活动方案模板汇编七篇

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1、活动方案模板汇编七篇活动方案 篇1“节能环保，低碳减排”已不再是一句口号，已深深地阐释了人类生存之根本环境和谐。你每天还在坐轿车、挤公交吗你还在闲着无聊上网打发时间吗为什么你不能为了美好的生活而选择一种更加节能环保的出行方式骑自行车呢您为什么不选择一种低碳又有意义的生活方式呢一、活动目的：调动志愿者积极性，宣传节能环保意识，宣扬低碳文明出行方式。二、活动参与对象：某某学院 x级三、活动时间及地点：四、活动内容：1、前期准备关于骑车出行的宣传板及关于低碳为主题的问卷调查表；2、活动当日有活动负责人安排全体志愿者工作任务（清扫自行车及宣传板，清除城市牛皮癣）；3、根据当时浏览宣传板群众人数，安排专

2、人进行骑车出行方面的演讲宣传，安排一部分人到中百大厦附近进行问卷调查；4、安排专人负责拍照。五、活动负责人：六、具体安排：1、活动开展前准备好关于低碳出行的宣传板，活动当天由专人负责抬到活动现场并抬回学校；2、每位志愿者应该在活动开始前带上清洁工具（如：水桶，抹布，扫帚）；3、活动时准备志愿者标示，志愿者应佩戴志愿者标示，活动结束后将调查表交给负责人；4、活动时全体人员应听从指挥，负责人负责全体志愿者的出行安全。5、由组长负责统计调查数据送到报社及自行车公司片区经理。20XX年x月x日策划人：姓名活动方案 篇2一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，

3、培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。二、活动目的1通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路3通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。三、活动原则1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四、活动安排略五、规章制度1、活动时间：每周六上午9：40-11：25。不迟到，不早退。准时签到。2、服从老师和社团干部

4、的组织安排。3、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。活动方案 篇31目标（1）小朋友们喜欢看图书，能尝试多种多样的阅读方式；（2）能理解图片的主要内容，并能用简要的语言描述故事的内容；（3）能一页一页的翻看图书，感受阅读的快乐，初步养成爱惜图书的好习惯。2游戏准备材料：图书，读书卡，记号笔。3游戏过程（1）引入我：小朋友们，你们家里有像幼儿园里这样的图书吗小朋友们：我家有的.我：那，平时，你们的爸爸妈妈会讲故事给你们听吗小朋友们：会的啊。我：嗯，那，你们会不会把自己看过的故事讲给你们的爸爸妈妈听呢小朋友们：会的。我：那，今天把看过的故事讲给丹丹老师和其他小朋友听

5、好不好小朋友们：好！我：那，现在，大家去选自己喜欢看的图书吧！（2）个人阅读每个小朋友挑选喜欢的图书阅读，我负责指导她们一页一页的翻看图书，教她们学会爱护图书，重点帮助她们理解故事内容。（3）制作读书卡我：今天小朋友们都读完了吗小朋友们：读完了。我：大家都看到了什么有趣的故事啊小朋友们：我看了。我：那，哪位小朋友想把刚才看的故事和大家分享呢，举手告诉老师好吗小朋友们纷纷举手。我：小手举得很好，丹丹老师要请先来讲。，来选一张喜欢的读书卡。第一个小朋友叙述故事内容，由我做记录。我：讲的故事有趣吗小朋友们：有趣！/不有趣！（我：丹丹老师觉得看的故事听有趣哦。）我：还有哪位小朋友想跟大家分享刚才看的故

6、事呢举手告诉老师。程序如前。4游戏评价我：读书卡都制作好了，很漂亮对吧，以后老师会把这些读书卡挂在教室里的。o(_)o老师发现啊，今天小朋友们看的都非常认真，老师还发现小朋友看的特别认真，但个别小朋友讲话讲的很大声（到处看）都没认真看书，以后要改正哦，丹丹老师喜欢爱读书的小朋友。活动方案 篇4一、教学目标：1通过玩手影游戏，使幼儿对手产生各种联想，表现出对手的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。2学习用不同的线条、图形分割主体和背景，能大胆选色和配色。3培养幼儿的语言表达能力和相互合作能力，体验合作的乐趣。二、教学准备：1幻灯机一台；照相机一架。2范画一幅（割裂式）；作画工具若干。三、教学过程：1

7、开始部分：引入。提问：在太阳光下或者灯光下，小朋友有没有摆弄过自己的小手小手会有些什么变化，可以变成什么2基本部分：（1）出示幻灯机，请幼儿进行手影表演。然后猜猜老师的手会变成什么（2）出示范画，交代任务：请幼儿自由选择小伙伴，用能干的小手画手的联想。（3）幼儿分组作画，教师巡回指导。提醒幼儿用线条、图型来分割主体，表现背景。（4）集中作品，请幼儿介绍各自的作品。3结束部分：合影。小班综合活动我和瓶宝宝一起玩嘉善好孩子幼儿园沈祺琼设计思路：幼儿园教育指导纲要（试行）为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨，而在于活动真正引发

8、幼儿参与的兴趣，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。因此，教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发现新的活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“我和瓶宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，说一说的过程中，自然融入到对各种知识与技能的掌握中。活动目标：1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。

9、2、引导幼儿乐意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的发展。3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。活动准备：1.各式瓶子人均四五个；2.塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；3.制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干；4.录音机，磁带。（操作时背景音乐为波尔卡进行曲；律动为大家一起来做操）。活动过程：一、引出课题，启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。（1）师：你们知道这里边藏了什么吗请你来猜猜看！（三塑料筐的小瓶用布遮掩着）（2）师：（掀开遮布）哇，是什么呀瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，天气冷了，不戴帽子会怎样呢那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧！

10、a.分三组进行操作（用小手旋瓶盖），比比哪组又快又准确。b.引导同伴间互相检验戴得正确与否，还可进行组与组间的相互合作。c.集中小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗好，待会儿别忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。二、引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和瓶宝宝是怎么玩的”。三、老师示范用瓶宝宝玩，鼓励孩子每人

11、动手制作两个“小乐器”，在韵律活动中结束活动。四、延伸活动：带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。建议与思考：根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动，如：1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。2、根据瓶子的大小、形状进行分类。3.高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。4.点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢等等。活动方案 篇5一、目的:通过5S活动的有效开展办公室办公环境,提升办公室人员的工作效率,.改善办公场所的环境,提高办公人员的整体素质,能够有效提高办事效率,提升部门的整体形象。二

12、、适用范围：本推行方案适用于本部门办公人员。三、行业术语：的起源起源于日本，指的是在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效管理，是日式企业独特的一种管理方法。的含义指的是日文SEIRI（整理）、SEITON（整顿）、SEISO（清扫），SEIKETSU（清洁）、SHITSUKE（修养）这五个单词，因为五个单词前面发音都是“S”，所以统称为“5S”。其中：整理：区分必需品和非必需品，现场不放置非必需品； 整顿：将寻找必需品的时间减少为零；清扫：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态； 清洁：将整理、整顿、清洁进行到底，并且制度化； 修养：对于公司管理制度事项，大家都要遵守执行。

13、四、办公室5S要求：（一）、 整理1、每月考勤文件和日常所有文件（包括电子文档），把文件分为必要(有效)和不要(无效)的。必要员工资料和工资考勤保存在文件柜归档，不要的全部销毁。2、每月日常考勤和请教单记录，审批后的有效表单、记录统一保存文件夹并归档。3、本部门所辖区域的设备、物品、空间，并区分“要”和“不要”，并分类如下（1）、设备：电脑、打印机、电话、传真机、文具和书籍等。（2）、物品：公共办公用品、个人用品和装饰品。（3）、空间：柜架、桌椅、抽屉和储物柜等。4、“不要”物品经各部门主管判定后，集中处理。（二）、整顿1、文件资料的管理整顿（1）、档案管理依据公司文件档案管理制度执行。（2）

14、、将文件按待处理、处理中和已处理分类放置。（3）、机密类文件根据应用情况分为每日必用、常用和常不用3种，常不用的机密类文件尽快处置。（4）、电子文档资料分类必须条理清晰，需要永久或长期保存的，应打印成纸制文件并同时将电子文档存储到电脑硬盘或U盘进行妥善保存。2、办公室的整顿（1）、办公室桌面除文件盒、笔筒、文件、电脑外无其他物品。（2）、电脑：桌面呈45度角贴墙放置，竖式主机置桌面下。（3）、抽屉：所有物品分类放置，办公用品放上层，个人用品放下层。（4）、桌椅：桌面物品摆放整齐有序，桌面清洁、干净，椅子摆放整齐。（5）、垃圾筒：置于桌后或办公桌右下角。（6）、公司报刊：放置在报架上，或阅完后放

15、入办公桌内。（三）、清扫1、办公区域（如通道、地面）不需清扫，由专门的保洁人员负责。2、清扫的对象主要是个人办公区域，具体清扫基准如下：1、彻底落实前面的整理、整顿、清扫工作。2、利用本部门推行小组巡查，提高办公区域5S活动意识。（四）、素养1、遵守公司员工手册有关规定。2、遵守公司员工日常行为管理规定。（五）、安全1、正确使用办公室各种电器设备。2、定期检查办公区域各种电源、线路的安全状况。3、保持安全通道、出口的畅通。（六）、节约1、最大限度地利用各种办公用品。2、设置各类办公用品分类回收箱。3、对不能再使用的办公设备进行相关回收处理。五、办公室5S推行小组成员组织结构和职责如下：办公室5S推行小组成员职责：1、组长的职责：总体把握5S推行小组的工作方向，监督检查本部门5S活动效果。批准5S推行计划书、评价5S推行、改善成果、在办公