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1、爱与责任演讲稿四篇演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在日常生活和工作中，越来越多人会去运用演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是我为大家收集的爱与责任演讲稿4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。爱与责任演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师们：大家好！我演讲的题目是她用爱与责任坚守三尺讲台！一棵参天大树挺立屹立，靠的是深扎大地的根静默支撑；凌云高楼气概撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，我们老师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那就是爱与责任！是的，就是这对教化事业的酷爱，对孩子的宠爱，更是身为人师的那份责任，让她选择了坚守在平凡的三尺讲台上！她就是滨海县其次试验小学工会主席于红英老师。每天早
2、晨，东方刚刚露出鱼肚白的时候，作为一名中学学生母亲，于主席就起先了劳碌的一天：5点半，为儿子匆忙打算好早餐，陪孩子用早餐，目送儿子去上学；6点20，简洁整理房间，快速冲向菜场；7点时，作为一名五年级的语文老师，她已大步流星跨入了校内，为当天上课做细心的打算。9点多，上完课作业还没改完，作为学校的工会主席的她接了个电话，又匆忙的夹起包向教化局走去。下午3点多，刚有些空闲又找来几名学生耐性地辅导、谈心。5点放学送队的路上，她和个别的家长又沟通起来。当我们有时埋怨手头工作繁老师工作苦的时候，于主席总是浅浅地微笑着，用微笑赞许学生取得的每次进步，用微笑激励学生改正他们犯下的小错误，用微笑看着他们一天一
3、天成长!在繁忙中平和心态，在平和中超越自我。她常常说：“老师这个职业是个良心活儿，干好干坏自己心里最清晰。只要当看到学生成果进步时，我就觉得我的付出是值得的。”于主席是这么说的，更是这么做的。上学期的后半学期，班上一名男生病了，近两个月没有好好上课，课程拉下了一大截，她硬是挤出时间帮他补了起来，使得这名男生不仅没有掉队，而且还在期末考试中取得了优秀的成果。学校里一旦哪个老师家里有困难，她总是刚好的赐予帮助；班级里一旦哪个学生有了困惑，她就去主动找他谈心，扫除他心底的障碍，将欢乐送还？这许很多多关切和爱惜学生的行为和举止，叩响了学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，使学生懂得和接受训诲，这样的
4、教化怎么会没有效呢？付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路却是艰辛的。为了那无言的承诺，于主席日夜兼程，却无怨无悔。多少个安静的夜晚，为了备好每一堂课，她在仔细钻研教材；多少个业余时间，为了转化后进学生，她冒着寒冷酷暑去家访；多少个节假日，她放弃与家人休闲的时间，潜心钻研新课标精神，利用一切可以利用的时间来“自我充电”。在与学生相处的每一个日子里，她总是以真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为她坚信：没有教不好的学生，只有教不好的老师。尽管她忙，甚至有时忙得连上中学的孩子也顾不了，但她始终没有放弃她的学生，仔细上好每一节课，坚决不打无打算的仗成了她对学生最好的承诺，所以，她的教学实绩始终名列前茅，而
5、且遥遥领先。从教二十几年来，她有过欢乐，也有过眼泪，但什么时候都没有退缩，她要用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名老师的职责，去诠释一名共产党员的对教化事业的忠诚。长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，要问于主席拿什么奉献给老师这一光辉的职业，她肯定会坚决果断地回答：为了一切的学生，为了学生的一切，我愿奉献我全部的爱！我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。爱与责任演讲稿 篇2敬重的评委、敬爱的老师们、同学们：我演讲的题目是在平凡中奉献。老师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是老师人生的主旋律
6、;一身粉笔灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛是老师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那三尺讲坛，我们就在这平凡中奉献着。假如说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花;那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教化家夏沔尊先生说：教化不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就犹如池塘里没有水一样，也就没有教化。只有对学生拥有了爱，才会同时对学生拥有了责任感。几年前，我们学校的汤辉老师接手了一个让全部人都感觉很差的班，为了使班上学生摆脱没有信念的局面，与班上的学生整日待在一起。
7、有一天，他为了做几个后进生的工作，让这些学生能解除心中的怀疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女儿就在他与学生沟通的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她的口中不停地叫喊着爸爸，爸爸-看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那憔悴的脸，此时，汤老师的心碎了。在女儿最须要她的时候，他却没有守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的责任。但到了早晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向他酷爱的学生走去-这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，使班上学生看到了前进的希望，考到了自己志向的学校就读，正是这种爱，推动了教化的发展;正是这种爱使后进生感受到了阳光;正是这种爱，使老
8、师真正做到了一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到骄傲!爱与责任演讲稿 篇3法国作家雨果有句名言：“世界上最广袤的是海洋，比海洋更广袤的是天空，比天空更广袤的是人的心灵”。我敬畏老师这个职业，不是因为我现在是一名老师，因为我到现在还记得我小学时的老师，一路走来，慈爱的老师教给我的是自信；肃穆的老师教给我的是严谨；宽容的老师教给我的是大度；严厉的老师教给我责任。今日，我已为人师，希望若干年后我也能给我的学生留下这样的印象。即便零落成泥，只要香如故，我也就无愧于老师这个职业。老师这个职业是须要爱的职
9、业，冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教化的基础，是老师教化的源，有爱便有了一切。”当无爱时，这个职业就犹如清泉遇到了沙漠，终究是枯竭的。当我第一次看到刘长明时，我认为这是我教过的最糟糕的学生。每天脏兮兮的出现在教室，每次教上来的作业本都散发着让人难以忍受的恶臭，往他身边一走就是一股臭气，他每次站起来回答问题都是头一低，一句话也不说。无论我怎样悉心引导，他依旧如故。最终我无法忍受生气之时对他说：“刘长明，记住：出去了，别说我是你老师！”有时我常想：他什么时候能回老家上学就好了！然而当我看到他的父母一对醇厚巴交的、从贵州来这里打工的民工夫妇，我告知自己不能这样想！他这么“脏”是有缘由的，虽然仍旧
10、是那么脏，那么臭，我决不像以前那样凶巴巴地看着他，对待他。我常常在班级中给我的学生们讲，要想变更自己的命运，自己要努力，要舍得付出努力！我想我更多的是说给刘长明听的。希望他能理解我他的老师对他的期盼。年底，一个冬天的早晨，刘长明报告给我一个“好”消息：他要转学了，因为他们一家都要回贵州老家。我以前多么希望他能离开我的班呀！可他真的要走了，我的心里却空落落的，一点儿也兴奋不起来。我把他叫到我的办公室，对他说：“回老家，要坚持上学！”他点点头答应了。他没有跟我说再见，更没有给我鞠躬，一转身，高兴奋兴地离开办公室走了。时间总是能帮助我们遗忘一切不开心的事情。随着这一届孩子的毕业，我又新带了一批孩子。
11、我渐渐地遗忘了刘长明。我新带的这批孩子没有一个像刘长明的。孩子们过圣诞，过平安夜，流行送苹果，那届孩子给我送了许多苹果。一天中午，一个孩子到我办公室送给我一个袋子，她说：“老师，这是刘长明送给你的。”我很惊诧，也很华蜜：“他，回来了？怎么没进来？”“他不敢进来，不好意思见您，他让我们给你带进来，他，已经工作了。”我打开刘长明送给我的礼物，是一个用精致包装纸包袱得很好的苹果，和一袋“心心相印”的果冻。那一刻，我的心流泪了，眼泪最终忍不住夺眶而出。这就是我最“糟糕”的学生，“糟糕”到“无颜”见我！其实是我无颜见他。新带的这届孩子里，有一个叫郑梦波的，教什么都学不会，因为他，班级总体成果总是不高。我
12、想不论他考得多差，我都要留他在班里，我决不让他离开这个班级，也不厌弃他，激励他好好学习，信任自己。他虽然学习成果不好，但与班里的孩子相处融洽，每天看着他兴奋地来到学校，兴奋地离开学校，我在想只要孩子们是欢乐和华蜜的，我的那点辛苦又算什么呢？爱是理解，爱是信任，爱是包涵。爱有时是一个激励的眼神，有时是一句温馨的嘱咐，有时可能就是一句严厉的指责。不论是哪种形式呈现的爱，只要是发自内心，总会有收到回报之时。在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我想，我和我的战友们应当用一种
13、宽敞的胸怀去容纳我们教化教学生涯中的每个孩子，在教化教学中，不再出现令我难过和自惭的“刘长明”。在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，给自己一处净土，给自己方寸空间，我愿零落成泥，只为香如故。爱与责任演讲稿 篇4敬重的各位前辈：大家好！很兴奋能站在这里和各位前辈共享我的一点想法。从20xx年正式走上工作岗位，到现在已有两年多了。还记得第一次站在讲台上的时候，看着下面一张张稚气的小脸，我内心的兴奋之情难以言表，恨不得立马融入到他们中去。我与他们聊他们感爱好的东西，对他们的错误也只是温柔的提示。但一段时间之后，我发觉和学生的关系看似亲近的同时，在课堂上好像渐渐失去了对学生的掌控，有时候他们在课堂上做小动作，
14、我狠狠盯他们一下已然起不到很明显的作用。这时我意识到，老师与学生之间应当存在肯定的距离，我从心底关切他们的同时，也有必需遵循的相处原则。我对学生的爱是无条件的爱，但必需表达成一种有条件的爱，在这个前提下我学会了和学生约法三章，并且要求自己在必要的时候肯定保持肃穆的看法。我爱我的学生，因为我是老师。我表达给学生的爱是有限的，因为我是老师。有时我会回忆自己当时为什么会确定从教。说出来大家别见笑，主要是因为读书的时候每天看新闻接触许多负面消息，然后觉得对社会有点悲观了。在我读高三的时候，当时有相当长一段时间，我在思索如何才能让这个社会有一点点变更，向着我希望的方向变更。我找到的答案是“老师”。教化并
15、不仅仅发生在学校，也发生在家庭生活中、社会生活中，但为什么大家把学校教化看得如此重要？我觉得，除了学校能系统的传授学问、培育实力之外，学校教化还是将家庭教化和社会教化联系起来的枢纽，它一方面帮助学生脱离家庭教化的一些不良影响；另一方面让学生形成正确的价值观、人生观和端正的品德，然后走进社会、影响社会，提高社会的整体素养。现在我们照旧每天接触大量负面信息，我们的学生也不行避开的接收各种负能量。如何帮助学生乐观主动的面对将来的社会，如何激励他们努力充溢自己从而影响社会，是我作为老师在传授学问外应当肩负的责任。可能因为这个缘由，四周许多人都觉得老师宏大，说老师是园丁，是蜡烛，是灵魂的工程师，是太阳下
16、最光辉的职业。然而作为老师，我清晰：我自身并不宏大，但我信任心里的理想。我只是一名老师，一个一般的人，在一个一般的岗位上，做着不那么一般的事情。我只是一名老师，我有自己的小家，也有学校的大家；我把爱奉献给了父母和亲友，也把爱奉献给了我的学生。我只是一名老师，我对学生的责任，也是我对社会的责任，亦是我对将来社会的向往。我是一名老师。我不是园丁、不是蜡烛、不是灵魂的工程师。我要成为的是海中领航的船灯，探究、引领，无所畏惧，不忘初心。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页
