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1、 班务工作总结例文5篇 一个学年又在忙劳碌碌中完毕了，回首这一学年我和三(1)班同学一齐手牵手走过的日子，有欢快也有哀思，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上进取要求上进，在工作上仔细负责，在业务上刻苦钻研。带着我的五十多个学生，我们一齐共建我们的三(1)大团体，努力营造团结合作，进取向上的班级良好气氛，取得了不少提高，现总结如下： 一、培育学生良好的行为、学习习惯。 新时期小学生良好习惯的培育是学生全面进展的需要，小学生良好的心理品质和行为标准的养成，不行是长学问，长身体的需要，更是人的社会化的根底，是少年儿童终身受益、生存和进展的本领，是社会主义关于人的教育的本质表达。好习惯假如从小养成
2、将终身受益。所以，作为一个有五十多学生大班级的班主任，我觉得我的职责就是要培育学生良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起，要求学生做到的，自我首先做到，给学生树立典范，比方在学生面前坚持说一般话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。学生爱仿照，可塑性强，渐渐自然会养成诚恳、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培育好习惯。一学年里，结合学校工作安排和班级实际，开展了争戴礼仪章、为北京喝彩、学会关怀人、我们人人爱运动、我家门前的垃圾筒、今日我当家欢快伴我成长等等主题班会活动。在活动中，我和学生一齐学习中小学生守则、小学生日常行为标准，了解做一个好学生的要求;在活动中，让他们感受团体的暖和
3、;在活动中，培育了他们各方面的习惯。一年来，我发觉学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮助的同学多了，班级里仔细作业的同学也多了，这让我非常欣慰。一次次活动、竞赛、嬉戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯。 二、用“爱”教育感化学生。 爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都需要爱。作为班主任教师，我深知仅有给学生以真诚的爱，学生才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好教师，不仅仅要关怀学生的学习，更要关怀学生的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。三年级的学生属于低年级，依据年龄特点，他们活泼好动，布满生气和活力，他们似一群得意的小鸟，渴望着蓝天
4、和白云。同样，他们缺少自控和区分本领，他们做事往往不讨论后果，他们以自我为中心。假如总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信念而仅有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我把对学生的“爱”建立在对学生的敬重和信任的根底上。我们班有个别学生作业习惯非常差，比方：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写字马虎，有时“乱”做或不做。我经过个别谈话、联系家长、监视鼓舞、结对帮助很多的方法，我急躁地做他们的思想工作，辅导他们的学习，期望转变他们的学习态度，我不愿放弃一丝期望。工夫不负有心人，一年来，他们的作业态度有
5、了改观，成绩也有了提高。尤其是俞毅郦、俞昂霄两个学生，在这次的期末检测中，都由原先的D或E档提高到了C档，看着他们的提高，我欣慰地笑了。 人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自我千万别伤孩子的心。记得上个学期，我们班有一个姓戴的男孩，那是个内向，成绩很好的学生。那天午托课前，他突然红着脸进办公室说：“金教师，我想去大便。”我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间，同学们在练字，我一边巡察一边指导。走到他们组，我发觉他不知什么时候已经坐在位子上写字了。经过他身边时，我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会有味道，也没在意。可低头看他写字时发觉不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎
6、乎的东西，是大便!我立即意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，紧急又焦急。我毫不迟疑地从桌子上拿起一张纸片盖在上头，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里。然后，若无其事的样貌把他叫到办公室阳台上，找来以前学生丢的裤子，帮助他换上，又打电话叫他的妈妈过来。我这样做，就是不想伤孩子的自尊心。我想，假如这个大家庭中教师爱学生，学生爱教师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、照看着、鼓舞着，那必需是最和谐、最美的。 三、培育小干部，构成分散力。 假如把班级看成一个家，那么温馨和谐的气氛需要每个家里的人来制造和维护。虽然三年级学生还小，可我信任他们是聪慧懂事的。我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告
7、知自我三(1)班就是我们的家。然后，我花力气培育班级小干部，期望经过小干部的分散作用带动全班学生，构成良好的气氛。王思远是我们班的班长，读三年级的她组织治理本领可强了。假如教师有事不在教室，也不必担忧，由于王思远会像小教师一样把班级治理得井井有条，学习、嬉戏，大家非常佩服和听从她。也正是这样，很多小干部向王思远学习，工作本领强了很多。渐渐地，班级构成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了“我”来擦，地脏了“我”来扫，铅笔断了“我”借你并且，在一些团体竞赛或个人竞赛中，很多学生都表现出了很强的团体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和竞赛中都有较好的表现。例如写字竞赛、改
8、错别字竞赛、黑板报竞赛等均获全镇一等奖，还有其他征文竞赛中都取得了较好的成绩，我和孩子们都感动不已，对以后更是布满了信念。 没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中提高，我看到了工作中的很多失误和因失误而留下的圆满，体会到了“烦”与“累”中的甘甜。期望在以后的工作中，多吸取阅历教训，多加强学习，让我的工作，我的明天绚烂，布满阳光。 班务工作总结2 光阴似箭，日月如梭，学前二班第一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号，回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我们学前二班像一个大家庭，班中孩子在教师的爱惜下欢快学习、健壮成长! 在本学期中学二前班的工作重点是加强幼儿的规
9、章意识，培育良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。经过大班的培育和教育，本班幼儿在拼音、美术、英语、写字、数学。中和、手工等方面都有不一样程度的提高，在与孩子们共同相处的日子里，我们三位心中布满了感谢，感谢孩子们，是他们让我们感到工作的欢快和成就，现将我班的工作做个总结： 一、常规工作： 本学期针对班级的常规情景，进展了适当的调整，让幼儿自我争论构成各项常规的规章，在班级每一天选一名班长，每组一个小组长共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理本领的指导，共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨检、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁
10、常识。请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和安全防护的教育。特别是对幼儿马上进入小学生活做好预备。 二、教学工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。学前班幼儿求知欲旺强，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的进取性和主动性，特别是在写字、中和、拼音、计算方面表达较明显。幼儿写字公正，能按笔顺写。中和的书孩子们背的鬼瓜烂熟，会组词、造句、反义词等等。拼音是这个学期刚开的课，孩子们学的兴趣深厚，自觉的把拼音书拿出来拼读，消失了全班当拼音小教师得风气，让幼儿轮换到黑板上指着拼音教小朋友们，一个个进取主动，都想当小教师
11、，熬炼了孩子们的胆识，是孩子们的拼音学得又快又好，孩子们不但把握了拼音书上的学问，只要说出字孩子们就会拼，如：张雨桐周明宇牛一帆张至怡石佩林王梦欣邓涵萌等等拼音学得非常棒。计算课幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到此刻能够完全脱离实物，专心算练习20以内数的加减、连加连减，熟悉时钟等，幼儿的数学思维本领得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，进取性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会 了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解
12、整体与局部的包含关系。在教师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作本领，同时也获得了胜利的体验。利用节假日活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能提高较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一齐制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步呈现了绘画方面的制造力。 良好的教育，首先从行为上仔细落实，一切为了孩子。为了孩子的一切，一切为了明天!在班级治理和思想教育工作中，我们努力做到了仔细负责，一丝不苟。我们喜爱这些得意
13、的孩子们。虽然有局部孩子很顽皮，不听话。但我们和他们在一齐，还是觉得很快乐!此时的我们不仅仅是教师，还是阿姨。更是妈妈。教育他们做个好孩子。团结友爱。并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。有安康的心理。安康的体魄。安康的自理生活本领! 学前二班班上出勤率很高。开展的课程有语言。数学。主题、艺术。安康，拼音等，孩子们在各方面都有明显的提高。我们能仔细备好每节课，使孩子们在简便开心的活动中学习学问。把握技能。他们思维活泼，理解本领强。性格开朗。活泼。自主。富有共性。从整体上看。外交本领较好。具有必需的语言表现力，但倾听习惯还需要加强，他们相互学习，礼貌方面有提高，艺术方面表现较好。根本动作协调。节奏
14、感强。喜爱舞蹈，和画画。学习进取性有很大提高，上课有必需的纪律性。回答下列问题比拟进取，但坐姿需要加强培育。我们还注意英语的运用及开展小班长竞选活动，激发他们的兴趣，熬炼起胆识。培育语言表达本领!合理地安排他们的生活，动静交替，各种方式方法的综合，提高了他们的学习的兴趣，本学期整体素养较好! 班务工作总结3 作为三年级班主任，应对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱出来，平常我就是从以下几个方面着手的： 一、班级情景介绍 班里共有有学生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名学生跟读。三年级的学生，许多都很好动，要治理好班团体可是
15、有点难哦。本班学生许多来自各乡镇，虽然有局部学生学习根底良好，学习刻苦，但也有很大一局部学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，教师就更辛苦了。 二、班级治理特色 1、安全工作。我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管本领弱，就需要我们常常进展教育指导。利用班队课进展交通安全、饮食安全、突发大事安全的教育，使同学们感受到了生命的珍贵，留意上学、放学的安全。让学生明白没有家长伴随决不下水游泳。在做好安全工作的同时，仔细做好安全周记。 2、班级卫生组长负责制。每一天安排一个小组的学生负责清扫教室卫生及日常治理、清扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而熬炼了班干部的本领吗，又树立了威信，一举两得。 三、班级文化建立 在班级文化建立中，表达有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进展更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展现出来，使每位学生都有时机让作品上墙。 四、行为习惯养成教育 良好的习惯是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往
