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1、静宁三中男子足球课程纲要学校名称：静宁县第三中学科目名称：静宁三中男子足球课程开发老师：杜如浩课程类型：体育与健康类课时：128学时适用对象：七八年级学生课程目标：1、了解足球的起源、发展、简单的战术以及规则裁判法等；2、进一步培养学生的拼搏意识，磨练意志，提高团队协作能力；3、能熟练的完成停球、运球、传球、射门等基本动作；掌握带球过人、头顶球、“二过一”配合过人；能组织进行小型比赛；课程内容：一、本课程开设的意义1、促进学生个性发展教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性。校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发
2、展的空间。具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。2、促进教师的专业发展国家课程开发模式下，教师处于权力结构的最底层，教师按照规定的时间和进度，完成规定的教学内容。这无疑扼杀了教师的创造潜能。校本课程的开发赋予了教师的课程决策权。教师就是课程编制者、实施者、评价者。3、学校特色的形成一个学校有没有特色，首先要看他有没有自己的教育哲学思想。课程管理体制的确立就是在保证基本的教育质量的前提下，给学校一个空间，让学校根据自己的客观现实确定自己的办学哲学。确立学校独特的发展方向。特色化课程的建构是实现办学特色的重要载体。二、本课程内容前言说明正文第一章 足球运
3、动的特点与作用第一节 足球运动的特点第二节 足球运动的作用第二章 足球技术第一节 现代足球技术特征第二节 足球基本技术动作分析及教学与训练第三节 足球实战技术及训练第四节 足球技术教法要点第三章 足球战术第一节 现代足球战术特征第二节 接应技巧第三节 紧逼与保护第四节 局部进攻配合第五节 创造和利用空间第六节 控制和封锁空间第七节 常见的进攻及防守打法第八节 定位球的进攻与防守第九节 比赛阵型第十节 比赛原则第十一节 比赛战术运用中的几个因素第十二节 小型分队比赛式的战术训练第四章 身体训练第一节 身体训练概述第二节 各项身体素质的训练原理与方法第五章 心理训练第一节 心理训练概述第二节 三项
4、心理品质的培养和训练第三节 足球比赛的心理状态第四节 六种心理训练方法简介第六章 守门员第一节 守门员的职能概述第二节 技术、战术、身体训练第七章 足球竞赛规则与裁判法简析第一节 足球竞赛规则简析第二节 足球竞赛裁判法简析、第八章 小型足球和足球游戏第一节 小型足球第二节 足球游戏第九章 足球运功的保健知识第一节 疲劳与消除疲劳第二节 运动损伤第三节 运动型疾病第四节 运动员营养课程实施：为保证本课程顺利开展，学校组建了静宁三中男子足球社团，有主教老师杜如浩任社长，每学年开学初招收七八年级热爱足球运动的学生，满学员人数为三十人。每周星期二、四下午四点至五点在学校足球场训练，两学年共128学时。课程评价：本课程评价分为三部分。一为出勤评价占十分，二为平时上课表现占四十分，三为期中期末考试成绩占五十分。所需条件：学校足球场，足球若干，标志桶若干，分组比赛队服若干。
