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1、【必备】幼儿园大班教案锦集六篇 作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。则什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案 篇1活动目标：1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。2、激发幼儿保护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣。3、培养幼儿的察看力，语言叙述能力及模仿能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动重难点：1、了解动物的睡眠姿势。2、了解动物的睡眠姿势与环境的关系，知道不同
2、的动物睡眠姿势不同。活动准备：物质条件准备(教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘)幼儿的经验准备(在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍)活动过程：一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣。(通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢让幼儿带领问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的学习积极性。)小朋友你们看，这位小朋友在干什么(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗二、观看课件，引入主题。(教师通过播放课件动物的睡觉姿势，引发幼儿的答复欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。)1、马是怎样睡觉的呢(站着睡觉)。教师组织幼儿个别答复。哪
3、位小朋友来模仿马的睡觉姿势(幼儿个别模仿，集体模仿)2、看这是谁来了(刺猬)它是怎样睡觉的(全身缩成一团睡觉)这是为什么呢(为了爱护自己)3、下列所有动物都以同样的办法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉丹顶鹤：用一只脚站着睡觉蝙蝠 ：倒挂在树上睡觉画眉 ：弯下两腿，爪子牢牢抓住枝条睡觉蚕 ：抬起头睡觉蛇 ：盘成一团睡觉猫 ：躺着睡觉鱼 ：睁着眼睛睡觉狗 ：耳朵贴着地面睡觉三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。(教师通过提问，引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在答复的过程中锻炼了幼儿的口语叙述能力，大局部幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿
4、需要在教师的提示下答复)示例：狗的耳朵贴着地面睡觉，能听到声音容易醒来，是为了爱护自己。其它小动物睡觉姿势都和它的生活习性和生活环境有关。四、观看纪录片?冬眠的动物(通过此环节教师培养幼儿的倾听能力，让幼儿通过倾听来了解冬眠的动物。幼儿通过仔细的倾听能够说出动物为什么冬眠做到安静的倾听)1、你知道哪些动物冬眠2、这些动物为什么冬眠五、游戏?高兴的小动物(教师为幼儿创设游戏的环境和材料，给幼儿一个可以欢快游戏的场所，让幼儿随着音乐的变化去表演。不仅让幼儿进行了交流、游戏，更重要的是让幼儿把所学的内容记住，在游戏的过程中掌握所学的内容。幼儿在欢快的音乐声中玩的很开心，都能积极的参与游戏，在音乐转变
5、后幼儿都能去按音乐的内容表演。幼儿能够掌握自己表演的这种小动物的睡觉方式。)1、教师介绍游戏的玩法：随着欢快的音乐，让幼儿戴上喜欢的小动物头饰，进入环境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放?摇篮曲让小动物以自己的睡觉姿势安静入睡。六、教师小结：教育幼儿保护动物。活动延伸：回家找找资料，你还知道哪些小动物的睡觉方式。活动反思：动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护动物应该从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关怀、保护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜欢的。因此我在选题上占了优势。活动开始我让
6、幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习兴趣，让幼儿通过看课件了解许多动物的睡觉方式，并让幼儿模仿感受。幼儿模仿的很形象。在活动中幼儿通过教师及课件分明的知道了为什么动物采取不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。游戏?高兴的小动物可以反映出幼儿对本节课的知识内容掌握的很好。缺乏之处是游戏玩的时间短了，应该让幼儿变换动物头饰在玩一会儿。效果会更好。小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可短少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。从某种意义上说，睡眠的质量决定着生活的质量。可是一个人为什么要睡眠？这个问题一直
7、是科学家想要彻底解决的问题。最近，据英国?新科学家杂志报道，科学家们针对睡眠的原因提出了几种说法，从养精蓄锐的浅显理论到波及记忆处理的复杂理论，都对人类的睡眠进行了全面的探讨。幼儿园大班教案 篇2设计思路秋天到了，树上的叶子也慢慢的随着秋风飘落下来，每次孩子们在户外活动的时候就喜欢捡树叶、玩树叶，有的模仿小树叶飘下来的动作，有的在细心的察看，有的孩子跟在我后面不停的问这问那因此，我设计了?小树叶这节活动，这也是?纲要中“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野这一理念的体现。活动目标1、引导幼儿在活动中体验探索与合作的乐趣；2、激励幼儿乐于参与讲述活动、大胆思考和
8、想象，开展幼儿的语言叙述能力；3、结合生活经验，运用多种办法，引导幼儿感知、理解小树叶和自然界的关系。活动准备1、创设积极、宽松的心理环境，使幼儿心情放松愉快。2、物质环境的创设：秋天背景图、多媒体课件、幼儿操作材料4幅小背景图、各种树叶卡片、动物卡片假设干等3、知识经验准备：1活动前带幼儿察看树叶，熟悉树叶的根本特征。2幼儿已学会歌曲?小树叶。活动过程一、音乐游戏导入，激发幼儿兴趣。播放歌曲?小树叶，幼儿自由选择小树叶头饰，进行音乐游戏表演。二、结合课件，引导幼儿了解树叶的根本特征1、小朋友，刚刚你在音乐里听到了什么？引导幼儿说说秋风吹来，小树叶会飘落下来。2、小树叶在哪个季节落下来？你怎么
9、知道的？秋天树叶慢慢变黄，开始飘落3、通过课件，了解四季树叶的不同特征。先让孩子尝试着说，老师再进一步总结四季树叶的特点：秋天树叶慢慢落下来，春天的树叶慢慢发芽；夏天的树叶越长越大，越长越绿。三、分组操作，创编小树叶的故事。1、秋天的时候，小树叶离开了大树妈妈，那它会飘到哪里呢？会飘到地上、房子上、马路上、小河里、天上2、小树叶会遇见谁？发生什么样的故事呢？老师给小朋友准备了许多动物图片和小树叶，一个小组的可以互相摆一摆、想一想、说一说，最后，请一个小代表上来给大家讲。3、教师讲述：老师一边播放课件，一边有感情的讲述故事，老师讲到小蚂蚁飞到了太空，探索许多的宇宙奥秘时，和幼儿分享神七发射成功的
10、高兴。四、谈话活动：结合生活经验，讨论小树叶的用处、给我们的麻烦，以及采取的措施等。1、小树叶给我们带来哪些好处呢？可以用来当被子、腰带、扇扇子、烧火做饭、还能节省大树妈妈的水分，好让大树妈妈平安的过冬；小树叶落到泥土里，腐烂后能变成养料，可以给大树妈妈补充营养。2、给我们带来哪些麻烦？怎么处理？污染环境、眯眼睛等；及时运到垃圾场、埋到地里当肥料五、活动延伸：和幼儿一起制作树叶贴画。1、运用多媒体展示小兔、萝卜、小帆船、螃蟹等的树叶贴画，激发幼儿创作的兴趣。2、幼儿制作树叶贴画。活动反思孩子们天真无邪，最爱做游戏了。因此我运用游戏导入，收到良好的效果，课堂氛围特别的好，孩子们也非常感兴趣。创编
11、故事的环节，先让孩子们尝试着通过动手操作、讨论后，讲述故事，打破了教师首先示范讲述的传统教学模式。活动中孩子们讨论得很热烈，动手的欲望特别强，直到老师请小代表上台讲故事时，有的孩子们还在意犹未尽的动手拼摆。通过这种形式，不仅充沛让孩子们发挥想象力和发明力，还增强了孩子们之间的合作意识。教师讲述时孩子们的兴趣非常高！原因何在？我觉得：首先，老师给孩子做示范时，一定要标准、严谨、动听、感人；其次，效劳于教学的课件也要做的生动、活跃、色彩鲜艳，让幼儿一看就明白、喜欢。再次，在老师讲故事的过程中，通过提问进行师生间的互动，让孩子们对老师所讲的故事更加感兴趣。最后，结合故事中小蚂蚁飞上太空，和小朋友一起
12、分享当前最新的新闻信息，孩子们都觉得非常新鲜，积极踊跃起来，整节课的课堂氛围热烈高涨。活动中由于开放式的提问比拟多，老师要有比拟快的反馈能力，合理的处理孩子的答复。比方在引导幼儿说树叶飘落的季节时，有的孩子说在冬天和春天，我没有正面作出回应。仔细反思一下，我觉得不能不做出回应也不能否认孩子的答案，那样会伤害他们的自信心，应仔细听听他们的想法，多问几个问什么，还可以运用课件，引导孩子们察看四季的树叶是什么样子的，让他们自然而然的明白其中的道理。幼儿园大班教案 篇3活动目标：1.引导幼儿感受故事的风趣格调，享受观赏的乐趣。2.教育幼儿遇到事要积极的动脑筋、想方法。3.帮忙幼儿理解故事的内容，学说角
13、色对话，大胆尝试表演。重难点分析：重点：理解故事内容，学说角色对话。难点：在学习故事的根底上尝试表演。活动准备：1.立体教具：小猪、狐狸、门可翻开房子。小猪、狐狸头饰假设干； 课件?我的幸运一天2.幼儿用书人手一册，第一单元“蜻蜓第9页。活动方式：集体、分组活动过程：一导入。2分利用木偶，导入课题。1.出示木偶“小猪，互致问候。2.启发想象，激发兴趣。指导语：一天，小猪找好朋友玩，结果敲错了门。当房门翻开时，他“哎呀一声大叫起来。你们猜，这是谁家的门？接下来会发生什么事情？二展开25分1.教师分段讲述故事，穿插提问。8分1讲至“现在就请你到烤炉里去吧！提问：你觉得这是谁幸运的一天？小猪被狐狸吃
14、掉了吗？2讲至狐狸说：你是全村最干净的小猪了，给我安静的呆着“！提问：小猪想出了好方法，可在洗干净后，是不是他就要被吃掉了呢？还是想出了其他方法？3讲至“请往左边用点力气。提问：小猪又先后想出了什么方法？这些方法的效果会怎么样呢？4讲至“连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉了啦！提问：狐狸为什么会晕过去呢？2.播放音乐，结合幼儿用书，再次观赏故事。3分提问：这个有趣的故事里都有谁？狐狸的“幸运一天是怎样变成小猪的“最幸运的一天的？3.进一步理解故事内容，学说角色对话。6分1把握故事主要情节，感受故事的幽默风趣。提问：当遇到送上门的小猪时，狐狸说了些什么？听到狐狸要把自己放到烤炉去时，小猪是
15、怎样做的？洗完澡后，小猪又是怎样说的？狐狸上当了吗？他做了那些事情？享用丰富的午餐后，小猪被狐狸吃掉了吗？为什么？小猪是带领怎样的心情跑回家的？他是怎么说的？2引导幼儿学说对话。能用动作、表情、语言表现出角色特点4.教育幼儿遇到危险时不要胆怯，要积极动脑筋、想方法。4分提问：你们喜欢这只小猪吗，为什么？它是一只怎样的小猪？小结：小猪在遇到危险时，一点也不惊慌，还想出了则多捉弄狐狸的方法。当小朋友们遇到危险或困难时，也一定不要紧张、胆怯，要积极开动脑筋，想出解决问题的方法。讨论：当我们在生活中遇到一些危险和困难时如果遇到坏人、火灾、迷路等，应当怎样做？引导幼儿互相交流，大胆想象，尝试说出更多的.自救办法5.表演故事。4分请幼儿自主选择搭档、角色，戴头饰进行表演。三结束。3分选出表现力最强的一组在班内的“闪光小舞台展示表演。幼儿园大班教案 篇4活动目标：1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。2、感受诗歌生动有趣的格调。活动准备：1、材料准备：诗
