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1、教育见习课听课心得领会3篇教育见习课听课心得领会3篇教育见习课结束了，说说见习听课自得。本文是教育见习课听课的心得领会，欢迎阅读。教育见习课听课心得领会一：胡老师的指导下，我们达成了第一次的教育见习课，其主要内容是观摩广州市越秀区二中应元学校周老师解说的初二生物学的鸟的生殖和发育这一节课的视频。在观摩过程中间我们仔细察看、分析、比较，并且做听课笔录，收获良多。我也不停的回想起我初一时上课的情形，由于我们当时上的课也是以学生为主体，老师“穿针引线”的教课方法进行的。在听课过程中间我们不单看老师的教态、看讲堂氛围、看教课内容，还看讲堂环节的设计，看能否实现讲堂的教课目的，能否发挥了学生的踊跃性，讲
2、堂的教课内容能否充分!学习比较各样不一样的教学策略和教课技巧的的运用。周老师的授课风趣并且通熟易懂，授课科学并且充满现代气味，以学生为主体自己起穿针引线作用的这类教课方法让学生们轻松接受知识的同时，自己却也给同学们留以深刻的印象。周老师的上课风格、教课方法让我们这些将来的人民教师瞠乎其后，观看视频也让我们在教课技术方面获得必定的提高，对于此后的教师工作有着很大程度上的帮助。经过观摩周老师授课的视频我学到了以下的教课技巧：1、对于讲堂的管理有关讲堂管理方面，周老师老师教学内容丰富，一环紧扣一环，她和蔼兼开朗的性格让学生们爱上了她的课。可是，在风趣和活波之中，却又不缺少教师的庄严。学生在她的讲堂组
3、织下，活跃而不乱。整堂课老师运用展现图片的方法引入学习的内容，学生也表现得很踊跃!2、对于课程的导入导入技术是教师在解说新课题时运用成立问题情境的教课方式，以惹起学生的注意，激发其学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机，和成立知识间联系的一类教课行为。好的讲堂导入能够：1、供给必需的信息惹起学生的注意，使之进入学习的准备状态。2、设置问题情境和制造学习氛围，惹起学生的认知需要。3、使学生明确教课活动的目标和任务，活动的方向和方式，进而产生学习的期望。4、使学生产生进一步参加教课活动的需要。常有的导入方式有：复习导入法，类比导入法，时势导入法，实物导入法，背景知识导入法、游戏导入法、情形导入法。一
4、开始，周老师便以几幅精巧的图片吸引了同学们的眼球，并且还揭示的上课的主题。周老师即是用了这类图片导入法来激发学生的学习兴趣，开启他们的求知欲，让同学们进入到学习的状态。每个老师的导入方法都不一样，并且每个老师依据课程的内容的不一样导入的方式也不一样。所以在教课活动中间要依据教课的内容、学生的特色和自己的教课风格及优点，设计不同的课程导入方法。而周老师的这招以课程内容为依照的图片导入法也极尽她和蔼兼开朗的性格。3、对于授课方式每个老师都有每个老师不一样的授课风格，学生在教课活动中间能够踊跃地参加教课活动，能够达到教课目的，我以为就是比较好的讲堂。讲完知识点进入实验操作环节前引入一个特例杜鹃的生育
5、过程，这特例与知识点有关，但并不是要点，以此作为连接，缓解氛围，除去学生刚才因课程内容所带来的疲惫同时又从头使学生以前有所消减的兴趣增添。在解说鸡卵的构造前，交代学生如何去察看鸡蛋的结构，让学生带着任务去察看。以小组为单位进行科学实验的研究，让学生亲自参加到科学活动中来，逐渐形成科学的态度、感情与价值观的同时也加强了同学们的着手能力。周老师的这类方法不单激发了学生的踊跃性和创建能力，并且也表现了现代教课中以学生为主体的特色，让学生们达成从“要我学”到“我要学”的演变。在课时结束前的几分钟，周老师又用同学们以前学习过的诗句，比方“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等与鸟类的生殖与发育阶段有关的诗句
6、来复习当节课学习到的第一个知识点鸟类的生殖阶段，用这类方法去让学生们进行回首与反应练习，学致使用，知识跨学科地相联合让学生对知识的记忆会更为深刻。联系生活，联系实质，把小鸟待哺联系到感恩父亲母亲，孝顺父亲母亲，把教育上涨到更高的层次。周老师的授课没有大篇幅的板书，文字，有的也不过精美的图片和视频。事实也证明，图片比文字更让人印象深刻。从整节课看下来，我们不难发现，周老师基本不用看书，课前的准备和课外的宽泛阅读无须置疑，授课不单生动并且形象。对知识的激情演绎是她对教师职业那份热爱和执着的体现，同时也是她认知能力的必定。周老师的授课方法丰富多变，整个讲堂都在轻松的氛围中进行，同学们的踊跃性高，吸取
7、的知识量便会有必定程度上的增添。我喜爱周老师的上课方式，我也曾领会过这样的教课，这样的教课方式会让学生爱上学习，也会让学生获得综合能力的提高。我想除了有老师的技巧以外，还浸透着老师对学生、对教课事业浓浓的爱，这份爱很自然的发散出来，使得每个人都能感感觉到，每一个笑脸，每一句话，都让人感觉很舒畅。我想学生对学科的兴趣除了学生自己的爱好以外，更多的是来自于老师。而老师第一能做的，就是要使学生在讲堂中感觉到爱，这样每一节课都能在欢乐中度过，还有哪位学生不爱上这个课呢?4、对于激发学生的兴趣孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”可否激发其学生的求知欲和学
8、习兴趣，对一堂课的教课成效至关重要，所以每一位老师都应当想方法激发学生的求知欲望。周老师时时地以精巧的照片，视频，故事来激发学生的学习兴趣，让所有的学生整节课都处于一种很踊跃很活跃的状态，教课效率获得很大的提高，这类教课方法也是很值得我们去学习的。我感觉以下方法也许能够帮助老师激发学生的兴趣。经过设疑，激发学生的兴趣。在教课过程中要注意语言艺术的运用创建情形，激发学生的兴趣。讲堂活动的设计观第1页第2页下一页最末页内容总结（1）教育见习课听课心得领会3篇教育见习课结束了，说说见习听课自得（2）教育见习课听课心得领会3篇教育见习课结束了，说说见习听课自得（3）本文是教育见习课听课的心得领会，欢迎阅读（4）在观摩过程中间我们仔细察看、分析、比较，并且做听课笔录，收获良多
