第十六章 热和能.doc

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1、第十六章 热和能50中学 訾明老师整理第一节 分子热运动1 举出几个扩散现象的例子。答案:鸡蛋放在盐水中,过一段时间就会变咸;在卫生间的一角滴上一滴香水,整个卫生间都能闻到香水味。2 分别在冷水杯和热水杯中放入糖块,经过相同的时间后,品尝杯中的水,哪一个更甜?为什么? 答案:热水更甜。因为热水温度高,糖溶化后扩散得快。3 用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板(图16.1-7)。弹簧测力计的读数有什么变化?解释产生这个现象的原因。 答案:弹簧测力计的读数变大。这是因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力作用,从而使弹簧测力计受

2、到向下的拉力增大。4 关于分子,你认为下面说法中错误的是:A一切物体都是由分子组成的 B分子做永不停息的运动C分子之间存在相互作用力D有的分子之间只有引力,有的分子之间只有斥力答案:D第二节 内能1 一小杯水和一大桶水,它们的温度相同,它们的内能是否相同?如果不同,哪一个内能大?答案:不相同。一大桶水的内能大。2 为什么说,同一物体,温度越高,它的内能就越大?答案:同一物体,温度越高,分子运动得越快,分子的动能越大,所以它的内能就越大。3 举出生活中一些通过热传递直接利用内能的例子。答案:晒太阳取暖、烧开水、用热水袋取暖、用电冰箱冷却物体等等。4 用物理学的术语解释“摩擦生热”和“钻木取火”。

3、答案:“摩擦生热”和“钻木取火”,都是外力克服摩擦力做功,是机械能转变为内能,物体内能增加,温度升高。5 把图钉按在铅笔的一端,手握铅笔使图钉在粗糙的硬纸板上来回摩擦,然后用手感觉图钉温度的变化,并解释这种变化。答案:摩擦后的图钉变热,是因为通过克服摩擦力做功,机械能转变成了内能,图钉的温度升高。第三节 比热容1 相同质量的铝和铜,吸收了相同的热量,下列说法正确的是:A铝上升的温度较高;B铜上升的温度较高;C铝和铜上升的温度相同。答案:B2 关于比热容,下列说法中正确的是:A物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关;B物体的比热容跟物体的温度有关;C物体的质量越大,它的比热容越大;D物体的比热容

4、是物体本身的一种属性,与温度、质量都没有关系。答案:D3 在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的。这是为什么?答案:由于沙子的比热容比水的比热容小,在吸收相同的热量时,与水同样质量的沙子温度升得更高,所以在烈日当空的海边,沙子比海水热得多。4 有一根烧红的铁钉,温度是800,质量是1.5g。它的温度降低到20,要放出多少热量?答案:538.2J第四节 热机1 设计实验,比较两种固体燃料(例如干花生米和蓖麻子)的热值。也可以比较两种液体燃料(例如煤油和菜籽油)的热值。答案:用天平各称出相等质量(如10g)的干花生米和蓖麻子(或煤油和酒精),把它们分别点燃,分别用它们加热装在规格

5、相同的烧杯里的质量、温度都相同的水,用温度计测出两杯水的温度。温度较高的那杯水的燃料的热值大。2 查阅汽车、拖拉机的技术手册,或向司机、维修人员询问,了解各种汽车、拖拉机的耗油量、最大功率,结合当地汽油、柴油的价格及其他因素,对各种运输工具的经济性做出评估。3 给铁罐焊上一个细管。从易拉罐下剪下一块薄铝板制成一个直径约为5cm的轮子。把小轮子固定在粗铁丝上,架起来,使它能绕架子转动(图16.4-11)。在铁罐内盛些水。点燃酒精灯铁罐内的水沸腾,水蒸气从喷口中喷出,这就成了一个小小的蒸汽轮机。第五节 能量的转化和守恒1 释放化学能的过程不断发生在你的体内。食物也是一种“燃料”,营养成分在人体细胞

6、里与氧结合,提供细胞组织所需的能量。这种过程没有火焰,但化学能同样可以转变为内能,因此人的体温保持在37左右。从能量守恒的角度说说,食物提供的化学能还转变为那些能量?人体摄入的能量(营养师常称之为热量)过多、过少,都有损于健康。对于正在长身体的初中学生,每天应该摄入多少能量?应该如何调整饮食?查阅资料、进行调查,写一篇科学报告,并与同学交流。答案:人吃食物,把食物储藏的能量转化为人的内能,使人们保持体温;转化为机械能,使人们能够进行日常活动,能够走、跑、跳,能够说话、唱歌;另外维持呼吸、心跳、血液流动等。人的一切生理活动都需要能量,没有食物提供的能量,人就无法生存。 2. 图16.5-5的构思图表现的是一种不用消耗任何能量而永不停工作的机器-“永动机”。讨论一下,这种构思能实现吗? 答案:这种构想不能实现,因为要想使机器持续不断地做功,就要消耗能量把流到低处的水抽回到高处。显然,这种“永动机”是违反能量守恒定律的。

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