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1、2023音乐教师师德演讲稿音乐老师师德演讲稿范文合集4篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在生活中，越来越多地方须要用到演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是办公室王秘书为大家整理的音乐老师师德演讲稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。音乐老师师德演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：大家好！作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德的内涵和外延。今日所言，只是在职期间我作为一名一般的音乐老师的感受。错用给老师的一百条新建议的作者郑杰老师的一句话，“我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每句话都出自真诚。不当之处，请老师们指正。师德这个词，只要在百度搜
2、寻栏里一键入，立刻会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应接不瑕，顺手点开几条链接，总会觉察大同小异。这并不惊奇，教化史伴随首人类文明史不断向前开展，同时也产生了多数教化大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今日。尤其是被称作“礼仪之邦的中华民族，从古至今，教化者们都用自己的气节操守人格教化感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。慢慢地，人们自然而然地为“师德二字戴上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了“崇高、“宏大、“神圣等标签。稍不留神，老师们便会踏入雷池，成为“千夫指。今日，街头巷尾无论何人都可以随意拿“师德说事，当“范跑跑、“杨不管事务频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而
3、没有人会去体谅老师们的难处。我们当然不能说他们的行为值得效仿，但确实该引起我们的深思。原委师德有广的外延？它有无好坏的标准？假设有，那么又是什么？我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去“学习时，便在肯定程度上丧失了某些本真，好似让人觉得老师的职业道德已经要究竟线。而事实上，既然选择作为人师，那么，我信任每一个老师都在从事这份职业前对它的特别性已有所了解，而且在刚参与工作时，肯定也充溢激情与干劲。我们用自己的青春守着教化事业，这本身就是一种奉献。可是当人们把师德“崇高的帽子硬要强戴到我们的头上时，这“德就变了味。我敢说没有一个老师不想为孩子好，我们须要的，仅仅只是去找到那么一种最适合爱孩子的方式
4、。我们备课上课批改作业辅差，这并不只是生存的方式，而是我们靠着一颗良心在做事。2023年地震中的那些留下光辉事迹的老师们用他们的行动来向世人展示了我们的老师队伍并没有像人们想像的快到边缘。2023年区里开展的“学抗震英模、树新时代师魂活动中，也让我真正被伍家老师们的精神所感动。其实，我们都只是一般的老师，我们应当把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事，认仔细真教书，专心地对学生，这，就是有如“孺子牛的师德。我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要深深对对各位老师表示感谢，大家辛苦了！可是，接下来我还是要说说做为一名老师，我所认为的底线。我们不要求老师们人人都志存高远，但要对工作高度负责。
5、我们不要求老师们都“乐于奉献，但希望老师都能仔细勤恳，最至少不能损人利已。经常我们看到教化家们说的最多的一个字是“爱，这个字被尊称为“教化的真谛，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用“爱字可以形容我对每个孩子的感受，我敢说我对待他们每一个都同等、真诚、公正。并用我所知道的诚恳、和蔼、正直、英勇等品行来教育他们，作为一名音乐老师，我不能像担当语文数学的老师们每天去接触他们，我只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体验美，并追求美。所以，我仔细备课上课。可是即使这样，还是有一局部孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们，我思索，爱心并不等同于爱吧？责任心和爱心能划上等号吗？在我的四
6、周，我曾见到许多老师对孩子们无微不至的关心和严慈相济的爱，可以举出许多的例子，比方潘宏珍老师，当时我管班那是“一团糟，现在却井井有条。有几个细微环节潘老师让我感动。一是在去安福寺的车上，两个班的学生在一起，人太多，位置不够，导游将坐在前面的小孩支配了下，几次三番请潘老师过去坐，可是潘老师偏偏不为之所动，始终在车的前方，和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘老师站着，我问她为什么，她说“这么挤，我站会就可以了，让这么小的孩子站我实在不忍心。二是一次课间操，新校服刚发，有些孩子的裤子太长，都踩在脚下，自己也没留意，潘老师亲自躬下身给一个女孩把裤腿卷好，又帮另一个孩子把衣领翻好。三是有一次班级整理的过
7、程中，由于班上有个女孩生病中午回家了可书包又没带，潘老师便细细问出隔得近的同学，并特意请男孩子帮她带书包回家，借此教化孩子要保护帮助比自己弱小的。还有二二班的李金兰老师，对事情的仔细负责，对孩子教化的严厉，都让我深有体会，在我们办公室旁边时，常看到他把后进生留在办公室里单独辅导，又把他们平安送到点再说我们办公室的老师，我常看到崔老师和汪老师两个人探讨五二班孩子的教化问题，看到杜老师为了悉心照料幼儿园孩子嗓子喊哑一天也难得回趟办公室，看到缄默踏实而乐于助人的彭老师，我感受到李亚老师教化和教学中的大气和细心，看到年轻的张君老师为了解决问题生想尽方法，又向老师们到处找寻帮助还有侧面的例子，有一次在食
8、堂吃饭，有一位孩子已经上初中的工作人员对我说起王老师来，真心发出的感慨，这是一个好老师！这让我想起以前她带二一班副班主任时有一次细心地给一个小姑娘剪流海，这些，都深深地留在了我的脑海里。师德，不就是这样简洁吗？我常在她们的行为当作我自己行为的试金石。我想，用不着那么多的条条框框来号召我们老师来学习，有心人自会觉察身边的美妙。我有个提议，只用大家每晚在睡前，心静下来，轻轻地问自己一声：今日，我对得起孩子们亲切的一声“老师的呼喊吗？只这一句，就足以来拷问我们的心灵了，而无需更多的语言。我的演讲到此结束，感谢大家！音乐老师师德演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师：大家好!我是一名一般的小学音乐老师。我知
9、道，以我浅陋的“井蛙之见，无法释解“师德一词的内涵，仅希望，用我的实践和观点，能够和大家一同领悟“师德的伟岸。今日我演讲的题目是爱在“乐海。“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱:放飞的是希望，守巢的总是你;写下的是奉献，擦去的是名利。“厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才在学校“爱的教化理念下，音乐老师借助奇妙的音符书写“师德，表达“真爱，滋
10、润“灵魂!一次一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫国旗国旗真漂亮，等到学生们根本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我!老师，叫我!我一眼就看到了他，所以抓紧叫他上台来唱。等到他喜滋滋的跑到讲台上后，却有些羞涩似的望了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想,这确定是一名性格比较内向的同学.我耐性的鼓励了他，等到他哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充溢讪笑。我马上大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人,一剧烈把歌词忘了，没关系，
11、我们和她一起唱好吗同学们都说，好!这个方法也得到了小男孩的认同。为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，为难随之烟消云散拂去学生心头的阴霾，以敬重培育敬重，是音乐的效能，不也是音乐老师的职业操守所在吗要让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校内生活，是音乐老师义不容辞的职责。于是，舞蹈室里，红地毯上，农村孩子舞姿翩翩，自信和坚毅写在汗水津津的脸上。于是，大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。奇妙的歌声回荡于廊道亭间。因为有了我们,艺术节红红火火，星光四季刺眼;因为有了我们,校内变的朝气无限,课堂变的色调斑斓.我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助澜的浪涛，
12、但可以润泽几株渴望成长的禾苗。我知道，我的才智无法精确地诠释“师德的圣洁和崇高，但可以从孩子的眼神里，评价自己行为的高尚或渺小。孩子是漂亮的，音乐是奇妙的，我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自由遨游!音乐老师师德演讲稿 篇3作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德的内涵和外延。今日所言，只是在职期间我作为一名一般的音乐老师的感受。错用给老师的一百条新建议的作者郑杰老师的一句话，“我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每句话都出自真诚。不当之处，请老师们指正。师德这个词，只要在百度搜寻栏里一键入，立刻会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应接不瑕，顺手点
13、开几条链接，总会觉察大同小异。这并不惊奇，教化史伴随首人类文明史不断向前开展，同时也产生了多数教化大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今日。尤其是被称作“礼仪之邦的中华民族，从古至今，教化者们都用自己的气节操守人格教化感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。慢慢地，人们自然而然地为“师德二字戴上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了“崇高、“宏大、“神圣等标签。稍不留神，老师们便会踏入雷池，成为“千夫指。今日，街头巷尾无论何人都可以随意拿“师德说事，当“范跑跑、“杨不管事务频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而没有人会去体谅老师们的难处。我们当然不能说他们的行为值得效仿，但确
14、实该引起我们的深思。原委师德有广的外延？它有无好坏的标准？假设有，那么又是什么？我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去“学习时，便在肯定程度上丧失了某些本真，好似让人觉得老师的职业道德已经要究竟线。而事实上，既然选择作为人师，那么，我信任每一个老师都在从事这份职业前对它的特别性已有所了解，而且在刚参与工作时，肯定也充溢激情与干劲。我们用自己的青春守着教化事业，这本身就是一种奉献。可是当人们把师德“崇高的帽子硬要强戴到我们的头上时，这“德就变了味。我敢说没有一个老师不想为孩子好，我们须要的，仅仅只是去找到那么一种最适合爱孩子的方式。我们备课上课批改作业辅差，这并不只是生存的方式，而是我们靠着一颗
15、良心在做事。2023年地震中的那些留下光辉事迹的老师们用他们的行动来向世人展示了我们的老师队伍并没有像人们想像的快到边缘。2023年区里开展的“学抗震英模、树新时代师魂活动中，也让我真正被伍家老师们的精神所感动。其实，我们都只是一般的老师，我们应当把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事，认仔细真教书，专心地对学生，这，就是有如“孺子牛的师德。我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要深深对对各位老师表示感谢，大家辛苦了！可是，接下来我还是要说说做为一名老师，我所认为的底线。我们不要求老师们人人都志存高远，但要对工作高度负责。我们不要求老师们都“乐于奉献，但希望老师都能仔细勤恳，最至少不能损
16、人利已。经常我们看到教化家们说的最多的一个字是“爱，这个字被尊称为“教化的真谛，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用“爱字可以形容我对每个孩子的感受，我敢说我对待他们每一个都同等、真诚、公正。并用我所知道的诚恳、和蔼、正直、英勇等品行来教育他们，作为一名音乐老师，我不能像担当语文数学的老师们每天去接触他们，我只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体验美，并追求美。所以，我仔细备课上课。可是即使这样，还是有一局部孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们，我思索，爱心并不等同于爱吧？责任心和爱心能划上等号吗？在我的四周，我曾见到许多老师对孩子们无微不至的关心和严慈相济的爱，可以举出许多的例子，比方潘宏珍老师，当时我管班那是“一团糟，现在却井井有条
