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1、【成才之路】高中语文第6课 第3节 淡妆浓抹总相宜语言的色彩练习 新人教版选修语言文字应用 一、课内双基根据课内知识填空。词的语体色彩分为_和_两种基本类型。至于不带任何语体色彩的词语就是_，即通用于_。【答案】口语色彩，书面语色彩;通用词,口语和书面语的词语词的感情色彩中最重要的是_和_,中性词是_,从数量上讲,中性词在汉语中占_。【答案】褒义色彩，贬义色彩，没有感情色彩的词,大多数3.词的形象色彩指_的联想。在语言中，用_、_措施构造的词语大都具有明显的形象色彩。【答案】 由词内部的构成成分所引起的对事物的视觉形象或听觉形象;摹状、拟声下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.近日，长春市南湖
2、公园内的30余组雪雕作品已接近竣工,形态各异的雪雕成为“北国春城”的一道美景,深受市民所爱慕。.记者从支付宝方面获悉，截至1时,全国共有近0万人次使用支付宝购买火车票。当中,长春乘客用支付宝购买的就超过4100人次。在曾经的高一高二的学习中，我们虽然获得了某些成绩,但这仅仅是第一步,由于我们还要面对高三的最后一搏。王教师是一位优秀的有着20余年丰富教学经验的省实验中学的语文教师，她工作认认真真、勤勤恳恳，得到了学校和家长的承认。【答案】 (A杂糅，改为“深受市民爱慕”或“深为市民所爱慕”“深受爱慕”与“为所爱慕”杂糅;C关联词误用,“高一高二”是过去时,“获得了某些成绩”是已经证明了的事实，“
3、虽然”表达假设,“虽然”改为“虽然”；D语序不当。定语语序不当。改为：王教师是吉林省实验中学一位有着20近年丰富教学经验的优秀的语文教师。定语语序：领属性的词+数量性的词动词或动词短语+形容词或形容词短语表性质的名词中心语)5.下列敬辞谦语运用不得体的一项是(）.今日亲自聆听诸位专家的高见,感觉茅塞顿开,不胜欣喜。B某人去外地出差，本地一位老同窗执意请她到家里吃饭,这人推辞不掉，说:“那我就领情了。”某学生的作文得到一位出名作家的赞赏,这位同窗回信说:“感谢您的错爱，我一定继续努力，不辜负您的盼望。”D这份教学用品管理条例,校长办公室发给各位教师钧裁。教师们各抒己见，提出了诸多意见和建议。【答
4、案】 D(“钧裁”不当。）6下列句子中用词得体的一项是（）A妈妈,请你不用紧张，上星期我仅仅得了一点微恙,目前早就痊愈了。B王华同窗虚心好学,常常向同窗不耻下问。C日本鬼子的马队和大批伪军浩浩荡荡开进了赵庄。D.秋瑾的家乡也还是那样的家乡，年复一年,丝毫没有长进。从这一点看起来，生长在可为中国模范名城的杨荫榆女士和陈西滢先生,真是洪福齐天。【答案】（“微恙”不当，“不耻下问”不当,C“浩浩荡荡”是褒义词，不当。).期中考试，小明成绩滑坡，心里很伤心，班主任教师想找她谈话。下面四种说法，效果最抱负的是( )A.你怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办？还会有但愿么?B你这次是考得不抱负,你伤心我理解
5、,但不能灰心,我相信下次你能考好。C考坏了，伤心不中用，该找找因素才是,下次争取考好！D你这次考不好，早在我预料之中。这叫做自作自受,还伤心什么?不好好反省反省，下次会更糟。【答案】B（在小明成绩滑坡的状况下,作为教师,不能对其挖苦打击，这样、D不合适;余下B、,比较一下,懂得C语调生硬,也不合适，因此答案是。)日本演员山口良子有一次在中国，被记者问及何时结婚。你觉得下面最得体的是哪一句?( )A.对不起,无可奉告。B.如果我结婚了，一定来中国度蜜月。C.八字还没一撇呢，怎么懂得何时结婚！D这是个人隐私，不便回答。【答案】B（A、C、D均有些生硬,不够礼貌,只有B态度诚恳。)二、课外延伸9下列
6、句子也许有语言上不得体之处，请在横线上写出改正意见。(1)(接受礼物)“恭敬不如从命，你送的礼物我笑纳了！”()（婚宴请柬）“特于本月28日在阳光酒店略备薄宴,届时务必光顾。”()(感谢教师）“令郎能有今日小小成绩，还得感谢您的悉心栽培!”（4)(会议发言)“李先生的发言见解独到，起到了抛砖引玉的作用。”_【答案】 (1）“笑纳”改“接受”或“接受”()“务必”改“敬请”或“恭候”(您的)(3)“令郎”改“小儿”或“儿子”或“愚子”(4)“抛砖引玉”改为“激活思维”或“引人深思”1色彩可以引起人们情感的反映。请你参照下面的例句,选择一种色彩，写出你能联想到的代表不同情感的四个词语。例:红热诚、
7、勇敢、焦躁、危险仿写:_【答案】示例:黄爽朗、轻快、跃进、华贵蓝沉着、冷静、神秘、阴郁11.据报道，黑龙江省宁安市沙兰镇遭受了2不遇的洪灾。沙宪静教师从肆虐的洪水中先后救出了20多名学生;镇卫生院的解洪权院长始终忙于急救受伤的学生,而自己8岁的女儿被洪水冲走，至今下落不明。此时此刻,你想对她们说些什么呢？()想对受伤的学生这样说：_（2)想对沙教师这样说：_（3)想对解院长这样说：_【答案】示例：()亲爱的同窗，你们好!听到你们受伤的消息,我很伤心,但愿你们坚强起来,早日康复，重返校园。(2)沙教师，您真了不起！您临危不惧,奋不顾身救济学生，是我们学习的楷模。(3)解院长,您的事迹深深打动了我
8、。祝您早日找到女儿，全家团圆。12.下面的电子邮件中,加点词运用不得体的一项是()李教师:您好！上周四您光顾寒舍，真是蓬荜生辉。教师作画相赠，我感谢不已。我定会惠存教师的墨宝,铭记教师的恩情。我今天已将近来付梓的拙作邮寄给您,请您教正。敬祝教安学生：黄少明9月8日.蓬荜生辉B.惠存教正D.教安【答案】B13平常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良老式。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：看望朋友，可以说“特意来看您”,更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。(1）邀请朋友到家里做客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家_您_”。(2）把自己的著作送给人，
9、可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“先生_”。()想托人办事，可以说“请您帮帮忙”,也可以说“_您了”。(4)请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您_”。(5)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家_”。【答案】(1)恭候 光顾(2)指正 (3)拜托 (4）包涵(5）高寿4阅读下面的文字，按规定回答问题。育才中学高三年级准备请校友、出名心理专家李质先生来学校为高三学生作一次心理讲座,为此，学校让年级组长孙教师带着请柬登门邀请。不巧李先生不在家,开门的是她的儿子。于是孙教师对她说：“(1）_”李先生回家后,她的儿子拿出请柬,向爸爸转述了孙教师的来意：(2)_。”
10、请在横线上分别填写孙教师和李先生的儿子说的话。规定：语意明确，语言得体，每人说的话不超过0字。【答案】 (1)您好,我是育才中学的孙教师，想请李教师去给我们高三的学生作一次心理讲座,这是请柬,请您转交给她,好吗?谢谢。()爸爸,今天育才中学的孙教师来过了，想请您去给高三学生作一次心理讲座，这是学校给您的请柬。(意思完整、用语得体即可)两个同窗要去参与运动会,她们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同窗的邀请语。规定：话语得体,符合规定的语言体现方式。(1)一位同窗风趣地说：_。(2)一位同窗含蓄地说：_。【答案】 示例：(1)来吧,在400米跑道上拉我一把,否则的话，我跌倒后会爬不起来的。（2）
11、常言道“众人拾柴火焰高”,我这一点星火，多么需要更多柴草的支持。16.如果你是散文人们,请将下面语段中划线部分有关水帘洞的通俗易懂的解说用诗意的语言加以描述。不得变化乐意,0字左右。水帘洞在山的北面,洞口朝北，有城门那么大，常年有水流出。山洞很深,很难走到尽头。洞的外面啊，一条瀑布从上面流下来，就像一条长长的白色的带子。瀑布遇到山崖上的石头，形成了雾蒙蒙的水汽，太阳一照，变幻出多种各样的颜色,美极了。_【答案】 示例:洞外一条瀑布自高空垂下，如带如练，水石相激,雾气升腾，阳光一照，绚丽多彩。1阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句,规定：语意连贯，恰当得体,90字以内。在某次青年歌手大奖赛中，两位羌族歌手歌唱得美,歌唱得分很高,在知识问答环节中却得了零分。观众席中开始有人窃笑。这时,主持人指着羌族歌手胸前美丽的银饰问评委：“就像这对来自大山深处的歌手不理解外面的世界同样，我们对她们的文化也未必懂得。我现场替她们给评委出一道题,请问:佩戴在兄弟俩脖子上的这个银质的小壶是干什么用的？”评委们踊跃回答,有说定情物的，有说装烟丝的,事实上这是一只装盐巴用的小盒子。主持人向余秋雨发难：“我们现场评委能得多少分啊?”余秋雨笑答：“固然是零分了。”主持人接过话说：“_
