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1、六年级数学上学期末测试卷（苏教版）为了检验学生这一学期所学的知识，学校一般会通过期末考试的形式来检测。查字典数学网小学生频道为大家准备了六年级数学上学期末测试卷，希望大家认真作答，为期末考试做好准备。六年级数学上学期末测试卷（苏教版）一、认真读题，谨慎填写。(每空1分，共20分)1、 ( )( ) = ( )( ) =( )( ) =12、12 米是( )米的45 ; ( )米是12 米的45 。3、6小时15分=( )时 2 立方分米=( )毫升4、2.3的倒数的倒数是();0.5与它的倒数相差()。5、5比4多( )%，4比5少( )%6、一个长方体纸箱，长5分米，宽3分米，高4分米，它的
2、体积是( )立方分米。7、某个车间去年生产50万个零件，今年比去年增产 ，今年比去年多生产( )万个零件。8、一个长方体木块的长是20厘米，宽是10厘米，高是8厘米，从这块木头上切一个最大的正方体后，剩下部分的体积是( )立方厘米。9、比24吨少1/4吨的是( )吨;比24吨少1/4的是( )吨;24吨比( )少1/4.10、元旦期间同学们布置教室，一根彩带长20米，第一次用去它的 ，第二次 用去 米，还剩( )米。11、 千克小麦可以磨面粉 千克，1千克小麦可磨面粉( )千克， ( )千克小麦可以磨出1千克面粉。12、一个正方形，一组对边增加10%，另一组对边减少2厘米，面积不变。这个正方形
3、的面积是( )13、糖果店要配置一种礼品糖，所需奶糖和巧克力的质量比为53。现要配置这种礼品糖，奶糖和巧克力各有60千克，那么当奶糖全部用完时，巧克力还剩( )千克。二、反复比较，精心选择。(5分)1、如图：将右面的纸片折起来可以做成一个正方体。这个正方体的6号面的对面是( )号面。A.2 B.3 C.42、盈盈花了10元钱买了2本笔记本和4枝圆珠笔，笔记本与圆珠笔的单价比是31。笔记本与圆珠笔的单价分别是( )。A、3元和1元 B、2元和2元 C、1元和2元 D、3元和2元3、一盒有净含量为750毫升的长方体盒装酸奶，量得外包装长8厘米，宽5厘米，高15厘米，根据以上数据，你认为净含量的标准
4、是( )。A.真实 B.虚假 C.无法确定4、食堂有2吨大米，每天吃 吨，可吃( )天;如果每天吃 ，可吃( )天。A.8 B.6 C.4 D.25、苹果重量的 47 等于梨的重量的 23 。那么苹果重量( )梨的重量。A、等于 B、少于 C、多于 D、不多于三、慎重审题，细心计算。(共37分)1、直接写得数。(5分)= 2= 14= 10 = =2= = = = 4 =2、计算(能简便要简便)(27分)( 34 - 325 )100 27 1711 + 211 57 113 + 126 +152 +1104 +120812( 56 -126 )52 89 (25 + 110 )10 2019
5、20192019 2019320 132 1011 ( + )23+ ( - ) 3、解方程。(6分)3+4=5.5 = =21四、动手实践，操作应用。(4分)1、有一个长方体容器，底面长30厘米，宽20厘米，高10厘米，里面的水深6厘米(最大面为底面)，如果把这个容器盖紧(不漏水)，再朝左竖起来(最小面为底面)，里面的水深是多少厘米?2、如图，长方形面积是240平方厘米，已知甲的面积是长方形面积的25%，乙的面积是多少?五、应用题(28分，每题4分)1、一袋大米120千克，吃掉 ，吃掉多少千克?2.在4个同样的大盒和6个同样的小盒里装满球，正好是304个，每个小盒比大盒少装16个。每个大盒和
6、小盒各装多少个球?3、一个养殖场有鸡和鸭共2400只，其中鸡与鸭的只数比是8：7，卖掉一些鸡后，鸡与鸭的只数比是1：2，卖掉了多少只鸡?4、一个底面是正方形的长方体，把它的侧面展开是一个边长是20厘米的正方形，这个长方体的体积是多少?5、城北小学四五六年级的人数比是2：3：4，六年级转走25%学生，这时四五六人数一共有320人，问城北小学五年级有多少人?6、有一个正方形容器，棱长是25厘米，里面注满了水，有一根长50厘米，横截面是12平方厘米的长方体铁棒，现将铁棒垂直插入水中。问：会溢出多少立方厘米的水?w7、阅览室看书的同学中，女同学占35 ，有 5名女同学离开，这时看书的同学中，女同学占4
7、7 。原来阅览室里一共有多少名同学?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。希望提供的六年级数学上学期末测试卷，能够对大家有用，更多期末考试的相关内容，请及时关注查字典数学网!第 页
