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1、（初中体育与健康华东师大2011课标版八年级第四章体操类运动体操类运动的基本技术）水平四（八年级）鱼跃前滚翻教学设计（3-1） 单 位：辽宁省大石桥市永安镇九年一贯制学校姓 名：王 玉 龙指导教师：杨新华 马怀超 张立科 水平四（八年级）鱼跃前滚翻教学设计说明(3-1)一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，把信息技术和数字资源融合于体育教学之中，结合农村初中学生的实际,通过鱼跃前滚翻基本动作教学,培养学生对体操运动的兴趣与爱好，使学生掌握鱼跃前滚翻的基本动作技术,发展学生的上下肢协调、力量等身体素质；运用自主、合作、探究等学习方式，进而激发学生学习与锻炼的情趣，培养学生对
2、鱼跃前滚翻腾空的体验、对日常生活中如遇到因意外跌倒危险情况使之保护自己。也为学生终身体育奠定基础。二、教学目标：1.初步学习鱼跃前滚翻动作,将信息技术和数字资源融合于体育教学之中，使85%以上学生基本掌握鱼跃前滚翻技术动作。.2.通过练习，发展学生上下肢协调、力量等身体素质，提高体操在生活中的应用能力。3.激发学生对体操运动的兴趣，引导自主合作探究性学习意识，培养学生团结协作勇敢顽强的优良品质。三、教材分析： 鱼跃前滚翻是初中体育与健康华东师大2011课标版八年级第四章体操类运动的体操类运动基本技术教学内容教材，本课以鱼跃前滚翻为主要教材，单元课次是3-1，它是前滚翻的延伸和提升动作，有利于学
3、生克服学习体操运动过程的惧怕心理，结合主教材进行素质练习并进行比赛，营造有序、活跃的教学氛围，达到充分调动学生的积极性、参与性，并在比赛过程中培养学生团结协助的精神。四、学情分析：考虑初中学生青春期男女的性别差异，本课采用的是合班男女分组教学，选取八年级一班和八年二班的男生共计28人。学生对体操鱼跃前滚翻的学习略有基础，很有学习兴趣，他们在心理上可望求新、求异、求趣，但又怕危险，既希望获得他人的注重与肯定，又缺少一定的自信心。而且该阶段的学生学习兴奋点分散，不喜欢单调的课，所以在安排教材时，要力求新颖，学生兴趣才会被调动起来。，但学生的上下肢协调能力、动作的控制能力、 还相对较弱。因此，在教学
4、中教师给学生提供足够的自主、探究、合作学习、展示的机会。师生问好，宣布本课内容五、教学流程：课堂常规导入热身10 认真做，注意安全的提示1.慢跑2.游戏.徒手操 准备活动.复习前滚翻师生解决问题展示，教师展示鱼跃前滚翻动作 导入新课学习。 设立障碍，师生解决主教材学习体验看视频 通过视频更好的了解鱼跃前滚翻动作及练习保护方法。 1诱导性练习.2延伸性练习3帮助保护下练习4独立完成练习统一与分组练习1. 展示2.挑战自我.利用呼拉圈做鱼跃前滚翻 3.答疑 成果展示1鱼跃前滚翻2跑3跳跃4上举实心球5折返跑副教材体能练习：障碍往返跑音乐伴奏放松活动身心放松布置课后作业，归还器材总结表扬，重难点回顾
5、六、教学重点及难点 重点：有腾空，前滚圆滑。 难点：撑垫屈臂有控制。七、教学方法1教法：语言情境导入法、提问法、讲解法、完整示范法、纠错法、表扬与鼓励法.多媒体教学法.设疑答疑法。2学法：观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法。八、教学特色：利用小翻转课堂教学模式，通过播放数字资源片段导入，激发学习兴趣，通过播放原创微课课件，使学生更加详细的感悟鱼跃前滚翻技术动作要领，提高教学效果，按能力分组使每一个学生在不同组别要求下都不同程度得到提高受益，素质练习发展体能。九、教学效果预测：练习密度达到45%以上，平均心率：145次/分，有85%以上的学生基本掌握鱼跃前滚翻技术动作，教学目标达成。水平
6、四（八年级）鱼跃前滚翻教案（3-1）大石桥市永安镇九年一贯制 学校初中部 八年一.二班 男生：28 人 上课教师：王玉龙 教材一 鱼跃前滚翻（3-1）二体能练习：障碍接力跑。教学目标1.初步学习鱼跃前滚翻动作,将信息技术和数字资源融合于体育教学之中，使85%以上的学生基本掌握鱼跃前滚翻的技术动作。.2.通过练习，发展学生上下肢协调、力量等身体素质，提高体操在生活中的应用能力。3.激发学生对体操运动的兴趣，引导自主合作探究性学习意识，培养学生团结协作勇敢顽强的优良品质。程序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷次时强导入热身12一.课堂常规二 准备活动：1.慢跑2.游戏：我提示，你团结。3.
7、热身徒手操：颈部肩部扩胸体操动作压腿膝关节三.复习前滚翻。师生问好，宣布本课教学内容及注意事项（安全要求）2.1慢跑2.2通过游戏（找兄弟）热身，教师指挥。3.1教师组织队形，领做徒手操操教师组织学生分组练习，安全提示。体委整队2.1学生随老师慢跑2.2听从指挥，注意变化。3.1站成圆形，跟做热身徒手操按要求练习，探究动作的规范性。1.按小组散开，学生认真复习前滚翻为学习鱼跃前滚翻做好准备。组织：四列横队。要求：集合时动作静、快齐，精神饱满。 （2.1图）要求：注意听老师提示内容，快速找到伙伴，注意安全。 （3）要求：精神饱满动作舒展。组织：分四组，依次练习。 128拍1分4分3分 4分 小小
8、学习体验28 一学习鱼跃前： 移重心，摆两臂，蹬地腾空屈髋跃，臂缓冲，低头含胸向前滚翻团身起。重点：有腾空，前滚圆滑。难点：撑垫屈臂有控制。二阶段一练习：2.1蹬地摆臂练习2.2兔跳练习三阶段二练习：3.1手远撑的前滚翻练习3.2垫上做标志练习3.3越过障碍物的前滚翻练习3.4越过小垫子的前滚翻练习体会：蹬地，有腾空，两手远撑，滚翻圆滑。四.完整练习4.1在保护下帮助做鱼跃前滚翻4.2独立完成动作练习4.3分层次练习4.4各组成果展示4.5鱼跃前滚翻腾跃呼啦圈挑战（拓展）。五.身体素质练习：迎面障碍折返跑接力：鱼跃前滚翻-跑-跳跃小垫子-举实心球-折返跑1.1情景导入：教师提出如何越过障碍小垫
9、子的方法，让学生探究自我体验腾越动作，并示范。1.2播放数字资源体操比赛片段，激发学习兴趣。1.3播放鱼跃前滚翻的微课视频课件，设疑：前滚翻与鱼跃前滚的区别？ 1.4出示图片展板。2.1教师安排分组练习（分成四个小组，选出小组长各一人）2.2注意体会蹬摆，两臂支撑，稍微有腾空3.1教师提出练习内容与要求并巡视检查并指导。3.2教师进行指导并提示注意安全。3.3按自己能力做动作。3.4垫子高度自己选4.1安排保护同学做好保护帮助。4.2教师进行指导并提示注意安全。4.3提示学生按自己能力选好练习小组4.4.做好点评4.5.激励学生，同时提出安全意识，找同学做好保护！5.1教师组织分组练习并强调按
10、能力积极参与，并遵守比赛规则。1.1学生参与探究体验并参与和观看同学腾跃小垫子示范。1.2认真观看体操比赛片段和探究鱼跃前滚翻视频课件，感悟动作技术要点，思考探究问题。1.3随时参看图片展板，感悟动作要领。2.1学生分成四个小组，在各小组组长的带领下进行有序地练习；2.2认真做兔跳动作3.1手远撑滚翻练习3.2按照自己的能力划线练习3.3按照自己能力越障碍3.4越小垫子的前滚翻练习4.1认真做动作4.2认真练习4.3按能力找自己组练习4.4认真展示4.5.勇敢去挑战注意安全！5.1按照要求不同能力全力参与进行身体素质练习比赛。组织： (2.1图)要求：学练认真，态度端正，积极参与。保护与帮助：
11、在练习的侧前方，一手扶肩，另一手托大腿顺势前送，助其缓冲，前滚。 （3）要求：互相学习，积极参与。 （4.5）要求：注意动作规范，注意安全。 组织：鱼跃前滚翻-跑 -跳跃练习-跑 -举实心球练习 -折返跑要求：努力拼搏，注意安全。 24122134 23 分5分小中中中上大身心放松5一、放松整理操二、表扬优生优组，回顾重难点。三.布置课后作 业四安排归还器材，宣布下课！1.教师领做放松操，提示调节呼吸。2.教师进行小结与点评，回顾重难点。3.布置课后作业： 俯卧撑十次乘三组。4.安排归还器材，宣布下课！1.学生跟做放松操，注意呼吸的正确性与深度。2.记住课后作业。3.学生认真听老师点评与总结，回顾学习的重难点。互评价。4.积极归还器材。队形：四列横队集合：
