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1、教学设计指导思想：以新课程中“健康第一”为指导思想，遵循整体性原则、和谐性原则。丰富情感，渗透体育文化的内涵，本着“务实、探索、拓展、创新”的思路，改变传统的体育教学方式和学习方式，努力做到教学有创新。教与学的过程设计思路：本单元各课教学主要创设以下四个环节进行教学，即“收心热身合作探究体验乐趣调节身心”。从学生兴趣的激发、培养思考，教学时，充分营造欢快、轻松、愉快的教学氛围。从培养学生的学习能力上思考，更多运用学生的自主学习，探究学习。从培养学生良好的的团结互助的品质上考虑，教学时，还运用了合作学习，合作比赛的方法。教学组织策略：课程教学过程中充分体现学生为主体，教师为主导的民主、平等、和谐
2、的新型师生关系，并以“练习为主线，思维为主攻”作为教学策略。根据五年级学生的心理生理特点进行教学，学与教的设计符合“探索”和“研究”也就是“观察”与“思考”两大教学层次，让学生在环环相扣的情境中学习和练习。教学过程注重发展学生的观察力、思考力、创造力，培养学生的合作精神与认真学习的态度。教与学的方式方法思考：为达成教学目标，突破课的难点，采用讲授演示、鼓励提示、个别帮助、巡回指导等教法和观察演示、讨论探究、合作学习、实践操作、模仿自学、技能展示等学习方式。体育实践课教学设计方案学校：苏州市工业园区星澄学校 执教者：丁俊学习阶段水平三年级五年级人数20人教学目标1 了解篮球原地运球，行进间运球技
3、术原理及作用，初步体会运球急停。2 认识篮球运动的目的是全面发展身体素质，增进身心健康。3 培养学生克服困难的意志品质。内容选择原地运球与行进间运球重点身体重心的控制难点运球时上下肢配合活动阶段内容组织与要求教师活动学生活动常规部分准备部分一课前常规1体育委员整队检查人数，师生互相问好，检查着装。2宣布课的内容和任务布置见习生活动内容。一组织：成四列横队。要求：精神饱满，站队“快。静。齐”提出要求宣布内容精神饱满积极主动二课前热身1 小游戏：快快分球。2、 熟悉球性（1）两手弹拨球（2）抛接球：体前击掌（3）环腰转球（4）组合练习一成四列体操队行 要求：1.精神饱满 2控球认真，尽量加大动作幅
4、度，自我展示。3尽量避免失误引导练习参与练习简单评价巡回指导提高学生的练习热情学生根据自身情况练习。踊跃发言互相评价。自我创设基本部分基本部分一篮球1复习原地运球（1）原地运球（2）多种姿势原地运球(站- 蹲-坐）（3）节奏运球二、行进间运球（1）体验行进间运球（2）体验行进间运球与原地运球的区别（3）行进间运球(走到跑)（4）按教师哨声的手势做各个方向的运球组织：成四列体操队行 组织：成四列体操队行 组织：成四路纵队 组织：成四路纵队 组织：成四路纵队 散点探讨技术强调姿态引导学生正确评价鼓励学生巩固提高技术方法(手腕、肘关节用力)强调眼看前方进行表扬与鼓励指导学生体验动作区别强调重点由易而难引导学生评价及时尝试性练习集体练习提高技术师生共同探讨，提高技术方法通过不同动作对比感悟技术动作差别积极参与及时躲避改进，提高运球技术动作。认真积极的投入练习三抢球游戏组织：散点练习要求：运球动作准确，能控制球。讲解练习方法及规则强调动作要求督察、纠错活动有序、气氛活跃，积极练习，团结协作。遵守规则、按要求进行相互比试结束部分一 放松二 小结 指导学生放松让学生互评、自评，总结宣布下课自主放松相互评点下课场地器材篮球场一片、篮球40个，录音机一台运动负荷练习密度45%平均心率120次/分最高心率150次/分课后小结
