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1、四年级上册牧羊女音乐教案岳阳楼区花板桥学校 周珍一、教学目标：1. 能用欢快、明朗的声音演唱歌曲牧羊女，初步感受三拍子歌曲的音乐特点。2.认识力度记号f，并了解其在歌曲中如何运用。3能够通过本堂歌曲的学习，学会重新创编歌曲的歌词，并演唱。二、教学重点：1. 有感情的演唱歌曲。2. 认识力度记号。学会用身体各部分或者各种拍手方法击打三拍子节奏，初步感受三拍子歌曲的音乐特点。三、教学难点：1. 三拍子强弱规律学习。2. 创编歌曲。四、教学准备电子琴、多媒体课件、音乐教科书五、教学过程1.素养训练：（1）音乐课的正确坐姿训练。 （2）练习唱音阶，柯达伊手势复习。2.课程导入：师：课前律动咏鹅。师：同
2、学们我们本学期学习了许多与动物有关的歌曲，今天我们还要学习一首新的与动物有关的歌曲，现在请小朋友们猜一猜，喜欢吃草，满山跑的动物有什么呢？师（再次提示）：咩咩咩！生：羊！师（出示课题并且书写课题）：对了，我们今天学习的歌曲是牧羊女，请看图片（出示图片）这个就是牧羊女，牧羊女的身后有成群的3. 歌曲学习（1）双声部小羊叫声的学习 师：周老师现在就要在这堂课上扮演一下牧羊女，请同学们扮演牧羊女的小羊们，牧羊女听到了小羊的两种叫声55 55 50 和 33 33 30 小羊们试一试！分组试唱，全班合唱双声部。 （2）听音乐熟悉旋律，继续学习双声部部分.师：细心的小朋友可能就已经发现了，小羊的叫声其实
3、是歌曲演唱的两个声部。师：同学们，请听这首歌曲，在听歌曲的同时，听听还有没有有双声部的部分呢？生：最后一句。教师教唱歌曲最后一句，跟琴反复练习，合唱练习巩固教学内容。（3）反复听音乐感受音乐节奏师：学唱歌歌曲的双声部部分，我们再来听一听这首歌，跟这音乐动一动拍一拍小小手，感受节奏的强弱规律。师：这是一首几及拍子的歌曲呢？强弱规律是什么样的呢？生：四三，强弱弱。（出示课件）师：学生们非常聪明，我们再一次跟着音乐拍一拍把，要注意歌曲的强弱规律哦！（4）学唱全曲师：在我们的反复听的过程中，老师觉得有些学生可能熟悉了这首歌曲的旋律了，让我一起来完整的学一学这首歌曲吧。 教师教谱唱，教歌词唱，各一遍。
4、学生演唱全曲，配合电子琴伴奏（如有演唱出现问题的地方可再此反复练习）。（5）歌曲细化处理师：注意，我们的书上面有一排小字什么地方轻一点呢？还有一个符号，这个符号是f，一年级的时候就学习过对不对，它代表应该？生：f代表强.师：对了，看样子同学们以前的知识都学得很扎实，现在老师就要看看同学们学到的知识运用在演唱歌曲里时会是什么样的。让我们跟这音乐伴奏演唱一次吧！六、 拓展训练：师：同学们，你们在日常生活中还经常见到什么小动物，他们的叫声是什么样的呢？生：小鸭，嘎嘎嘎嘎；小猫，喵喵喵师：让我们改一改这首牧羊女，改成遛狗人或者放鸭子好不好呀？生：河畔绿色的草地上我要好好的放我的鸭。师：同学们太厉害了，都有写歌曲的本领了！七、 课堂收尾：师：牧羊女一天的工作终于完成了，现在牧羊女要和她亲爱的小羊们说再见了，小羊们再见！生：咩咩咩咩咩！
