《【教学设计】《多元文化人类财富》（粤教）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教学设计】《多元文化人类财富》（粤教）.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、多元文化，人类财富 教材分析本课是八年级道德与法治上册第四单元让人生有意义中第二课第一框多元文化，人类财富的内容，要求学生认识文化及了解文化差异,知道不同国家，不同民族所创造的文化尽管特色各异，彼此又是息息相通的，有着彼此相同的心灵和情感。 教学目标【知识与能力目标】认识文化及了解文化差异。【过程与方法目标】知道文化对于人类的意义。【情感态度价值观目标】在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。 教学重难点【教学重点】认识文化及了解文化差异。【教学难点】知道文化对于人类的意义。 课前准备 1、多媒体课件；2、达标训练活页纸。 教学过程一、 课堂导入博大精深
2、的中华文明，造就了色彩纷呈的节日文化。但随着市场经济的迅速发展和外来文化的冲击，中国传统节日文化的概念却在现代人心目中逐渐淡漠，甚至延续千年的春节，人们也仿佛日渐难寻那种曾经的感觉。然而，来自西方的“圣诞节”、“情人节”、“愚人节”等却大行其道。思考：我们应该怎么看待上述现象？总结：传统节日体现了我国博大精深的民族文化，我们应该认识到弘扬民族文化的意义和迫切性，一方面我们要尊重别国文化，但更要认识和弘扬本国文化。所以，洋节可以过，但也千万别漠视我们自己的节日。二、课堂探究探究点1可口可乐在中国流行多年以后，有人推出冰绿茶，由于口味符合中国人的习惯，又具备可乐的清爽方便，大有后来者居上之势。肯德
3、基为了赢得更多的竞争力，也要用鲜蔬汤来取悦老百姓的胃，用老北京鸡肉卷来添一点中国文化味。思考：上述材料体现了当今世界经济发展的什么趋势？这种趋势是否会导致世界文化走向单一？为什么？总结：体现了当今世界经济全球化的趋势。这种趋势不会导致世界文化走向单一。因为在经济全球化的过程中，世界文化更趋向于多样性，各个国家和民族的文化，将会相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。探究点2有新闻报道：上海世博会将成为全世界多元文化和谐发展、文化共享的一次盛会。在目前确认参展的192个国家中，三分之二的国家申报了文艺表演活动，我国各省市也竞办活动周。其中，天津的杨柳青木版年画、泥人张、风筝魏；河北的乐亭皮
4、影、邯郸磁州窑；湖南的女书、湘绣；山东的潍坊风筝、高密剪纸；还有福建的泉州提线木偶、宁夏的回族民丘、新疆的木卡姆、西藏的唐卡绘画等，都有望吸引观众的眼睛。思考：上述材料体现了中华文化具有怎样的特点？其地位及影响如何？总结：自古以来，各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。其特点是：源远流长、博大精深。地位：中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。影响：在长期的历史进程中，中华民族创造了灿烂的传统文化。这些传统文化，随着时代变迁和社会进步获得发展，它不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。三、考点分析1、
5、 文化的涵义。文化，指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。而文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来。随着全球化，部分优秀文化呈现无国界趋势。世界各国、各民族的民俗风情各异，涉及到衣食住行、婚丧嫁娶、节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰等各个方面。2、 多元文化的成因。各个国家、各个民族的人们生活在不同的自然环境中，适应各自所处的生存条件，创造出不同的生活方式，形成不同的语言、习俗，体验着不同的民族情感，有着不同的宗教信仰。3、 多元文化的意义。l 这些千姿百态的物质财富和精神财富，都是人
6、类智慧的结晶。每个国家、每个民族都为世界文化的宝库作出了自己独特的贡献。l 不同国家、不同民族所创造的文化尽管特色各异，彼此又是息息相通的，我们有着彼此相通的心灵和情感。在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。四、达标训练（一）、单项选择（活页出示，学生独立完成然后展示、纠错）1、在建设“一带一路”的进程中，我国与沿线国家联合举办了“丝绸之路艺术节”等文化论坛、展览、演出活动，联合译介出版相关书籍，拍摄、播放相关影片，同时通过音乐、演出、动漫、网游等文化产品，传承古代丝绸之路精神。“一带一路”成为文化之路，我国与沿线国家文化相互交融，其原因在于（B）A、
7、世界文化具有多样性和丰富性B、不同文化尽管特色各异，但又是息息相通的C、中华文化引领世界文化潮流D、我们要以开放、包容的心态对待世界各国的文化2、提起安徒生，人们会想到丹麦；提起托尔斯泰，人们会想到俄罗斯；提起孔子，人们会想到中国。这表明（B）A、各个民族、国家的文化不同B、不同国家和民族的文化有着各自的标志和代表人物C、各个民族、国家的文化相互促进、相互融合D、各个民族、国家的文化通过各具特色的文化习俗表现出来3、李克强总理在泰国演讲时用泰语“萨瓦迪”（意为你们好）向议员们问好，他说，刚才许多泰国朋友用中文向我问好，所以我也用这句泰语向大家问好。李克强总理的做法启示我们（C）A、应该继承和弘
8、扬中华优秀传统文化B、泰国文化很优秀，应该接受C、要以宽容、客观、平等的态度尊重其他国家的文化D、泰语简单易学，我们应努力学好4、“百里不同帆，千里不同俗”，世界各国之间，一国不同地区之间，有些习俗不大相同，有的甚至截然相反，如伸小指，在我国表示微不足道，拙劣；在日本是表示女人、女孩子；在印度、缅甸则表示想去厕所；在美国、尼日利亚等国用这个手势打赌；在泰国用来表示友好。这说明（A）A、文化具有多样性和丰富性B、世界各国没有相同的文化习俗C、文化差异是不可逾越的障碍D、文化习俗的不同也体现了各国文化有其优劣之分5、在世界反法西斯战争胜利70周年阅兵活动中，俄罗斯军人踏步时要将下巴扬起受阅，彰显自
9、豪感；中国军人受特有的东方内敛文化影响则不要求扬起下巴，突显威严。这让我们认识到（D）A、各个国家的文化相互融合、相互促进B、团结的集体才有凝聚力和战斗力C、必须大胆地吸收和利用一切外来文化D、不同国家的文化各具特色、交互辉映6、文化，是指在一定物质财富基础上的（B）A、金钱财富 B、精神财富 C、政治文明 D、经济文明7、在“2017东亚文化之都 中国长沙活动年”开幕式上，中国古琴、日本琴、韩国伽倻琴合奏了一曲琴瑟和谐，中国湘剧、长沙弹词、武术和日本京舞伎舞、韩国扇子舞等精彩纷呈。这表明（C） A、各国文化有优劣之分 B、独特的文化习俗需要固守C、各具特色的文化需要交流 D、不同文化相互融合走向统一【板书设计】 文化的涵义多元文化的成因多元文化的意义多元文化，人类财富 教学反思略。
