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1、五年级品德与社会下册 蔚蓝色的地球说课稿 人教新课标版教学理念：在指导学生了解社会知识、社会文化的过程中，引导他们产生积极的情感体验，有机地渗透思想品德教育。本课有两部分内容。第一部分内容是“从太空看地球”。这部分内容就是指导学生跳出地球来认识地球，从而能够从整体上获得对地球“外貌”的初步认识。在此以前，学生可能从电视科教片、挂图、课文、亲人朋友、老师那儿得到一点儿零星的有关地球的知识。教学这部分内容时，就是要通过引导学生讨论交流，老师补充点拨，使学生形成比较完整的认识地球，人类的母亲，是那么美丽，又是那么容易破碎，感悟到我们应当行动起来，保护环境，保护地球。在教学时，先引入苏轼的诗题西林壁：
2、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”导出在哪里看地球比较适合的问题（可用鸡蛋的结构来比喻：“蛋黄”是地球，“蛋清”是大气层，蛋壳外面是“太空”。），然后是组织学生自己看这部分内容，再由学生发言知道地球哪方面的知识，是从哪儿知道的这些知识。引导学生感悟到学会从多渠道收集资料，学会合作交流，资源共享的重要性。其中，在谈到苏联宇航员尤里.加加林时，也要让学生说一下我国的航天事业发展情况（“神五”“神六”“嫦娥一号”），激发学生的爱国情感。通过计算体验，让学生感悟地球的“大”；补充现代交通工具和通讯技术的发展，感悟地球在“变小”，体会科学技术的重要性，培养信科学，爱科学
3、，学科学，用科学的感情。第二部分内容是“人类对地球的探索”。这部分内容通过学生自己阅读教材，讨论交流，使学生初步了解人类探索地球的大概过程：从受很大局限性的感知认识“天圆地方”，到航海技术的发展，大大扩大了人类活动范围，认识到“地球是圆的”，再到现在人们对地球的“有组织的全面研究”。从中体会到人对事物的认识是不断发展、深入的过程，不要满足于眼下的一知半解，而要活到老学到老。其中，在讨论“天圆地方说”时，可提一提古印度人的“龟象说”，丰富学生的视野。在学“麦哲伦环球航行”故事时，可补充我国古代的四大发明之一司南的价值，使学生体会到祖国文化的辉煌灿烂和对世界文明的促进作用，激发爱国热情。学习“三叶
4、虫化石”和“中国北极黄河站”，主要是开阔学生的视野，使学生体会到现在人们研究地球在时间上的“纵深”和在空间上的“广泛”，激发学生产生了解地球的兴趣。学习“在南极考察的日子里”这两篇日记，主要是了解我国对地球科学研究的情况，以及体会到科学研究工作是辛苦而危险的，感悟到科学家的伟大、奉献精神。附送：2019-2020年五年级品德与社会下册 西部大开发2第一课时教案 浙教版教材分析西部大开发这块教学内容的安排，旨在让学生了解西部地区，懂得开发西部的重要性。教材分三部分。第一部分：中国西部示意图，教材安排了两个学习点。第一个学习点是让学生了解西部的12个省市区；第二个学习点是让学生知道开发西部的战略意
5、义是真正实现全中国共同富裕。第二部分：西部资源。教材通过介绍西部风光旅游资源，生物资源，水力资源，能源，矿藏资源等，激发学生热爱西部的情感。第三部分：大家在行动，这一部分有两个内容。一是他们在行动，大学生、志愿者、企业家等有志之士，榜样教育。二是我们在行动，学生结合自己的实际情况，为西部建设出金点子。根据教材安排的意图，我觉得本课要解决三个问题：1为什么要开发？2可开发什么？3怎样开发？第一课时解决前两个问题，也就是教材的一二部分。第二课时是情感的深化，解决第三个问题，也就是教材第三部分。课 时第1课时教学目标知道西部地区所包含的12个省市区及地理位置。了解西部优美神奇的风光，丰富宝贵的自然资
6、源。初步了解“共同富裕”的战略思想及意义，激发关注西部大开发的热情。培养学生搜集资料，整理资料的能力。 教学重难点重点：知道西部地区蕴藏着的自然资源。难点：了解“共同富裕”的战略思想及意义。教 具多媒体课件 ；搜集西部资源的相关资料。教 学 过 程教学环节基础教案个性设计一、导入四年级的时候，我们学过王维的一首送别诗送元二使安西，大家还记得吗？想当年，元二要去“安西”赴任，好友王维在渭城送别，一声“西出阳关无故人”中盛满了担忧、牵挂，还有一丝淡淡的伤情。你知道这是为什么吗？1出示课件：中国西部示意图。点击“新疆”。 “陕西” “甘肃”。2小结：在古代，像新疆那样偏远、要经历万里长途跋涉的大西北
7、，是那么遥不可及。现在，随着经济的发展，西部并不像李白所说的“难以上青天”，她那神秘的面纱也逐步被揭开了。你们想一睹她的纯净，她的壮美吗？二、赏西部名胜，涌热爱之情1出示课件：西部风光。2能告诉大家你此时的感受吗？3小结：当绝美的画面被一幅幅呈现时，老师和大家一样，心中的冲动与向往也如潮水般涌起。这得感谢中国的西部。是她独特的地理位置孕育了这一幅幅令人倾心的神奇风光。三、认西部省市，锁热爱之情1出示课件：中国西部示意图。这一大块五彩斑斓的土地，就是中国的西部。板书：西部。2数一数。西部一共几个省市区？3记一记。如果你真的爱上这块神奇的土地，那就让我们用1分钟来记住他们的名字。4填一填。四人小组
8、合作完成这张西部示意图（见课件西部示意图2）。由组长负责填写。2分钟。5校对，反馈。四、寻西部资源，蓄热爱之情1刚才，大家欣赏的只是冰山一角。西部各省市区的几幅画面后，可是都已经为其倾倒。同学们，西部还有很多更亮丽的风景。据你知道的还有哪些？板书：旅游资源。2西部不仅拥有丰富的旅游资源，还有很多宝贵的自然资源。你知道吗？A生物资源 农业、畜牧业 药材B水力资源 C矿藏资源 金属 非金属D能源 地热 天然气 3下面我们分组选一种资源来研究它们的具体分布情况、蕴藏量或目前的开发情况。4汇报交流，教师随机补充、纠正。五、知西部生活，激关注之情1西部地区不仅风景如画，拥有宝贵的土地、生物资源，还蕴藏着
9、丰富的水力、矿藏资源。生活在这样景美物丰的地方，西部人民是否也像我们东部沿海城市的人民一样，过着富足美满的生活呢？2学生谈自己的了解。3这里，老师截取了几个真实的画面，帮助同学了解西部山区人民的生活现状。课件：西部生活。4看了这些镜头，你有什么想说的吗？5请再看一个统计图。（课件：xx年西部12个省市区与上海浙江农民纯收入统计图。）6从这个统计图中，你发现了什么？7小结：同一片蓝天，同一片国土，两地人民的生活条件竟相差那么远。六、知西部战略，为共同富裕努力1可是那么美，又到处都是宝的地方，却又为什么那么穷呢？2过渡：因为交通的落后，信息的闭塞，基础设施的不完善等等因素，导致西部越来越穷。因为贫
10、穷，很多孩子很小就辍学在家务农种田，文化素质越来越低；因为贫穷，很多人涌向东部经济发达城市，东部人满为患，给社会治安带来很多不便；因为贫穷，西部人自卑，东部人看不起西部人，民族内部不团结。3看到这些状况，xx年，党中央做出对西部大开发的战略决策。使东西部协调发展，真正实现全中国的共同富裕。这共同富裕是西部人民的企盼，也是东部人民今后所要尽力做好的事情。点击课件。4现在，有许多知名企业积极相应西部开发计划，纷纷进军西部；许多优秀人才也把自己的命运与祖国的西部结合在一起，踊跃奔赴祖国和人民最需要的地方去。去开垦这块浑身是宝的处女地。七、作业课外调查作业：浙江有哪些企业和人才已在开发西部，现已取得哪些成绩？板书设计 西部大开发 12 个 共同富裕 旅游资源 生物资源 农业 畜牧业 药材 水力资源 西电东送 矿藏资源 金属 非金属 能源 地热 天然气 .教学反思
