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1、多音字的教案45分钟多音字教学目标让学生区分多音字藏(cang zang）切（qie qie )好（hao hao)闷 (men men ）通过反复朗读 以及图形转换和演绎的方式，让学生记忆深刻.让学生学会举一反三重点让学生区分多音字并会组词和运用难点让学生区分多音字并会组词和运用教具有关图片 课堂练习本教学环节设计和安排时间步骤备注45分钟导入 同学们,又到了我们的语文时间了，在上课之前，我们来玩个游戏，这个名字叫做词语接龙游戏，顺时针开始，玩两圈,游戏结束,胜出那组有奖励。欢迎同学们回到我们的语文课堂，一起来看看我们今天要学习哪些新的知识呢！第一（转身板书），藏 同学们，有谁知道这个字怎么
2、读？ 读Cang 告诉老师怎么拼的,第几声,它除了读cang 还有另外一个音哦。有谁知道？读zang 我们一起来看看它读cang的时候，怎么组词的？ 捉迷藏 那么读zang的时候，藏族 （板书）我们把他们连在一句话可以是:我们班来了一个藏族的女孩,我们很喜欢和她一起捉迷藏.（学生跟读两遍。）现在我们来做个游戏，老师把词语擦掉，只剩下藏，当他和捉 迷 的时候，读哪个音?当他和族 宝组词做朋友时候读作什么？以此类推 讲第二 三 四个词语。巩固刚学习的新知识,出示卡片，多音字的红色贴白板，出示手中的小卡片让学生读出多音字并组词.总结：今天我们学习了哪些多音字,他们是怎么样拼的，怎么组词的。课后练习，给下列的多音字组词。藏 zang 藏族 切 qie 切菜藏 cang 捉迷藏 切 qie 亲切好 hao 好人 闷 men 闷热好 hao 好学 闷 men 纳闷30分钟5分钟
