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1、、教学内容:Module 5DecisionsUnit 1It bsig and light1、Ms Smart : Linglinglook at your bag ! It bsroken .You cantake it to China .I blluy you a new one .Lingling : Thank you.2、At the Department storeLingling : This black bag is nice . It bsig !Ms Smart : But it hseavy , This green one is light .And it gsot
2、 two pockets .Lingling : But it ssmall .3、Ms Smart : Look at this blue one , It bsig and light . Lingling : Oh yes !Sale assistant : And it gsot four wheels . It blle eas y for you .Ms Smart : Great ! well take it , please .Lingling : Thank you very much .教学目标：1、能听、读、说 light/ broken/ heavy/ pocket ,
3、 并了解其含义。2、能掌握书中的几种反义词： bigsmall/ light heavy/ newold 3、能模仿本书对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行 交际。4、培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学 生运用语言的创造能力。三、教学重难点1. 掌握有关形容词，以及几对反义词。2. 掌握 pocket/ light/ heavy/ broken。四. 教具准备：学生的笔盒 （2 个对比），麦克风 1 个。五. 教学过程Step1. Warming up and Leading in1.Sing an English song.2、老师开始说：“ Let gso to lea
4、rn module 5” module 5 的 标题是什么意思？S:Decisions 决定T:Can you spell it?S:D-E-C-I-S-I-O-N-ST:It rain . So you decision is staying home.因为今天下雨，所以你的决定是呆在家里3、教师从学生那里拿来 2 个不同的笔盒T : What sthe different between them?S : The red one is very beautiful ./The color is different.T : 他们都有一个共同的特点是什么？ 引导学生说都有袋子。T : How
5、many pockets in it .学生就会回答： four pockets ,two pockets . 从而让学生明白 pocket 的意义。T : What sthe different between from them.S : This is big . that is small./ This is dirty , that is clea n .This is new ,that is old . /This pencilbag is very cute.老师把生词 pockets ,cute 写在黑板上，再在让学生总结一下2 个笔盒的不同处。老师通过 small ,big
6、引出轻重 light ,heavy （写于黑板）。T: 用词来描述事物， 在描述时， 运用了很多的形容词， 让我 们来整理一下。NewoldClean dirtyBig smallLongshoryStep 2、 LearningT : 当你们和妈妈去购物时， 你们的 decision 与妈妈的不同， 那你们要怎样说服妈妈呢？ 打开书小声读第一段。T : What swrong with the bag ?S : This bag is broken .引入 broken 把 broken 写在黑板。用麦克风来说明 broken 的意思T : 老师这个麦克风 is new , 那以前那个就S
7、: Broken .T : Lingling 的包 broken 了，so she must buy new one. 跟读第一段。T : Lingling和Ms Smart在什么地方买东西？百货商店吧？ Read after me , department store . At the department stor e. Where is the departme nt store ?S :东街 East Street.T : Lingling喜欢怎样的包？她喜欢的包有什么特点？读完书后归纳一下。S : big , black , heavy , nice .T : Ms Smart喜欢怎
8、样的包，她喜欢的包有什么特点？S : small , light , green , two pockets.把形容Linging and Ms Smart喜欢的包的次 写于黑板。（并排地写）T : How many pockets are there in the bag Ms Smart like s?S : There are two pockets.T : Lingling 觉得包很 nice而 Ms Smart 觉得包很 useful . 为了能 make decisions. Who helps them ?看第三段。S : Sales assistantT : Sales ass
9、istant- what does it mean ?S :服务员T : Sales assistant介绍了怎样的包？S : blue ,big ,four-wheels ,light ,easy .老师把 blue ,big four-wheels ,light ,easy 写在 Linging , M s Smart之下进行对比。T :怎样看出Lingling, Ms Smart喜欢这个包?S :因为他们说.1、Great . Well take it , please.2、 Thank you very much.Step 3. ConsolidatingT: 如果你们买包你们会选择这
10、样的包？S: beautiful, big/ small , pockets / wheels T: 翻开书，请同学进行每一句翻译。开始说语言点：1. one单数onthis bagOne = bag2. At 的用法3. It 的完整形式是：1.it is2.it has 句子紧跟 got. It has got . 拥有Step 4 . Reviewing复习几对反义词及生词，通过对黑板的单词进行读，来巩固 复习。Step5.:Homework1. 练习册 P19 Part 3 P 182.读课文 ,让家长签字 .六、板书设计 :pocketcutenewold cleandirtylig
11、ht heavybig smallbroke nlongshortit : 1 、 it is2、it hasLingling : big、 black、heavy niceMs Smart : small、green、 light、two pocketsSales assistant : blue、big、four wheels、 light、 easy .七、课后小结：1.拿笔盒时，拿得不够合标准，以至于学生很难说明想要的 单词，如：Ion g-short2课前准备不够，完全可以课前准备 2个不同的包，更为形 象一点，更能与课文贴近。3.要加强注意能力的培养和兴趣的激发，对形容词的反义词 的了解，以及自由扩展。
