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1、妞 妞 赶 牛 教 学 设 计教学目标： 1、通过借助拼音、插图等正确、流利地朗读绕口令妞妞赶牛。 2、边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容。 3、通过听读、赛读、表演读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。 4、能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。 教学重点： 通过听读、赛读、表演读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。 教学难点： 能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。 教学准备： 课件 教学过程： 一、课前导入： 出示妞妞赶牛图片：你们看见一幅怎样的画面？你们想知道妞妞和牛牛之间发生了一件什
2、么有趣的事吗？那就打开课本，听老师读吧！ 提出要求：老师读，小朋友仔细听，想一想这个儿歌和我们平时读的儿歌有什么不一样？ 二、释义“绕口令” 绕口令是一种传统民间语言游戏；由声母、韵母、声调极易混同的字构成，组成反复、重叠、绕口、拗口的句子；要求一口气急速念出。 三、练读 1、学生捧起书，初读绕口令，找出文中绕口的字。 2、同桌互相读，如果同桌朗读时遇到了困难，请你帮助他解决。 3、检查朗读。 (1)指学生朗读。 (2)男女生比赛读。 (3)全班比赛读。 四、说内容： 1、你读懂了什么？ 2、课文写了妞妞在河边放牛，牛牛想（ ），妞妞为了（ ）扭牛走。 （通过妞妞赶牛这件事，要爱护树木，保护环境的道理。） 五、小结： 绕口令读起来拗口很有趣，有的绕口令还能告诉我们一些道理呢，而且多和小伙伴们比赛读绕口令，可以让嘴巴更灵活，说话声音更动听哦！ 六、拓展 1、我来试一试大兔子和大肚子 学生试着练读，感受绕口令的特点。 2、口才大比拼 规则: 分成八组，在小组内进行练读并说说这则“绕口令”的主要内容和绕的分别是什么。 限时5分钟，各组推荐一人，进行“绕口令”比赛。 正确、流利且速度快获胜。 七、分享 1、回家和爸爸、妈妈一起读妞妞赶牛。 2、把今天学到的绕口令说给爸爸妈妈听。 3、和爸爸妈妈一起再搜集一些绕口令读一读。
