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1、高中体育足球模块教学计划单元学习目标1了解足球运动的价值和特点；2学习足球运动的基本技术和战术；3培养足球运动的兴趣，了解其锻炼价值；4提高反应能力，全面发展身体素质；5培养良好的合作和团队能力。教材组合内容基本知识和身体素质运动技能技术1介绍足球运动的起源特点；2介绍基本的足球规则；330米快速跑练习。1学习各种运球的基本技术；2学习各种传接球的基本技术；3学习前额正面头顶球，学会简单的站位。学时学习内容学习策略备注1介绍足球运动的起源和特点理论课准备教学课件2介绍足球运动的基本技术脚背正面运球、踩球转身球性练习：脚背正面推球、前脚掌拉球3脚背外侧运球（直线曲线变向）外脚背扣球转身、变向球性
2、练习：外脚背推球、脚底拉球4脚背内侧运球脚内侧运球测验：10米4往返跑两种运球都适合慢速掩护性运球5颠球技术、脚内侧传球6脚内侧传接球、脚内侧踢点球7颠球技术、正脚背踢地滚球正脚背定位球身门8接球练习、传接球练习接球时自己抛球自己接停9复习考核10米4快运球10观看足球技术录象自主探究学习11脚内侧接球脚背内侧射门接球时一人抛一人接停12掷界外球足球比赛13脚内侧原地一次传球14抢圈练习、脚内侧行进间传球15战术：直传斜插二过一16前额正面头顶球测验：30米快速跑17关注国内外足球动态，了解足球明星18复习考核：脚内侧传接球来回传接球10-30次足球教案 授课教师：李斌 学 校：扬州市仙城中学
3、授课时间：2019.5.15授课地点：扬州市仙城中学足球教案执教教师：仙城中学 李斌课的构思与设计一、指导思想根据“健康第一”的指导思想，高中体育与健康课应重点培养学生的健康意识和体魄，在教学中努力改革课程内容与教学方式，通过以教师为主导，学生为主体，发挥学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜力，尊重学生个性需求，进一步培养学生的创新能力，以情激学，以疑启学，目标导学，以法引学，以练展学。注重学生的运动爱好与专长的形成，为学生的终身体育意识奠定基础。二、教学内容:足球模块教学第6单元第2课时 (1) 足球脚内侧传接球技术的复习（2）足球脚内侧踢点球三、教学背景分析（一）教学内容分析足球运动趣味性大
4、，观赏性强，是当之无愧的世界第一大运动，深受广大青少年的喜爱，而足球脚内侧传接球则是在足球运动中用的最多的传接球技术，其重要性不言而喻。（二） 学生情况分析足球运动的教学是高中体育与健康教学的主要内容之一，足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，高中一年级的学生活泼好动，喜欢参与体育活动，尤其是男同学对速度与力量有较高的兴趣、强烈的追求，他们有很强的模仿和观察能力，具有独立思考的特点，能控制自己的情感；希望获得他人尊重，具有强烈的他人认同感。因此利用明星引导他们的学习积极性，充分尊重他们，采用交流、讨论、表演、展示、体验、口诀、游戏、比赛等方法进行学习，提高学生的练习积极性，充分发挥教师主
5、导、学生主体的作用。四、 教学目标教学重难点。（一）让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；（二）使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使80%的同学掌握传接球的技术要领；（三）发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；（四）培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。五、教学重难点教学重点：传球准确、及时，接球稳定。教学难点：接球、传球动作衔接连贯。六、教学手段及教学设计：足球场，足球12个，4个球门、标志桶4个，音响，平板电脑。脚内侧传球是本课的主线，始终贯穿本节课。脚内侧传接球技术的学习应用与提高和培养学生的合作精神是本课的两个基本点。本课以尝试练习(发现问题)合作学习(解决问题)评价提
6、高(验证结论、提高技能)应用拓展(增强体能、适应生活)为教学设计思路，旨在给学生以宽松的学习和练习的空间，让学生自主选择练习方式，在合作中、探究中学会合作，学会自己选择练习方式、方法，提高技术、增强体能，并在游戏中、比赛中巩固、应用、拓展所学技术，达到学以致用。八、 教案设计 足球脚内侧传接、脚内侧点球教案设计 授课人：李斌 班级：高二 人数：30 课次：2教学内容（1）脚内侧传接球复习 （2）脚内侧踢点球课 型技术技能学习课教学目标1. 让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；2. 使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使80%的同学掌握传接球的技术要领；3.发展学生的灵敏、协调
7、能力，增强体能；4.培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。教学重点传球、踢点球的准确性，传球的及时性，接球稳定。教学难点接球、传球动作衔接连贯。教学程序教学内容时间次数老师活动学生活动教育渗透一课堂常规3分1教师提前到操场准备与检查器械和场地。2接受体育委员的报告，向学生问好。3宣布课的内容、目标与要求。4安排见习生5由世界杯导入（第一大运动项目是足球）1体育委员整队，检查人数并向老师报告出勤情况。2向老师问好（声音响亮）。3见习生随堂听课。具体的学习目标有利于学生的学习和发展。二准备活动7分4*8拍1绕专门场地圆形跑步同时进行辅助练习，圆形结束；2速度反应训练（高抬腿接加速跑）；3徒手操4节
8、（由下往上）1全班统一活动。2集体进行活动。良好的锻炼习惯与健康行为三自主复习导入10分4-8次1、两人一组传接球练习2、对角传接球（在熟练地基础上使用两个足球同时进行传接球）1、两人一组进行对练。2、集体圆形传接球练习。善于发现问题自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领四自主探究15分6-10次1、学习脚内侧踢定点球，转化兴趣 （认识）。射门比赛通过射门比赛，让学生转化脚内侧踢球的不同作用，增加本课趣味性，提高学习兴趣，并导入本课主要内容2、再练习脚内侧传接球（点出本课的重点脚内侧踢球的准确性），点拨指导 （再体验）。团结合作精神相互理解主动配合善于向他人学习和展示自我。五展示评价6分4-8次1展示成果：脚内侧踢点球（踢进门得2分，踢中门里的标志物得4分）2进行小组间的集体评价3教师进行评价1通过比赛调动学生的兴趣。2进行评价。勇于展示客观公正六组织下课4分1.总结本课学习内容。2.放松练习。3.布置作业。4.回收器材，下课。1师生共同总结。2教师带领学生放松。 作业：课后自己练习本节课所学的内容，巩固提高足球脚内侧传接球技术。让学生在乐曲声中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。场地器材足球场，足球12个，4个球门、标志桶4个，音响1台，平板电脑。生理负荷平均心率约：136次/分练习密度练习密度： 约60%2课后反思
