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1、#镇中心学校落实目标管理责任制情况自查报告2017-2018学年度上学期，在区教体局的正确领导下，认真贯彻落实局党组提出的“三大机制”，全面推行目标管理责任制，采取听汇报、实地查看等方式，由中心学校组织对分解责任的落实情况进行不定期检查，确保了相关制度和责任的落实，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。三生课堂教学改革稳步推进，教育教学质量大幅度提升，综合办学实力不断增强，学生、家长和社会的满意度不断提高。现就一学期以来落实目标管理责任制情况自查如下：一、以细化工作指标为压力，推进目标管理目标是方向，目标是动力。#镇中心学校不断强化目标管理,建立目标导向机制,凝聚师生发展共识，2017年
2、秋我们根据区教体局相关文件通知要求，制定#镇中心学校2017-2018学年度上学期工作目标细化管理实施方案，细化工作目标、工作标准和完成时间、责任人，并把中心学校工作目标层层分解到学校、到领导，到教师，到学生，层层签订教学质量目标责任书，形成上至中心学校校长，下至每一位师生都有一份特殊的“军令状”，以目标激励行动 用行动成就目标，做到校校有目标，人人有压力，个个有动力，把实现目标的激情转化成行动的动力,激励学生不断追求新的成就。中心学校还将教学质量质量目标责任到人，领导实行每人联系一所学校、每周到学校工作一天、每月帮助学校解决一个难点热点问题、每季度 对学校进行一次视导、每学期提高一个学科的教
3、学质量、每学年提高一个年级的教学质量。二、以制度建设前提，健全管理和考评制度“无规矩不成方圆”、“人管人气死人，制度管人最服人”。 随着社会的发展、形势的变化，学校制度可能会出现不适用的情况，往往不仅不能约束、规范、激励、引导师生的行为和发展，反之会阻碍学校的发展和进步，这时校长应及时对制度进行适当健全细化。坚持制度管人，只有制度管人，才能风正气顺。近年来，我们充分发扬民主，健全细化了多种管理制度，推动了学校教学质量的提升。班子队伍建设方面：我们健全细化了中小学干部教师管理办法、校长考核制度领学校领导班子勤政廉政制度、#镇中心学校班主任考核办法等。教师工作方面：我们健全细化了教职工考勤制度、教
4、职工年度实绩考核细则、教职工奖励绩效考核实施方案、教师职称评分细则等管理制度，加大教学成绩、教师工作量权重，把学校目标管理考核，校长和教师评优晋级、考核、调动等与教学质量挂钩，实行一票否决，末位淘汰，设立教学质量优秀奖和教学质量进步奖，充分调动教师的积极性，激发了教师工作正能量。学生管理方面：除落实中学生日常行为规范、中小学守则以外，还制定了学生安全行为管理制度，学校美德少年评选制度，文明班级评比制度，文明寝室评比制度，和学生行为习惯十不准制度等。后勤工作方面：我们制订了财务、财产管理制度，民主理财产制度、政府采购申报审批制度，工程预、决算制度，招待用车制度，商店、食堂管理制度，食品安全管理，
5、食品卫生安全责任追究制度和班级财产管理制度等。上述制度规范了学校的方方面面。管理由主观型、随意型、粗放型向科学化、规范化、精细化转变，一切依制度操作，使得各项工作走上有序化、规范化、制度化的轨道，达到了“时时都有人管，事事都管得好”的境界，充分发挥教师的能动性，力求尽一切可能调动教师的积极性，保证教育教学工作落到实处，教育教学质量得到全面提升。三、以过程跟踪为督导，注重日常考评和督查教学常规管理是教育工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。近年来，#镇中心学校坚持实行“严、精、细、实”的教学常规管理举措，进一步细化教学常规，强化过程管理，在管理中细化常规落实，在落实中提高教学
6、质量，从根上夯实教学质量，提升了全镇教学质量。把细节抓严，把过程抓实。我们把质量落实到每一位教师的常规教学中，对教学常规管理实行了“校长随机查、教研组每周单项查、教导处每月全面查、中心学校每月督查”四级检查制度，做到各有侧重，相互回应，整体联动。一是校长推门听课随机抽查一个教师的常规，查的是自然状态，了解的是真实情况；二是教研组周查围绕随机抽查发现的薄弱项目进行，侧重于分析导向。每次检查注重衔接，对发现的问题整改进行跟踪，使过程运行中的问题消灭在萌芽状态；三是教导处每学期对教学常规进行两次全面检查，侧重于分析总结。四是中心学校每月对学校教学检查与通报质量进行督查，侧重于看整改，将督查结果纳入各
7、学校月工作考核。有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每所学校看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次督查检查的结果与校长绩效考评挂起钩来。质量监控是教学管理中的必要手段,是提高教学质量的重要保证。是在教学常规四级检查制度的基础上推行抽考制度，中心学校从“命题、制卷、监考、阅卷、登分”等工作都制定严密的程序，通过严肃考风考纪，达到转学风、促教风、正校风，提质量的目的。全镇每学期至少三个年级参加统一抽考，中心学校对对抽测过的学校、班级实行质量跟踪监测。及时召开教学质量分析会、教学教研促进会等，总结经验、发现和解决教学工作中的问题，帮助校长、业务干部、教师共
8、同找原因、写反思、想办法、定措施，全力促进全镇教学质量整体提升。近一学期以来，由于我们通过健全目标考核管理制度，认真落实各级目标管理责任制，实现了人人都管理，处处有管理、事事见管理、奖惩有兑现，使各项工作效能大大提高，各学校共获区级以上表彰18项，#镇中心学校学生资助工作获得湖北省学生资助典型学校荣誉称号，#镇回民小学获得市科技创新示范学校，双南小学、#镇中心幼儿园被评为市级文明校园，#镇中心学校荣获区教职工足球赛第一名，有近200多名教师优课、论文在区级以上获奖，有200多名学生在区级以上活动中获奖。展望来年，任重道远，我们将紧紧围绕“打一场提高教育教学质量攻坚战”这一核心，优化目标管理，压实主体责任，让各项工作再上新台阶、再创新佳绩。#镇中心学校 二一八年一月三十日
