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1、班主任个人开展规划例文( 班主任工作方案 )姓名：_单位：_日期：_编号：YW-JH-053544班主任个人开展规划的范文A model of personal development planning for a head teacher 班主任工作方案 | Class Teacher Work Plan 班主任工作方案第 2 页 班主任个人开展规划的范文班主任个人开展规划范文 (一)在看到美国的贝克 哈吉斯管道的故事后，我常常考虑我的教育生涯该如何度过呢? 我们处于一个教育大变革的时代，一个学习的时代，职业，岗位，及所需知识理念才能都处于不断变化中，而且更新速度快。为了适应并超越这种不断加
2、快的变化，及早规划一下自己的职业生涯很是必要。特别是自己作为广东省名班主任蒋青工作室的一名成员，感触更深。凡事预那么立，不预那么废。老师要抓住机遇,利用一切可利用的时机,加强学习,在教学中要坚持理论探究,与时俱进,打破学科界限,增强教育智慧,进步老师素质,促进老师专业技能的进步。因此根据目前的状况，我制定了一个 2 年方案。按照方案，不断进步，不断进步，终身学习。一、自身素质分析p 本人担任初中数学教学已经有 20_ 年，其中做了 20_ 年班主任。在教学过程中，我根本能做到下面几点：教育目的定位准确;教育符合学生的成长规律;教育内容展开有序合理，在课堂教学中比拟重视学生的根本技能和思维才能的
3、培养，所培养的学生屡次在全国数学竞赛中获奖;教学技能高，屡次在镇课堂教学方案简介：经常制订工作方案，可以使人的生活、工作和学习比拟有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作方案，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得适宜可以下载直接打印使用。班主任工作方案 | Class Teacher Work Plan 班主任工作方案第 3 页 比赛中获得好成绩。在班主任教育工作不断大胆创新，当班主任以来，所带班级纪律严明，文化建立突出，学习成绩好，与学生相处不仅融洽，而且情深。屡次被评为优秀班主任。但是，关于教育理论，教育法规方面的专著
4、读的较少，导致学术研究、课题研究才能不强，下一步要多读一读这些方面的书籍。同时应该对最新知识动态有所理解。这样才能紧跟时代步伐让自己的生命不断增值。二、成长开展目的(1)素养根底: 在将来 2 年内，我希望自己能在班主任工作中，坚持正面教育理念的根底上，提升成一种更符合教育规律、学生学习规律的教学风格，并不断地总结反思，不断进步。(2)技巧才能: 成为良好的班级管理者。在班级管理，学生的心理辅导方面形成专长，进步我的教育反思才能，增强教育理论的合理性，不断进步教育质量，成为一名名班主任。(3)理论程度: 在教育理论上，我还需要多看这方面的专著，加强教育政治理论学习，不断承受新的理论知识，在教育
5、理论中不断提升自己的理论程度。每个学期写一篇教育科研论文或案例。三、详细措施和策略1、更新教育观念，与时俱进。平时积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著，并要通过上网等途径，学习先进的教育理念，及时理解当今世界教育的开展动态，不断从观念上更新自己的教育观念。听取和吸纳各种意见，不断向名班主任群体学习，以开拓自己的视野和胸襟。积极参加学校组织的各项培训。2、努力进步教育教学的理论才能。班主任工作方案 | Class Teacher Work Plan 班主任工作方案第 4 页苦学多问，多向专家、同事请教， 认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课时机，寻找自己上课的特点，形
6、成自己有特色的教学风格。并充分利用校本教研、网络咨询、听专家讲座、多写读书笔记、教育叙事等形式进展有针对性地培训，不断进步自己的教育教学科研才能和专业素质。3、勤理论、多考虑，常反思。积极投入教育科研，探究规律，进步自身的教育教学程度，以培训作业和要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让自己的教育留有痕迹，写出一些高质量的教育心得与经历，教育感受，教育总结，自己在平时所做的工作的想法与理论经历。反思对老师专业开展具有重要意义，可以说，老师专业开展就是一种自我反思的过程。每个学期都作阶段性的总结反思。老师的工作对象是人，所以老师的工作有无穷的乐趣和无限的可能，心动不如行动，制
7、定一个实在可行的方案是走向成功的第一步。接下来，我将按既定的方案逐步施行。通过方案的落实来实现自己的个人成长规划。希望两年以后，能到达规划目的，对班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生，真正成为一名专业型的优秀班主任。班主任个人开展规划范文 (二)首先，我非常快乐可以成为 _ 名班主任工作室的成员。尤其是在参加了该工作室组织的几次讲座和会议之后，我受益匪浅，从中学到了关于班主任管理和教育方面的很多东西。在担任班主任期间，我不断反思，不断总结。总结自己的优势和缺乏，也明确自己的目的，并制定实现目的的可行性策略，争取不断进步。(一)优势与缺乏优势方面：有较强的 班集体
8、建立和管理才能，组织班级活动的才能;个人的班主任工作方案 | Class Teacher Work Plan 班主任工作方案第 5 页 性格特点开朗、亲和，细心、有爱心和耐心，合适班主任这一细致而繁琐的工作;注重培养优秀的学风、班风，加强班级管理，并具有一定可行性措施;有较正确的世界观、人生观和价值观，注重培养学生良好的道德品质，帮助学生塑造高尚的人格魅力;注重家校联络，并有较好的沟通方式和方法，得到家长的好评;有一定的体育爱好和特长，有利于在平时的文体活动中融入学生群体，并增强学生的体质与素质，进步学生的学习效率。缺乏方面：平时工作较忙，与学生还有隔膜，学生平时不主动反映心声;教育教学过程中
9、要求较高，当他们达不到要求时，有时会缺乏耐心，还有发脾气现象，导致局部学生心理紧张;较多地注重教学，课时较紧，对学生的人生理想教育太少，对于学生的世界观、人生观、价值观培养还不够好;常规管理有些细节注意不到，造成了一些失误;思想教育常是苦口婆心式说教，缺乏实例引导。我目前的班主任工作特色是注重学生间的友谊，营造和谐的人际文化;培养学生的自我管理才能，实行“班务”自治;借助各种教育活动平台，丰富精神文化。(二)专业开展目的1、班主任专业成长目的：理想目的：智慧型班主任作为班主任专业化的理想境界，是我为之不懈努力的理想目的。在聘任的两年期间，我会注重加强德育队伍建立，不断开展完善“做智慧型班主任、
10、建有灵魂班集体、育有规那么合格公民”理念。近期目的：争当屡次成为校优秀班主任，争取在蒋青名班主任工作室成员任期期满后，能继续得到好评。重视知识积累和理论修养，坚持多阅读教育名著和德育文献，提升专业素养和专业才能，坚持每天记录班级日志，发挥网络的互动班主任工作方案 | Class Teacher Work Plan 班主任工作方案第 6 页 功能。同时使自己尽快由技能教育型老师向科研型老师转变，做一个积极主动的研究型老师。同时厚积薄发、提炼教学教育经历，力争每学期完成一篇质量好的教育论文。2、班级开展目的在已经获得的成果的根底上，首先确立本班的成绩上、德育上在学校的领先地位，成为学校的星级班集体
11、。每学期争取至少评上四个星级班集体和校优秀团支部;争取每学期在期中考试和期末考试中评为学习进步星级班、争取屡次被评为文明班级体。开展主题班会课的创新研究，根据 90 后高中生的个性心理特点，进步班会的课教育功能。(三)实现目的的详细措施与策略1、爱岗敬业，奉献教育。班主任同时也是一名老师，其劳动是双重的，它打破了工作与休息的界限，需要付出更多的时间与精力，而其劳动成果却有是隐性的。因此，在大多数情况下，班主任工作都应持付出的态度，不为名，不为利，不计较个人得失，一心扑在教育教学工作上，正如陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。将培养下一代视为不可推卸的神圣天职，否那么一颗心总是牵挂着结果
12、，反而难有收获。2、明确任务，综合施行。班主任工作的根本任务是在学校的领导下，按照德、智、体、美、劳全面开展的要求，开展班级工作，培养良好集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到安康的开展，长大后可以成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民。以上内容已反映出班主任工作的任务几乎涵盖了学生开展的各个方面，优秀的班主任可将这些根本任务有机统一，综合施行。班主任工作方案 | Class Teacher Work Plan 班主任工作方案第 7 页3、以身作那么，树立典范。老师效劳对象是学生，学生均有其特有的心理特征。老师的一言一行都要符合职业标准，讲究技能技巧，不仅要重“言传”，更应行“
13、身教”，言行一致，时时处处努力做好表率;老师的威信是其内在素质的表现结果，良好的师德对学生的影响无法估量，学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一局部。4、因材施教，因人而异。班主任作为学校心理安康教育的首席咨询师，应当要广施博爱。首先，我会注意观察每一位学生，从其平时表现理解他们的根本才能及爱好，理解他们的个性特征;其次，我要到学生中去，与他们平等交流，对于性格活泼开朗的学生，引导他们去感染个别内向不爱说话的同学，让学生之间主动交流，进而到达全班学生心态的安康成长。对于班级中出现的“异类”，应适当给予更多关爱，他们也是渴望自由，争强好胜的孩子，只是由于各种特殊原因，导致其
14、思想的麻木颓靡，我要思想教育工作坚决放在首位。5、抓住锲机，提升开展。利用工作室培训这一平台，认真学习新的班级管理理念，学习有效的经历。学习身边的典型人物，在经历丰富的老师面前，虚心请教，取长补短，使自己不断进步。并加强理论的学习，多读教育著作，及时总结自己的经历，并把它上升到理论。在今后的工作中我会时刻记住自己的目的，定将会更加地努力，充分利用名班主任工作室这一平台，不断地提升自我。不断的反思，总结经历，使理论与理论有效地结合在一起，进步自己的整体素质，快速的成长为一名更优秀的班主任。班主任工作方案 | Class Teacher Work Plan 班主任工作方案第 8 页班主任个人开展规
15、划范文 (三)教育是一门艺术，我想，班主任工作那么是艺术中的艺术。这样讲，主要是因为在很大程度上，班主任可谓是和学生走得最近的人，这里的“近”，一是交流的频率多，而是交流的关涉面广，三是思想碰触的程度深(哪怕是带有矛盾性的思想碰触)，所以，它绝对当之无愧地是一门艺术-一门和人打交道的艺术，还是一对多的，挑战之大，技巧性之强自然可见一斑了。也正因此，班主任工作的繁杂性、可变性、付出与收获产生的不平衡性令很多老师对它油然而生“间隔 感”，包括我自己，在最初走上班主任岗位的很长一段时间里都无法摆脱心理上对它的抗拒性。但是，渐渐地，班主任工作带给我们精神上的收获让我改变了原来的认识，在班主任工作中，我获得了成长，这种成长，我甚至可以每天感觉得到。20_ 年 8 月，我担任高一班主任，半年以来，我要求自己以积极乐观的态度对待班级管理工作，直面问题，开动脑筋，努力做具有艺术管理程度的出色班主任。在工作中，我渐渐探究到了很多经历，我知道，要走出一条有自己特色的班级管理之路，需要我付出更多的努力。非常幸运地，我成为了第二批班主任工作室学员，跟从德育名师翟老师学习 ，我会珍惜这次珍贵的时机，不断提升自我。在工作室学习期间，我的个人开展规划如下：进步自身理论程度是我目前亟需做的。我要尽快行动起来，平时多多去看有关德育方面的书籍，拓宽自己的管理视野，提升自己的德育理
