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1、 运用网络资源优化小学阅读教学 问卷调查分析报告 张艳荣 为了提高学生的阅读水平，有针对性地开展教学工作，根据我校语文组省级课题小学语文创造性思维能力的训练与提高的方案。我们子课题组的三位老师(殷菊萍 杨彩虹 蔡新梅)在学生中进行了运用网络资源优化小学阅读教学的问卷调查工作，相关的数据如下。 本次调查对象是四、五、六年级三个班的学生，每班发放问卷20份，回收答卷20份，共发60份，收回60份，答卷有效率为100%；问卷内容共9道单选、多选题。调查结果概要如下： 一、家中有无电脑？电脑是否联网？ 调查数据显示，家中有电脑且联网的47人，占调查总数的78%；家中有电脑没联网的3人，占调查总数的5%
2、；家中没有电脑的10人，占16.7%。 二、你用电脑干什么？ 调查数据显示，用电脑玩游戏的16人，占调查总数的27%；用电脑聊天的8人，占总数的13.3%，用电脑查资料的32人，占总数的52%；用电脑干其他市的20人，占总数的33.3%。 三、课前预习中你遇到的问题通过那些途径解决? 调查显示，问家长、同学、老师或其他人的12人，占总数的20%；查工具书的40人，占总数的66.7%；上网查的14人，占总数的23.3%。 四、你喜欢用那种方式范读文？ 调查显示，喜欢用多媒体播放朗读的34人，占调查总数的56.7%；喜欢老师朗读的13人，占总数的21.7%；喜欢听同学朗读的15人，占调查总数的25
3、%。 五、你喜欢老师的那种授课方式？ 调查数据显示，喜欢使用课件的35人，占调查总数的58.3%；喜欢老师讲授的25人，占调查总数的41.7%。 六、你喜欢老师以那种方式提出问题？ 调查数据显示，喜欢老师口头提出的34人，占调查总数的56.7%；喜欢老师板书出示的6人，占调查总数的10%；喜欢老师课件展示的22人，占调查总数的36.7%。 七、那种理解课文的方式给你影响最深？ 调查数据显示，读课文理解的21人，占调查总数的35%；看插图理解的7人，占调查总数的11.7%；观看视频理解的34人，占调查总数的56.7%。 八、你喜欢老师以那种方式查找资料？ 调查结果显示，上网查找的36人，占调查总数的60%；查书的22人，占调查总数的36.7%；请教他人的7人，占调查总数的11.7%。 九、完成作业时，用到电脑吗？ 调查结果显示，经常用的1人，占调查总数的1.7%；偶尔用的47人，占调查总数的78.3%；不用的12人，占调查总数的20%。
