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1、2008-2009学年度冠县实验中学第二学期八年级期末学业水平评价语文试题一、积累与运用（共20分） 1下列加点字注音有错误的一项是（ ）（3分） A曲（q）尺 伶（1ng）俐 懦（m）弱 矢（ch）志 B羼（chn）水 俯瞰（kn） 剔（t）骨 琴弦（xin） C商酌（zhu） 咳k）嗽 驾驭（y） 黝（yu）黑 D桑梓（z） 按钮（ni） 咀嚼（ju） 颤（chn）动 2下列词语中加点字词解释有误的一项是（ ）（3分） A潜滋暗长（滋润） 争妍斗艳（美丽） 不远万里（以为远） B精益求精（更） 君子固穷（安守） 唯唯连声（答应的声音） C造福桑梓（家乡） 一泓湖水（量词） 卷帙浩繁（书籍）
2、 D失之交臂（指擦肩而过） 离经叛道（指儒家经典） 宰相胸襟（抱负、气量） 3根据上下文默写。（10分） （1）抽刀断水水更流，_。 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 （2）人不寐，_。 （范仲淹渔家傲词） （3）当余之从师也，_，行深山巨谷中，_大雪深数尺，_。 （宋濂送东阳马生序）“ （4）把名字刻人石头的_；只要春风吹到的地方_。（臧克家有的人） （5） _，小桥流水人家。 （马致远天净沙。秋思） （6）苔痕上阶绿_。谈笑有鸿儒，_。 （刘禹锡陋室铭）4阅读下面的名著选段，完成题目。（4分） 说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢
3、起，踢中蒋门种小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢超，直飞在蒋门神额角上，踢香正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可!打的蒋门神在地下叫饶。 （1）这是_第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神的一段精彩 情节，这段情节表现了武松_的性格 （2）中外名著，人物画廊缤纷多彩。除了武松以外，你最喜爱的名著人物是谁呢?_中的_ （人名）。三、文言文阅读（11分） 比较阅读下面
4、两段文言文，完成58题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。 （宋濂送东阳马生序） 【乙】王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京 师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书， 一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 （范哗后汉书） 5解释下列句中加点的字。（3分） （1）不敢稍逾约 _ （2）其先自魏郡元城徙焉_ （3）好博览而不守章句_ 6用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）天大寒
5、，砚冰坚：手指不可屈伸，弗之怠。 （2）一见辄能诵忆，送博通众流百家之言。7比较甲、乙两段，宋濂与王充的求学之路有何相似之处?（2分） 8清代袁枚曾说过“书非借不能读也”，你同意这个观点吗?并请说明理由。（2分）三、现代文阅读（39分） （一）阅读冬季“杀手”浓雾与逆温，完成912题。（16分）冬季“杀手”浓雾与逆温王乃仙 寒冬季节常有浓雾出现。浓雾不仅给生产和生活带来影响，而且还会损害人体健 康。成为“健康杀手”。 1930年l2月1日到l2月5日，比利时马纳斯河河谷地区出现大雾和逆温，使当地工厂排放的大量污染物沉积底空，导致数千居民发病，死亡60余人。 1948年10月末，拥有14万人口的
6、美国工业小镇多诺拉。由于逆温和大雾的出现，空气中二氧化碳污染物沉积低空，导致敬千居民发病。死亡60余人。 1952年12月5日到12月8日，大雾笼罩伦敦，由于两个逆温层结合在一起，加上地面无风，导致连续4天浓雾不散，工厂排放的污染物大量集聚低空，上万居民先后患上了呼吸道疾病，4天中先后死亡4700多人，以后两个月中又相继死亡8000多人，成为20世纪震惊全球的最大“烟雾事件”。 当有大雾时，大气污染物会发生物理化学反应而形成新物质，这种新物质的毒性比原污染物要大得多。如二氧化硫在大气中被氧化后与雾滴结合，形成硫酸气溶胶，其每性提高10倍以上；光化学烟雾氮氧化合物与碳氢化舍物共存于大气中，经紫外
7、线照射就产生光化学烟雾，毒性便更大更剧烈。二氧化碳和二氧化硫均具有吸水性，更易形成大雾，经久不散，这必然又会加剧大气污染的危害程度。 逆温在大气污染严重的地区可成为害人的“助手”。物理学告诉我们，一般情况下，对流层内的气温随地面高度增加而降低。但在某种特定条件下，对流层内却会出现空气温度随高度增加而增加的局部反常现象，导致空气“脚重头轻”。这种现象就叫“逆温”。此时逆温层下的烟雾、杂质不易穿过逆温层向上扩散，泞染物无路可定，只好集结低空“流毒人间”。同时，有逆温时，一般风速都很小，污染物更不易扩散。因此，逆温层强度越大，层次越厚，维持时间越长。其污染物就越重，毒害程度也越高。 专家们说，冬雾中
8、的其他有毒物质和致病微生物也会对人体健康构成威胁。由于冬季起雾时气压低，来自各方的污染物难以消散，特剐是酸、胺、酚、笨等毒物及各种病原微生物滞留其中，积聚浓度较高。它们刺激人体的某些敏感部位，引起气管炎、喉炎、结膜炎和一些过敏性疾病，对于年老体衰者，可能危及生命。近来有报道说，雾滴中还存有FS傅氏病原体。科学家用LB培养基培养云雾，从显微镜观察结果表明，傅氏病原体是一种多细胞微生物，具有自主运动感染能力，它既可单独致病，又能伙同其他病菌一起使人生病。 对于大雾和逆温，目前尚无驱除消灭之法。只能通过保护环境，加强防护来减轻危害。 9本文说明的主要内容是_（4分） 10阅读一段，说说大雾和逆温为什
9、么被称为冬季“杀手”?（4分） 11请你说说本文中运用最多的几种说明方法（至少说出两种）（4分） l2阅读文章第段，请你说说加点部分能否删去，为什么?（4分） （二）阅读下文，完成l317题。（23分） 明亮的眼睛汤本这是一个真实的故事。 瑞奇路特瑞尔l7岁的时候，在伊剁诺州被美国陆军航空兵征兵，他经过军事训练，怀着爱国精神，在刚刚到18岁的时候，被送到了越南战场，开始了一场“年轻人对年轻人的残酷厮杀”。 瑞奇在一次与敌人的正面交战中，抢先开枪，打死一个“敌人”，在这个“敌人”身上他发现了这个“敌人和敌人的女儿”照片。瑞奇一看到这张照片就被吸引住了。他的命运注定和这张照片连在一起，痛苦半生，困
10、愁半生。 这张小照片，原是黑白，但照相馆上了颜色，成了彩色照片。小女孩五六岁的样子。眼光很凝聚，长得很灵秀。父女俩，也许是兄妹俩，瑞奇猜想，因为这个军人实在是太年轻了，年轻得不像是这个女孩的父亲，但，父女俩的两双眼睛，很清亮，很光亮。在瑞奇看来，这两双眼睛，对它凝聚着疑问的光，在瑞奇的眼里，他们的眼光，还充满幽怨，充满仇恨。这给瑞奇的日日夜夜，带来了无尽的杀人后的悔恨和痛苦。虽然这以后，瑞奇也端着美式的自动步枪，杀死过很多敌人，但从来没有像这对父女的照片那样，死死揪住他不放，像神灵，像幽魂，死死盯住他。不过，瑞奇可以忘却他们，他们也没有强迫瑞奇要记住他们，但是，那两双很秀气的眼睛，一直让瑞奇忘
11、不了。 尽管瑞奇作为负伤的战斗英雄回到美国，立功受奖，有了一份很好的工作，结婚生子，过上了名副其实的中产阶级的好日子。但是那两双很秀气的眼睛，一直让瑞奇心里忐忑不安，一直感到他们在对他说话： “你为什么要杀我?” “你为什么要杀我的父亲?” 一双清秀的眼睛被他在战场毁灭了。“我不毁灭它，它就要毁灭我。瑞奇自我安慰。另一双清秀的眼睛还一定活着，瑞奇想。于是瑞奇在不安中，在日日夜夜的不安中。这种不安，一天比一天沉重，当他自己对人生的幸福，和人生的况味感受越多，不安越是加重。越是不能忍受。悔恨像铅，注满了他的心，痛苦的折磨，像他的影子，走到哪，跟到哪。 为了把自己从不安、痛若中解脱出来，他决定向这两
12、双清秀的眼睛告剐，他决定终结这个“敌人和敌人的女儿”。他写了一封信，很感人的信，心中深深抱歉，杀死了有一双明亮眼睛的他，杀死了他和女儿团聚的梦。他把这封信和照片，放在华盛顿的越战纪念碑前，他觉得轻松一点，他把他三十多年的精神重负放在华盛顿的越战纪念碑前，他放开了他们，他也希望，他们能够永远的放开他。 他以为，他将永远摆脱这张照片上的“父女俩”的清秀的眼睛，满含幽怨的眼睛。 但是，这场被眼睛所困扰的重病“没有放开他”。 真是命运的安排，一个曾经在越南抬运阵亡官兵尸体的黑人老兵，在华盛顿的越战纪念碑祭奠时，发现了瑞奇的这封信和这张照片。顿时，他被这双眼睛震慑住了，吸引住了。他不知道瑞奇住在哪里，他
13、把这张照片和瑞奇的这封信，发表在越战老兵的回忆录中。一个知道瑞奇的州众议员，原来就知道瑞奇的这个故事，看到这本回忆录，马上告诉了瑞奇。 那两双清秀满含幽怨的眼睛又回来了，回到瑞奇的眼前，这次，这个女孩的眼睛看着 瑞奇，仿佛在责备他的遗弃。 黑人老兵与瑞奇，两个老兵，也见面了，相见时，抱头痛哭。 最后，瑞奇路特瑞尔费尽曲折，在越南驻美国大使馆的帮助下，找到了那个女孩子“兰”。他飞越太平洋，长途跋涉，带着鲜花与兰见面，他拥抱兰，兰拥抱着这个三十年前杀死自己父亲的“敌人”，止不住痛哭，瑞奇也是一样的痛哭。（选自你不知道的美国，有改动） 13本文记叙了一件感人的故事。现在如果要你用简洁的语言把这个故事告诉你的 父母，你将如何讲述呢?请把你的讲述写下集。（4分） 14读了选文后，你觉得本文的主人公是一个怎样的人物形象?试结合具体语言进行 分析。（4分） 15文中说：这场被眼睛所困扰的重病“没有放开他”。这里的“重病”指：（5分） 16佳句赏析：悔恨像铅，注满了他的心；痛苦的折磨，像他的影子，走到哪，跟到哪。（5分） 17文中反复提到了照片上的那双“眼睛”，你觉得“眼睛”在文章中有什么作用?（5分） 四、作文（50分） 18在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园生活中，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满
