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1、语文园地四第一课时教学过程：一、 识字加油站导入：同学们喜欢玩具吗？你们喜欢玩哪些玩具？有没有同学能给我们介绍一下。（指名交流自己喜欢的玩具）1、 出示“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具枪”“橡皮泥”“溜溜球”“遥控坦克”的图片，分别找同学来说，图片上画的是什么玩具。2、 同桌相互交流，说说自己喜欢玩哪种玩具，为什么。3、 PPT出示生词，学生自由读，老师指名读，齐读。去掉拼音，你还认识吗？（去掉拼音认读生字词）4、 你还玩过什么别的玩具？小组内相互交流，老师巡视参与学生讨论。5、 谁来给我们介绍一下还玩过哪些好玩的玩具？指名说。6、 齐读生词，一个词读三遍。二、 字词句运用（一） 词语积累1、
2、 创设情境，概括出情绪特点。情景一：你好不容易画好一幅画，你的一个同学故意在你的画上瞎画了两笔，此时你的心情是怎么样的？（生气的）情景二：你的画被老师在课堂上表扬，你的心情如何？（高兴的）情景三：你满怀信心地把你的画拿去参加比赛，结果你的画没有被选上，此时，你的感觉怎么样？（难过的，伤心的）2、 积累词语。教师：我们在表达情绪时，有很多不一样的词语可以表达。我们一起来找一找，有哪些词可以用来形容生气。出示：愤怒、发怒、气恼、恼火、气呼呼、怒发冲冠3、 请你按照找形容词生气的词的方法来找一找形容高兴和难过的词，小组之间相互讨论，看哪个小组找的又多又准。（示例：兴高采烈、兴奋、欢喜、快乐、喜滋滋、美滋滋、手舞足蹈、喜笑颜开等；欲哭无泪、痛心疾首、悲愤、悲痛、泪流满面等）4、 教师领读示例中的词语，讲解难点词语。5、 把你积累到的词语工整地写在课本的练习题上。（二） 用加点词语说句子1、 出示原句，齐读原句。标出词语“一会儿一会儿一会儿”2、 教师：“一会儿”表示时间间隔比较短，动作连续发生。3、 创设情景，学生练习说话。（1） 妈妈一回到家就忙起来了，（2） 孙悟空十分顽皮， 4、指名学生说句子，教师相机指导。
