人教版五年级上册语文期中试卷.doc

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1、人教版五年级上册语文期中试卷人教版五年级上册语文期中试卷班级_姓名_得分_一、汉语拼音、字。(19分)1、看拼音,写词语。(6分)ksoujinrnojngfngshung()()()dnwzhnggunldimzhunjng 人教版五年级上册语文期中试卷班级_姓名_得分_一、汉语拼音、字。(19分)1、看拼音,写词语。(6分)ksoujinrnbbbojngfngshung()()()dnwzhnggunldimbzhunjng ()()()2、给带点的字选择正确读音,画上“”。(3分)传奇(chunzhun)嚼食物(jujio)正月(zhngzhng)鹰爪(zhozhu)一摊血(xuxi)

2、怒号(hoho)3、辨字组词。(10分)戴带代待领()()领()表爱()等()()办()话()业()红领巾佩()()遇()路辨辩辫瓣豆()儿()别()认()论争()答()花()()子二、词语和句子。(30分)1、在括号里填上合适的词语。(4分)()的海上日出()夕阳晚照()的高粱()的鲁迅先生2、在括号里填上恰当的关联词语。(4分)不但而且如果就虽然但是即使也因为所以不管都(1)我们()要学习好,()要身体好。(2)()明天不下大雨,我们()去春游。(3)()困难再大,我们()不能低头。(4)()伯父为自己想得多,为别人想得少,()受到人们的爱戴。3、按要求改写句子。(12分)(1)天上飘着云

3、。(扩句)_(2)船头和船艄向上翘起。(比喻句)_(3)十来只黑色的麻雀整齐地站在房顶上。(缩句)_(4)晚霞映红了村庄。(把字句)_(5)这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)_(6)我们认真地听语文老师的演算和讲解。(改病句)_4、选择正确的答案填写序号。(4分)(1)“太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。”这句话运用了()修辞手法,写出了太阳艰难地上升。A比喻B拟人C陈述(2)“这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。”句中“我需要它”指的是()A挑山工B画C挑山工的精神(3)下列句子有毛病的是()A:海上日出的作者是巴金。B:高粱情和夕照都是写景物的。C:张家界的景色

4、十分美丽迷人,好看极了。(4)“我们跟你们不一样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,更不能耽误工夫。我们得一个劲儿往前走,别看我们走的慢,走长了就跑到你们前边去了。“这几句话的正确含义是:()A:挑山工和游人不一样,只要一步一个脚印,一个劲往前走,就一定能够到达山顶。B:做事不应三心二意,停停干干,应该坚持不懈地朝着一个目标,只要扎扎实实地做下去,就一定能达到预定的目标。C:做事即使慢了些,也不要灰心失望,要努力迎头赶上。5、补充诗句或名言警句。(6分)勿谓寸阴短,_。一寸光阴一寸金,_。有山_,无水不_。沉舟侧畔千帆过,_。不识庐山真面目,_。两岸青山_,_日边来。三、阅读(

5、21分)1、根据提示默写课文片断并回答问题。(8分)天空的黑色渐渐漫了过来,几乎要把太阳_。_。我呆呆地_,_,_。(5分)这是课文_中的一段。在此将太阳比作_。这篇课文是按照_顺序描写夕阳西下的景象。(3分)2、阅读短文,回答问题。(13分)观黄果树瀑布随想汽车驶过绵延的缓坡,映入眼帘的是一幅色斑斓的画卷。彩云托着夕阳在天边燃烧,山川溪流、瀑布飞鸟像镀上一层金辉,令人心醉。这里虽没有泰岱之雄伟,华山之险峻,却有匡庐之飞瀑,黄山之云雾。果然,倚在“观瀑亭”远眺,山峦重叠之中,滔滔汹涌之水从70米左右的悬崖之巅飞泻而下,像一柄柄寒光闪闪的利剑从千仞之上直插犀牛潭,激起的一团团白色水雾,像腾空而起

6、的蘑菇云,裹着似玉的水珠飞上殷红的天空,尔后向下徐徐飘洒,轻吻两岸碧绿的草木、五彩荟萃的鲜花。一阵多情的山风飘来,卷起水珠和云雾飞起飞落。轻柔缥缈,像无数彩绸在空中飞舞。一种“神摇目眩心魂颠,欲去未妒忍情涓涓”的感受涌上心头。此刻的犀牛潭,潭水翻滚奔突,白浪滔天,此起彼落。举头仰望,飞瀑似万练倒悬,其粗若冰柱,其细如白发千丈,使人自然想到李白笔下的壮美奇景:“_“。在潭边侧耳谛听,汹涌澎湃的瀑布犹如万马奔腾,鼓角齐鸣,勇士高歌,大有气吞山河之势。由此,我想起明代徐霞客称赞黄果树瀑布雄伟之势的“珠帘钩不卷,飞练挂瑶峰,但不足以拟其状的”佳句。然而黄果树瀑布的雄姿伟态给我更多的是一种启迪:庸庸碌碌的苟且偷生,不如像瀑布那样在大千世界里闯荡,在逆境中拼搏奋起,哪怕粉身碎骨,也要化作珠粉玉沫洒向大地。把瞬间的光彩留给人间。1、联系上下文理解下列词语。(2分)苟且偷生:_粉身碎骨:_2、文中空白处引用的是李白描写瀑布的诗句,请把这两句诗写下来。(2分)_3、与泰山、华山、匡庐、黄山相比。黄果树瀑布具有_和_的特点。(2分)4、文中有许多比喻句,找出两句来写在“_”上,并填空。(4分)(1)_,作者把_比作了_&n 2 / 2

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