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1、侧手翻教案教学内容侧手翻（新授课）场地与器材教 学目标1. 认知目标：使大多数学生初步了解和掌握侧手翻的基本要领。2. 技能目标：通过侧手翻的学习，提高学生对自身的控制力和力量素质。3. 情感目标：培训学生运动的自信心，享受体育运动的乐趣。半块足球场橡皮筋4根体操垫8个课的部分课的内容教师活动学生活动图解及要求引题1、整队2、宣布内容3、见习生安排（如有学生请假）检查整队情况宣布本课内容安排见习生体委整队听清本课内容见习生出列图解1： 要求：学生安静、整齐、迅速。正题正题1、 通过“蚂蚁搬家”游戏，使学生得到充分的活动。2、 教授侧手翻，讲解基本要领。3、在一定范围的限制下练习侧手翻。4、每组
2、选取二人进行侧手翻技术PK。讲解游戏的方法，调节课堂气氛。通过图示和语言提示、诱导和示范安排学生分组进行练习，巡回指导。通过用橡皮筋拉成一定范围，让学生在其中练习，提高学生技术动作的规格，教师巡回指导。组织安排学生进行比赛，以赞扬和鼓励为主。积极参与游戏，充分活动身体各部位配合老师安排，模仿老师的示范动作认真练习，互帮互助，反复纠错。积极参与比赛，努力进取，力争最好。图解2： 要求：学生注意安全。图解3： 要求：尽量模仿老师动作，认真练习。图解4同图解3要求：动作正确。图解5： 要求：态度认真，积极配合教师安排。结题放松运动整队小结收还器材作业布置宣布下课带领学生进行放松。检查整队过程小结收还
3、器材布置作业布置充分放松快速整队听小结被安排的人员收还器材记清作业图解6要求：记住作业，整齐，迅速。侧手翻案例教学反思本次课是 “坚持健康第一、学生为本”的教育教学理念指导下，以改善学生学习方式为突破口，以提高学生体育健身技能为出发点，探索一种适合学生发展、利于学生综合能力培养和良好心理品质养成的新的体育教学模式。积极探索“观察体验思考合作互动”的教学策略，让学生在一种自主、探究、合作、安全的体育教学氛围里提升体育健身的技能，获得体育健身的乐趣。但要注意防止盲目的模仿练习造成不必要的伤害发生。我也通过教材的分析和学生情况的分析，把握到教材的难点和重点，确定本次课的教育教学目标及学习目标。1 、
4、提高在运动中体位变化时的适应能力和身体协调能力。2、建立动作概念，在观察体验思考合作互动的过程中学会控制动作的方向和手脚依次的用力顺序，体会身体控制和肌肉用力。3、增强克服困难的信心，发挥主体意识，学会团队合作。 在教学过程中，我感觉到部分学生在体育教学公开课上还有些紧张，准备活动有些不适应。在回顾体验过程中，看到女学生在这方面还是有些放不开，难以克服心理障碍。学生在做手倒立还很困难时就即使调整成学生集体模仿侧手翻练习（要求屈膝屈髋）。在接下来的教学环节都比较顺利完成，课中分组练习时场地准备不够充分，练习效果不够明显。就整节课来说，教学目标达成度较高，突出了学生的主体性、学习目标的生成性，再改善学生学习方式的教学尝试上迈出了可喜的一步，教学效果一般。 李璐 2019年5月19日
