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1、高师附小电子备课课 题约分（P68例13）课 型新授课 课 时第9课时 主备人宣永霞学习目标1.认识约分和最简分数的含义，理解和掌握约分的方法，能正确约分。2.能联系分数的基本性质理解约分的方法，能理解约分的过程，体会知识的内在联系，培养分析、推理等思维能力。3.养成按格式、规则书写和检查、改错等学习习惯。备课组成 员全体五年级数学老师学习重点、难点重点：掌握约分的方法。难点：正确约分。教学准备课件审核人王小兰教 学 活 动教学步骤教师活动（教）学生活动（学） 学力提升（会学）回顾唤醒1、 回顾：（1）说说分数的基本性质。（2）找下面每组数的公因数，说说你是怎么找的？ 6和9、7和14、12和
2、18。2、唤醒：给你一个分数6/9,你想联系上面的两个知识做什么？1、（1）先同桌互说，再集体交流。（要求：能正确流利地表达清楚。）（2）你是怎样找的？先在小组里说说，再集体交流。2、交流对问题2的想法和体会。练习启发了我：把（ ）的知识联系起来，常常可以（ ）。合作互学一1、 继续尝试解决新问题：出示例13，组织读题，理解题意。2、 出示小组互学问题，提出互学要求。3、 组织小组自学，巡视引导，提示互相学习的方法和策略。活动一：1.自己读题，思考下面的问题：（1）小军送给小力几分之几？你能想到几个分数？（2）你想到的这几个分数相等吗？你想怎样证明？（3）什么是约分？你觉得约分必须符合哪两个要
3、求？2.小组交流。通过互学我体会到，当组长让我阐述问题时我要（ ），当组长让同学阐述问题时我要（ ）。展示说学一1、组织小组展示，其他小组做好评价补充。2、相机点拨知识之间的内在联系，体会学习方法。3、引导学生在认识“约分”时，学会分析概括数学概念的必要条件，从而领会概念的本质。4、引导总结：把一个分数化成（同它相等），但分子、分母（都比较小）的分数，叫作约分。说学：选择一个小组上台汇报。（1）小军送给小力几分之几可以用6/12、3/6、1/2来表示，我分别是这样看的。（指图说明）（2）我可以联系分数的基本性质这样来说明这几个分数是相等的。（说出证明过程）（3）通过自学书本，我知道了像这样，把
4、一个分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，叫作约分。（4）我觉得约分必须符合两个要求：a必须和原数的分数相等。B分子分母必须必原来小。在判断这几个分数是否相等的时候，我主动联系了已经学习的（ ）来证明。这种联系旧知识学习新知识的学习方法我想给它取名（ ）。合作互学二1. 出示“活动二”2. 教师巡视，因势指导。活动二： 1.独立思考下面的问题：（1）约分的形式是怎样的？（2）约分时，可以怎样约？还可以怎样约？（3）约分时，你想提醒同学注意什么？（4）什么叫最简分数？2.和小组的同学交流交流。（继续体会并优化合作策略）展示说学二1.组织小组汇报，再全班交流。2.提醒：约分时书写格式要规范，
5、约完要仔细检查。3. 指出：约分时一般要约成最简分数。说学：（1）小组汇报约分的格式。（2）交流怎样约分。（3）探讨得出：约分可以用分子分母公有的质因数一步一步的约，也可以直接用它们的最大公因数直接约。（4）分子分母只有公因数1，这样的分数叫作最简分数。（5）总结：约分要注意两点，一是约分后得到的分数要与原来的分数相等；二是约分后得到的分数的分子分母只有公因数1。通过学习约分，我知道了约分的过程实际就是（ ）的应用过程。提升用学1、基本题：完成“练一练”要求：说出你是怎样约的？依据是什么？2、针对性练习练习十第48题3、组织学生进行“创编练习”（每道判断题都要说出判断的理由，如果是错的，让学生
6、尝试改正。） 4、全课总结：这节课你有什么收获？你能把计算以分数分数加、减法的经验和体会说给其他同学听听吗？1、 按要求独立约分。这样填的依据是什么？分子、分母同时发生怎样的变化？2、第4题，如果不是最简分数的话，除了有公因数1以外还有公因数几？第7题要求先约分，再与第二行的分数进行比较，然后再连一连。第8题进行错例分析。3.创编练习判断a.把一个分数化成分子、分母都比较小的分数，叫做约分。（） b.分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。（） c.最简分数一定是真分数。（）d.约分以后，分数单位变化了。（） e. 、 、 、 都是最简分数。（ ） 4、理解了约分的含义，总结了约分的方法，知道了约分的依据。还学会把新知识再次纳回旧有的知识体系，从而感受到知识之间的内在联系，体会到收获的快乐！通过今天的学习，我归纳出：（学优生）约分的过程实际是我们以前所学习的（ ）等知识的应用过程，数学知识总是按一定的体系在发展。（待进生）通过学习，( ）.作业布置1.补充习题第49页2.每日一题写出分母是12的全部最简真分数并求它们的和。（提示：先写出分母是12的全部真分数，再看看哪些是最简分数。）板书设计约 分把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。分子、分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。约分时，通常要约成最简分数。教学反思
