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1、【课题名称】 想北平【活动目标】 1、熟读课文，在此基础上理清作者行文思路。2、学习文本对比衬托、类比的手法，品味通俗、简洁、亲切又带有京味儿的语言。3、反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者刻骨铭心的眷恋思乡之情。【活动方案】知识链接：【走近大师、获取教养】1、老舍（1899-1966），满族，北京人，原名舒庆春，字舍予，出身于一个贫民家庭。1918年北京师范大学毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作。1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国
2、文艺界抗敌协会成立，他被推选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。1946年应邀赴美国讲学一年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职，参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生写了约计800万字的作品。以长篇小说和剧作著称于世。优秀长篇小说骆驼样子、四世同堂便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗
3、共赏而赢得了广大的读者。有人问老舍的儿子舒乙，能不能用几句简短的话把老舍先生的特质说出来，把老舍和鲁迅、郭沫若、巴金、曹禺等大师们区分开来。舒乙想出了五句话，他说，这五句话就是老舍他是北京人，他是满族人，他是穷人，他有10年在国外生活，他生于1899年去世于1966年。2、这篇文章的创作背景这篇文章写于抗战爆发前夕的1936年。1936年的老舍正在青岛的山东大学任教，而那时的北京不但失去了国都的地位而改称“北平”已经有八年，并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦落为岌岌可危的“边塞”。正是在这种情况下：老舍应上海宇宙风杂志有关北平的征文写下了这篇散文。活动一：【朗读课文、理清思路】1、 生自读课
4、文，整体感知2、 先自己思考，然后以小组讨论方式理清文章思路，并且概括出每一层大意。整体感知，理清文章的脉络。（8分钟）想北平 活动二：【研习文本，借鉴手法】 1、想想标题的“想”为什么不换成“写”？ 具体研习文本，体味文章的韵味。（15分钟）2老舍先生对北平的那种说不出的爱与他对那个人的爱相提并论？ 3何为“我的北平”？请同学找出书中文段来品读。4“说不出”三个字出现了多次，这有什么好处?为什么“说不出”?先反复朗读2、3两节再回答。 5、研读课文46节，回答问题（1）“写什么”？（作者笔下北平的特点） （2）“怎样写”？（主要是用什么手法来写的） 6、“好，不要再说了吧，要落泪了。真想念北
5、平呀！”体会最后一句话的深层含义。(这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。)活动三：【赏析语言、感受京味】 老舍的文字就是这样明白如话，天然成趣，读来则又情深意长；他的话又京味十足，让你倍感亲切。1、 小组讨论交流老舍先生富有京味的句子，段落。2、 归纳其语言特色。 【活动反馈】1下列加点词语注音有误的一项是（ ）A廿七岁（nin） 粘（
6、ni）合 什（sh）刹海 熠（y）熠闪光B辜负（g） 蜻（qng）蜓 韭（ji）菜 贫困潦（lio）倒C菜圃（p） 静谧（m） 湖泊（p） 旅泊（b）之地D奇诡（gu） 贫瘠（j） 烙(lo)印 装模（m）作样2下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）A每个人都有自己的家，都有自己的家园。人类的许多文化情结都与此有密切的关系，古今中外，概莫能外。B韩少功的散文我心归去的哲理性很强，把人与故乡的关系阐发的十分透彻，很多说法非常有新意，真可谓别具匠心。C老舍的想北平语言通俗、纯净而又简洁、亲切，在短短的两千字里对北平的爱真是一言九鼎。D2008年5月12日14时28分，一场突如其来的8.0级
7、大地震，让整个世界的目光聚焦在四川汶川。3下列各句中没有语病的一项是（ ）A时下一些中小学生写作文时，谋篇布局像“八股”叙述、议论说套话，作文好像一头钻进了“套子”里，有关专家对此深感关切。B历代思想家在其著作中用古汉语所表述的思想理论和哲学概念，往往艰涩难懂，而重要的论断又不能回避古汉语。C微笑是世界上最美丽的，如春风送暖，如雨润万物，让微笑成为一轮暖阳，融化一冬的冰雪；让微笑成为一缕和风，成就万物的欣欣向荣。D财富公式所推崇的独特的规避投资风险理论，引发的是一个有关智慧型理性投 资策略选择的广泛大讨论，对于我国的当前广大民众确定投资策略将起到指导意义。阅读下面的文字，按要求回答问题。想北平
8、（节选）伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡
9、与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。4为什么作者说“巴黎更近似北平”，但是“假使让我家住巴黎，我一定会和没有家一样的感到寂苦”？答： 5说说你对“使我能摸着那长着红酸枣的老城墙”这句话的理解。答： 6“像小儿安睡在摇篮里”中的“摇篮”具体指什么？所指内容在特征方面与“摇篮”有何相似之处？【活动结果】展示内容的参考答案活动一：【朗读课文、理清思路】1、 生自读课文，整体感知2、 先自己思考，然后以小组讨论方式理清文章思路，并且概括出每一层大意。 引子：我的北平（1） 想 我真爱北平（23） 北平 北平的特点（47）结句：真想念北平呀（8） 活动二：【研习文本，借鉴手法】 1、想
10、想标题的“想”为什么不换成“写”？ 明确：“一方水土养一方人”，“想”带有浓烈的主观情感。“写”可能只是客观的描写，“想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。文 章开始，老舍就情不自禁地说：“我真爱北平。”但马上又说：“这个爱几乎是要说而说不出的。”“说不出”三个字，在两段文字中四次出现，表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱。从“想”字可以看出作者笔下的北平每一景每一物都融人眷恋之情了，强调的是故园之思；而如果是“写”，最多只是惊叹、赞美罢了。“想”强调的是思念，是主观情感的表达；“写”是描写，更强调客观性。 2老舍先生对北平的那种说不出的爱与他对那个人的爱
11、相提并论？ 明确：对母亲的爱。老舍先生特别爱自己的母亲，是文坛佳话，他将对北京的爱喻为对母亲的爱，这其中的爱可见是多真切和深沉了，确实要超出常人几分。颇有自己独特的个性。当然这说不出的爱还有他的原因。“北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了。”于是，老舍先生决定写出“我的北平”。 3何为“我的北平”？请同学找出书中文段来品读。 明确：“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方。多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一个思念中有个北平。”（第2节）；“它是在我的血里，我的性格与
12、脾气里有许多地方是这古城所赐给的。”（第3节） 尽管老舍先生说他真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但他又不是诗人，他将永远道不出他的爱。但所幸我们还是看到老舍先生笔下的“我的北平”和他平凡、淡泊的平民气质。4“说不出”三个字出现了多次，这有什么好处?为什么“说不出”?先反复朗读2、3两节再回答。明确：因为爱得刻骨铭心，已经无法用语言来表达了。言有尽而爱无穷。 出现了四次，起到了反复强调的作用。因为老舍认为自己不是诗人，不能够“把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”。 就像爱自己的母亲一样，一切语言都是无力的，“只有独自微笑或
13、落泪才足以把内心表达出来”。 老舍生在北京，长在北京，一生67年中在北京度过42年，最后在北京去世。不过，在他从事写作的41年里，大部分时间却不在北京，只有解放后17年是真正在北京度过的。不论是在伦敦，在济南，在青岛，在纽约，他都在写北京。他想北京，他的心始终在北京。5、研读课文46节，回答问题（1）“写什么”？（作者笔下北平的特点） 动中有静 布局合理 贴近自然（2）“怎样写”？主要是用对比衬托的手法来写的，用欧洲四大历史都城和“我的北平”进行比较，衬托北平特点。 衬托手法：巴黎未免太旷北平复杂而有个边际巴黎太热闹北平也热闹但动中有静 巴黎也匀调比起北平来还差点 美国的橘子北平的玉梨 伦敦有
14、冒烟的工厂北平更接近自然 6、“好，不要再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！”体会最后一句话的深层含义。明确：文章的最后一节，“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀!”，明白如话，不加任何藻饰，因为此时任何修饰都是多余和无力的，只有落泪和深情的呼唤。这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。活动三：【赏析语言、感受京味】 老舍的文字就是这样明白如话，天然成趣，读来则又情深意长；他的话又京味十足，让你倍感亲切。1、小组讨论交流老舍先生富有京味的句子，段落。2、归纳其
