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1、2019高一年级其次学期地理教学安排地理学是探讨人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。查字典地理网中学频道整理了2019高一年级其次学期地理教学安排，希望能帮助老师授课!一、地理学是探讨人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是中学学生必修和选修的课程。学习中学地理课程有助于学生视察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和发展打下必要的基础。二、中学地理总体教学目的1、学生获得比较系统的人文地理基础学问。2、培育学生的地理基本技能、地理思维实力，以及地理探究实力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与
2、环境之间的关系做出正确的推断和评价。3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续发展的观念;深化对国情、国力以及国策的相识;主动参加协调人类与环境关系的活动。4、深化进行爱国主义教化，培育学生酷爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。三、本学期教学任务完成中学地理(必修)下册教学。四、教材分析中学地理(必修)下册主要是人文地理内容，主要从人类活动的角度探讨人类与地理环境之间的关系。本册共四个单元：第一单元“人类的生产活动与地理环境”主要让学生了解农业生产和工业生产投入要素、区位选择、地域类型等，从而相识人类生产活动与地理环境的亲密关系。其次单元“人类的居住地与地理环境”主要让学生了解
3、乡村的形成，城市的起源，城市的区位与地形、气候、河流、自然资源、交通、政治、军事、宗教等的关系，城市化及其城市化过程中产生的问题及解决的途径。城市化是社会经济发展的必定结果，是社会进步的表现，同时合理的城市化能带动区域经济的发展，但城市化必需与经济发展相协调。第三单元“人类活动地域联系的主要方式”主要让学生了解交通、通信以及商业贸易与地理环境的关系。第四单元“人类面临的全球性环境问题与可持续发展”是本学期最终一个单元也是中学地理(必修)教材最终一个单元，是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动相识到：人类的活动离不开地理环境，人类作用于环境的同时，环境也会把它所受到的影响，反过
4、来作用于人类本身。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净实力时，就会出现环境问题，这些环境问题影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。人类要生存和发展，必需走可持续发展的道路。五、详细措施1、仔细钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习主动性，运用科学的教学方法，使学生轻松开心地驾驭基本学问和基本技能。3、布置适当的课外作业(主要是基础训练)，并刚好批阅、讲解作业。4、要求学生主动参加社会实践活动，运用所学学问和基本技能去相识、分析、解决实际中的问题。2019高一年级其次学期地理教学安排就共享到这里了，希望对您有所帮助。
