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1、如何提高初中化学教学有效性优秀获奖科研论文 在有效的时间内将教学的效率、质量以及教学的水平提高就是所谓的有效性教学。随着新课程改革的实施，大家对教学的有效性开始逐渐关注起来。在化学教学过程中，有的教师花费了大量的精力去突破难点与重点，而且为了巩固和加强学过的知识，进行大量的练习，然而最后的效果还是不如人意。教学的有效性不高是造成这种问题的主要原因，所以为了解决这一问题，必须要与化学教学自身的特点结合起来，进行教学模式的改革。 本文通过分析了目前存在于初中化学课堂教学中的问题，并进行了研究和探讨，希望对初中化学课堂有效性的提高有所帮助。 一、学生兴趣的的培养和激发 实验是初中化学的基础，同时也是
2、对学生兴趣进行培养的最好素材。因此，在进行初中化学的教学时，必须要精心设计化学实验，从实验的结果分析、现象、实验的步骤以及实验的目的等各方面进行认真准备。学生兴趣的培养可以通过悬念的设置来进行，让他们产生寻找答案的冲动。这种方法，不仅可以使学生体会到化学世界的神奇，还可以使学生的感官受到刺激，从而产生对这些东西的向往。一旦学生形成了兴趣，在课堂上以及课堂外都会积极主动的去探究。 此外，教师还可以指导学生做一些家庭式的化学小实验，学生可以上网查询一些资料，也可以进行自学，通过这种方法可以将学生积极主动学习的习惯培养出来。 二、创造良好的教学氛围 教师要在教学过程中创造出一个和谐、民主以及平等的学
3、习氛围，良好的学习氛围可以有效地促进课堂教学效果的提高，化学教学课堂的成功与否直接取决于课堂氛围的好坏。教师在做化学实验时可以让学生去大胆假设，大胆去猜实验结果。然后教师在学生疑问和大胆猜测中进行实验展示。学生在这种愉快活泼的课堂氛围中，不仅可以舒展人格，还可以将自己爱提问的习惯逐渐地培养出来。通过化学课堂这种教学氛围的创设，可以有效地对学生的创新思维进行培养。通过这种愉快轻松的教学，除了能让学生真正地感受到学习的乐趣，还可以充分地体现出化学课堂教学的有效性。 三、对教学内容进行精心组织 教师对学生进行知识传授的主要阵地就是课堂，因此教师必须要重视课堂效率的提升。化学课堂教学有效性得以提高的根
4、本就是教师对教学内容的精心组织。教师要想将一堂有效的化学课组织好，必须要在上课之前进行精心且充分的准备。教师在备课的时候可以对学生合理的意见进行充分的采纳，这种方式不仅可以促进教学内容的改进，而且也在一定程度上符合学生的需要。 在化学课堂教学中，教师必须要与学生自身的特点结合起来，以学生的具体情况为根据，进行多样化教学的设计。与此同时，教师对教学的内容也要有所关注，对学生对知识掌握的情况以及教材的特点必须要了解清楚，将教学内容中的重点和难点充分发掘出来，并对学生的探索性进行启发。教师讲解时不要讲空话，要做到内容精炼，在这个过程中必须要重视学生的心理感受以及认知过程。此外，教师还可以在教学环节中
5、进行合适的问题情境的创设，从而将学生主动学习新知识的积极性调动起来。 教师在教学时要对学生的反应有所注意，并及时进行教学策略的调整。在新课改的教学理念中，教师要将自身的主导作用发挥出来，同时还要让学生在教学过程中处于真正的主体地位。教师要通过在教学中主导作用的发挥，对学生的思维方向进行引导，激励学生更多地参与到教学活动中，让学生在学习中不仅可以体会到学习的乐趣，还可以实现新知识的获得，从而达到提升能力的目的，学生才可以成为学习的真正的主人。 四、多做教学反思，将教学的基础 夯实 在教学活动中，教师必须要积极地进行教学反思，不断地利用自我控制、诊断以及回顾的方式进行自我主体行为的批判性的考察。教
6、师必须要强化正确的，更正不好的。通过这种方式将自身的教学能效以及教学素养不断提高。 反思教学是创新有效教学的一个趋势，同时还是教师自身进步以及成长中一个必不可少的环节。教师通过对反思教学的坚持，可以在教学这种复杂的环境中将新的方法和思维不断地寻找出来。要想适应新课程改革的要求，教师必须要不断地完善以及丰富自己，从而将化学教学的质量提高。 在教学过程中，教师必须要对自己的成功和失败进行反思，并致力于将学习过程中学生的灵感与疑惑找出来。此外，教师在进行考试以及作业的安排时，还要注意安排的合理性，并从教学中吸取教训以及经验。教师经过这样的日积月累，可以归纳整理教学内容，最终找到其中有规律性的东西。在这个基础之上，教师还要进行不断地完善、推陈出新以及改进，最终促使自己独特的教育风格的形成。通过教学反思以及教学基础的夯实，可以有效地提高化学课堂教学的质量，并且有助于化学课堂教学有效性的不断提高。 总之，学校以及教师永远的追求就是将化学课堂教学的有效性提高。学校和教师应该以新课改理念为指导，真正地将学生的发展作为根本，在化学课堂上要对多种方法进行综合运用，与时俱进，充分将学生的积极主动性调动起来，让他们真正地参与到教学活动中来，实现初中化学课堂教学有效性的全面提高，将学生培养为具有良好的化学素质的人才。
