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1、文中划线句子的作用解析【例题分析】XX年广州中考阅读题是高尔基的童年选段情节链接：父亲过世后， “我” 一直住在外祖父家 我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了 很久。19联系上下文，回答问题。“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为 什么怅然若失？“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢， 有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请 作简要分析。20“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交 往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我” 童年生活的状况。文中三处画线句子分别是： 我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的 各种游戏，喜欢他们
2、相互关心， 我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好 多石子，把几个口袋都塞满， “你们会挨打吗？”答案解析：19. 因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了 很多石子，也不先想开仗。 “我”怅然若失，是因为“我” 期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。 ” 可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子 里到救人结束， 时间很短。 也写出 “我”始终在关注三兄弟， “心”里已经和他们一起玩耍了， 更突出童年 “孤独”的“我” 多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有 交流。20. 从画线句子可以看出： “我”童年孤
3、独、没有伙伴、 缺少关爱、没有快乐、对他人警惕、经常挨打。【知识拓展】 理解划线语句、语段的作用，要从三方面考虑。 一是从结构上，常起的作用有：A 承上启下，过渡； ?B 总领全文，开启下文； ?C 总结 上文二是从写作手法上，作用常有：A 开篇点题； B 为后文设伏笔 C 作铺垫； D 深化中心； E 点明主旨；F衬托；G渲染；H呼应、照应；I对比；J象 征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。三是从内容上，作用常有：A语面的象征义、喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。记叙文的表达方式以记叙为主， 兼用描写、 议论、说明、 抒情。 记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在
4、记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒 情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行 间自然渗透作者的感情。 记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间 用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。具体句段的作用 试题中针对文章开头设置的“ 有什么作用”类的问题该怎样回答？归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象， 或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。 针对文章中间内容设置的“ 有什么作用” 一类的问题该怎样回答？归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡、或为下文铺垫、或照应前文、或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。 针对文章结尾设置的“有什么作用” 一类的问题 该怎样回答？归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目、 开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题 等。
