《焊工操作证考试试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《焊工操作证考试试题.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北省安全生产培训考核统一试题金属焊接切割作业试题试卷编号:090200017(考生注意:本试卷为机器阅卷,请考生将正确答案前的字母序号填涂在答题卡相应的位置上,不要在此卷上直接做答,考试结束后,请将此卷连同答题卡上交,考试时间90分钟。)一、 判断题：1、焊接是一种机械联接。（ ）A、正确 B、错误2、消除应力退火属于低温退火，也称为焊后热处理。（ ）A、正确 B、错误3、钝边的作用是防止根部烧穿。（ ）A、正确 B、错误4、钢板厚度在6mm以下，都要开坡口。（ ）A、正确 B、错误5、能够燃烧并能在燃烧过程中放出大量热能的气体称可燃气体。（ ）A、正确 B、错误6、氧的化学性质极为活泼，它
2、几乎能与自然界一切元素（惰性气体除外）相化合生成氧化物。（ ）A、正确 B、错误7、乙炔瓶受到震动，使瓶内填料下沉，形成净空间易使气瓶爆炸。（ ）A、正确 B、错误8、氧气橡皮管与乙炔橡皮管可以通用。（ ）A、正确 B、错误9、电弧切割特别适用于开v型坡口。（ ）A、正确 B、错误10、交流焊机的空载电压比直流焊机低，因此交流焊机不会有空载电压触电事故。（ ）A、正确 B、错误11、在进行厚钢板的深坡口切削时，宜采用分段多层切削法。（ ）A、正确 B、错误12、氩弧焊时会产生强度较高的紫外线和红外线，因此焊接时应加强防护。（ ）A、正确 B、错误13、等离子弧的温度之所以高，是因为电弧受到三种
3、压缩作用的结果。（ ）A、正确 B、错误14、惰性气体炉中钎焊时，常用氦气作为保护气体。（ ）A、正确 B、错误15、进入容器内采用气焊时，为防止乙炔在容器内集聚，点火、熄火应该在容器外部进行。（ ）A、正确 B、错误16、高处作业时，火星所及的范围内，必须彻底清除可燃易爆物品。（ ）A、正确 B、错误17、水下焊接时，为了保持稳定，应用双手接触工件、地线及焊条。（ ）A、正确 B、错误18、焊接电缆绝缘应每年检查一次。（ ）A、正确 B、错误19、爆炸极限范围越小，则爆炸的危险性越大。（ ）A、正确 B、错误20、噪声对人体危害程度与频率及人的听力有关。（ ）A、正确 B、错误二、单项选择题
4、：21、利用电弧的电量加热并熔化金属进行焊接的称（B）。、电弧焊 、电渣焊 、磨擦焊 、气焊22、对于焊接结构，经（B）后，能改善焊接接头性能，可消除粗晶组织不均匀。、淬火 、回火 、正火 、退火23、对焊缝质量影响量大的缺陷是（D）。、气孔 、夹渣 、缩孔 、裂纹24、气焊是利用（D）转变为热能的一种熔化焊方法。、机械能 、光能 、物理能 、化学能25、乙炔与空气混合燃烧时产生的火焰温度为（B）。、2000 、2350 、2550 、310026、乙炔与空气或氧气混合达到自燃温度在（D）下也能爆炸。、高压 、一定体积 、一定浓度 、大气压力27、氢与氧形成的爆炸混合物的爆炸极限范围是（D）。
5、、3.581% 、480% 、493% 、4.693.6%28、乙炔瓶气密性试验压力为（D）。、3.0MPa 、4.5MPa 、5.2MPa 、6.5MPa29、射吸式焊割炬在使用前必须检查其（C）、压力情况 、咀子大小 、射吸情况 、开关灵敏30、碳弧气刨是利用压缩空气气流将（D）吹除，进行刨削的过程。、金属磨屑 、金属蒸气 、过烧金属 、熔化金属31、焊条使用前进行烘干的目的主要是（ B ）。、保证焊缝的抗拉强度 、去掉药皮中的水份、降低药皮中的含氧量 、改善脱渣性能32、我国规定500A以下的焊机选定工作时间周期为（ C ）min。、3 、4 、5 、633、当焊机接通电网而输出端没有接
6、负载时，焊接电流为零，此时输出端的电压称为（ B ）。、短路电压 、空载电压 、焊接电压 、负载电压34、电焊钳应保操作灵便，焊钳重量不得超过（ D ）克。、100 、300 、500 、60035、等速送丝式的焊机要采取（ A ）系统。、电弧自身调节 、电弧电压自动调节、电弧强迫调节 、电弧电压强迫调节36、钨极氩弧焊时，目前建议采用的钨极材料是（C ）。、钝钨极 、钍钨极 、铈钨极 、锆钨极37、二氧化碳气体预热器所使用的电压不得高于（ C ）伏。、12 、24 、36 、4838、使用等离子弧进行金属焊接和切割时大多采用（ B ）。、非转移型弧 、转移型弧 、联合型弧 、微束型弧39、贴
7、有聚氯乙烯塑料的钢板凸焊时，为保护贴面不被破坏，必须采用（ C ）焊接。、较大的焊接电流 、较高的焊接电压、较短的焊接电流 、较大的焊接压力40、焊时，对于大批量生产必须快速清除氧化膜的场合，中采用（D ）。、手工方法 、机械方法 、化学浸蚀法 、电化学浸蚀法41、铅中毒的主要表现不包括（ C ）。、神经衰弱 、肺炎 、贫血 、周围神经炎42、在禁火区内进行焊接或切割作业，必须按规定申请办理（D ）。、焊接证 、切割证 、工作证 、动火证43、登高作业时，脚手板上下坡的斜度不得大于（ D ）。、1：0.5 、1：1 、1：2 、1：344、电量的单位是（ C ）。、亨利 、居里 、库仑 、欧姆
8、45、焊接设备在使用中发生故障，焊工首先应做的是（A ）。、立即切断电源，通知电工检查修理、立即切断电源，自行检查修理、带电检查修理、立即报告领导46、物质受热升温而不需明火就能自行燃烧的最低温度称（B ）。、燃点 、自燃点 、闪点 、沸点47、人在火场中有窒息中毒的危险是因为（ B ）有一定的窒息性和毒性。、可燃物 、燃烧产物 、氧或氧化剂 、着火源48、发生火灾、爆炸事故之后的“三不放过”不包括（ D ）。、事故原因未查清不放过 、整改措施未到位不放过、事故责任未追纠不放过 、事故损失未查清不放过49、按我国卫生标准规定，在焊接过程中产生的锰及其化合物的最高允许浓度为（ A ）、0.1 、
9、0.2 、0.3 、0.450、焊工接触高浓度尘气，可能引起急性化学性肺炎的是（ A ）。、锰蒸汽 、铅蒸汽 、氧化铁粉尘 、臭氧下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几
10、年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育
11、的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了德育文集、成功学校内部管理全书、教育管理等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身
12、体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。（二）健全德育领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归
13、位、三禁止等活动有声有色；（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。一是健全德育领导机构。成立了由。校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校 班主任老师工作总结暨经验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了班主任之友、中国德育和德育报。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校
