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1、 毕业实习报告老师评语指导教师实习评语 实习指导教师评语 表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能依据学生反响及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发觉问题能主动提出争论，争论中自然流露极佳学养与见识。 该生工作仔细负责，班主任工作做的扎实，常常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮忙他们树立正确的人生观和价值观，与学生沟通探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生宠爱。该生已具备一名优秀青年教师的根本素养。 该生在实习期间听课仔细，备课认真，能够乐观查阅资料
2、，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使学生思索。课堂民-主又不失纪律性，深受学生宠爱。该生已具备一名合格青年教师的根本素养。 该实习生实习期间仔细负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变力量强，能依据学生反响及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业认真、正确，并能留意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素养。 阅历。通过担当助理班主任，使我们熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积存了一些班主任工作的方法和阅历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今
3、后从事教师工作有很大的帮忙。 某某同学在实习期间能够仔细遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够仔细制订活动打算，主动向指导教师请教，仔细制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前预备，仔细地组织好同学们的一日活动，根本到达教学目标。实习副班工作时，能协作主班教师做好课前预备及课程活动的协作指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作力量，与同学也能建立较为融洽的师生关系，盼望今后能再接再厉，连续进步! 实习指导教师评语(一) 该生在实习期间，态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心承受指导;同时擅长思索，能够举一反三，具有较强地外语沟通力量和沟通技巧，能保质保
4、量地完成领导交办的任务;还表现出剧烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业根底和良好的专业学问水平，是一位不行多得的人才。 实习指导教师评语(二) 该生实习期间,工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和谐相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 师范生实习指导教师评语(三) 一.效劳态度： 热忱、主动、乐观。对事物保持高度的奇怪与兴趣，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、尽善。乐观争取
5、 时机，发挥所长，磨练带着技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化装游-行、新诗朗读，并能奇妙地引导学生将 枯燥乏味的例行公事趣味化。 二.教学实习： 表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能依据学生反响及教师指导调整板书、速度、教学方式 、内容，努力求得学生利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳 剑发觉问题能主动提出争论，争论中自然流露极佳学养与见识。 三.导师实习： 熟识学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，擅长观看并发觉问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，赐予引导。特 别关心班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，赐予确定、鼓舞，乐观引导其向善，做侠义之约，深得学生宠爱。愿意协 助导师掌控班级、辅导学生，并汲取治理及辅导阅历。批改周记、联络簿严格认真专心。和学生、指导教师有良好互动。擅长开掘学生优点，大力欣赏，永存善念与爱心。
