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1、“赛”出来的精彩【人物小传】外表柔美恬静而内心有着女汉子的坚毅果敢，对教育事业爱得纯粹而执著，历经大小赛课十多次，在苦乐交融中破茧成蝶。她就是天门市实验小学的徐梅枝老师，一个在事业上追求卓越，在生活中享受美丽的女人。人如其名，她就如一枝梅花，在教育这块沃土上静静地绽放！这是一个由内自外都散发着美丽自信的女人。浅色牛仔裤配宽松T恤，高高挽起的时尚发髻，一身休闲装扮的她怎么看也不像40出头的人。和她说话，你总会忍不住盯着她那双黑亮的眼睛多看几眼。她就是天门市实验小学的徐梅枝老师。作为小学语文界的标杆性人物湖北名师，她在天门市小学基础教育这片广袤的大地里一枝独放，格外耀眼。作为她的同事，我们在见证她
2、成长的同时，不得不感动于她对教育的那份执着的爱与坚守。1990年，不到19岁的的徐老师从师范毕业后回到了家乡，在她面前摆着两条路：一是乡镇的妇女干部，一是到镇上的小学当“娃娃王”，她毅然选择了第二条路，因为，在实习期间，她就爱上了这三尺讲台，她喜欢上课时那种指点江山，激扬文字的感觉，喜欢与孩子们在一起的那种纯粹的快乐。1992年9月，天门市组织课堂教学比武，而决赛的日子竟然是她结婚的前一天,接到通知时，离决赛不过一个星期，谁都知道婚期临近那阵子是最为忙乱的：置办嫁妆，预定酒店，准备礼物事情千头万绪，然而，教学比赛的教案还必须修改，使用的教具幻灯片还得一张张画出来，学校的日常教学她还得兼顾，分身
3、乏术啊！朋友同事都劝她：“结婚是人生大事，而你的教学之路还长得很，还怕没机会参加教学比武？”是啊！哪个女孩不希望有个风风光光的婚礼，不想做个最美的新娘？然而，比赛在即，何况这是她参加工作以来的第一次亮相，能够闯进决赛是多么不易，学校领导又对她寄予了很大期望，怎能轻易放弃呢！再三权衡下，她跟未婚夫商量，开明的未婚夫表示全力支持她比赛。带着未婚夫这份沉甸甸的爱，她全心投入到了比武的准备中。 比赛的日子是我们这里结婚风俗中叫“上头”的那天，按照家里的安排，在市里参加完比赛后，她必须马上赶回几十公里外的老家举行“上头”的仪式。下课铃声响起，当她以一句完美的结束语完成这堂课的时候，评委纷纷亮出了最高分，
4、第一名！她为自己的婚礼献上一份厚礼！她顾不上接受现场领导和同行的祝贺，飞奔上了婚车，静静等候的未婚夫为她披上了美丽的嫁衣1993年2月，湖北省组织全省青年教师上小学语文观摩课，学校选派她参加，而当时她已经有孕在身，比赛在武汉举行，那个时候，去武汉可没现在这么方便简单。去还是不去？她又陷入两难的选择。这时，婆婆丈夫都出来阻拦了，理由很简单，参加比赛，不仅要承受很大的压力，关键是要到外地去，舟车劳顿，弄不好会影响腹中的孩子。怎么办？经过慎重考虑，她说服了婆婆和丈夫，又一次站在了教学比武的讲台上，只不过，这次的舞台更大！人生总是面临着一次次选择，当命运把你推向十字路口，你该何去何从，也许徐老师的选择
5、给了我们最好的答案。时间的年轮进入二十一世纪，各种教学改革思潮席卷全国。作为学校教学骨干的她承担了“中央教育科学研究所小语学法指导实验研究”。实验期间，没有任何可以借鉴的教辅资料，唯一可供教师参考的是一本程序化的教学指导书，每一堂课从教案设计到教具准备都需要花费大量的时间和精力。同她一起实验的老师叫苦不迭，而徐老师却暗自想：没有了备课资料这个拐杖，不正好督促自己多动动脑吗？正是有着这样一种心理，她虽忙却快乐着。白天在学校的时间根本不够用，她就把备课带到家里。那时，她女儿才刚上一年级，丈夫的工作又非常忙，家庭工作的双重担子压得她几乎没有喘息的机会，长期的劳累，使她的身体亮起了红灯，严重的贫血经常
6、使她头晕目眩，尽管如此，她丝毫没有忘记自己身负的责任。写研究报告，做问卷调查这些教学以外但于实验而言又必须完成的内容她从不推诿，上汇报课、实验课，她更是主动请缨。五年里，她在校、市、省上了10多次公开课，做了140多份问卷调查，200多份教学测试，整理出6万字实验档案，写下了近3万字的实验小结报告及实验心得论文，成果显著，被评为课题先进个人。五年的摸爬滚打，让徐梅枝迅速成长起来，成为小有名气的老师。2000年暑假，丈夫搬回家一台电脑，为徐老师打开了一个全新的教育世界。她走进教育在线，陆续认识了 “教海泛舟”、“路程”等一批同行网友，拜这些特级教师、教学名师为师傅。在他们的引导下，她聆听了窦桂梅
7、老师激情澎湃的做课和讲座，观看了王崧舟、孙双金、薛法根等大师的课堂实录。在网络这个资源丰富、名师云集的平台上，她默默地充实着自己，锻造着自己。2005年4月，湖北省组织第八届小学语文青年教师课堂教学比赛，她那时已34岁，离青年教师课堂比武原则上设置的年龄上限35岁只有一年，比赛是两年一届，错过了这次比赛也许会留下终身遗憾，教学技能与教学思想日臻成熟的她多么想有一个检视自己多年学习成果的平台!她果断报名参加，经过学校、市里的层层角逐，徐老师终于取得了代表天门赴省参赛的资格。当时，徐老师执教的是一个中国孩子的呼声一课，比赛还有一个专家和观众现场提问的环节，她不敢丝毫马虎，为着课堂上的一个手势，一个
8、字音反复琢磨，捧着新课标一字一句解读；她还虚心向网上的师傅请教，那些从未谋面的老师们感动于她的认真与执着，陪着她一起备课，为她出谋划策，有几个晚上竟然讨论到凌晨三点。功夫不负有心人。大赛中她以出色的表现征服了评委，捧回了一等奖的最高荣誉。这次赛课成功，给她极大的鼓舞，更激发了她奋发向上的信心与决心。在专家的引领下，她开始记录自己的教育实践。以情导学，以学育人、搭建情感的阶梯、引入意境，化诗为画、小学高年级作文评价初探等作品相继在国家、省、市级杂志上发表。徐梅枝，也成为了天门教育界的专家、名师。2010年前后，小有名气的徐老师经常在市内外上公开课、指导课，她也陶醉在那种在讲台上受人瞩目的感觉。一
9、日，她偶然看到一位教育名家的话：“只会上家常课不会上公开课的人，是实干家；不认真上家常课而只会上公开课的人，是表演家；能上好家常课又能上好公开课的人，是真正的行家。”这一番话让猛然意识到，自己离真正的名家还有一段距离。她给自己订下了目标让常态课呈现公开课的精彩多姿，把公开课中的“激情”贯穿到每一节常规课。经过长时间的思考与探索，徐老师逐渐形成了自己独特的教学风格。课堂导入，她注重联系学生的生活实际，从学生关心和感兴趣的话题入手来烘托课堂气氛，激发学生学习的积极性，调动全体学生的参与意识。教学进程中，她注重为学生创设生动活泼的教学情境，利用图片、视频、一段激扬的文字或一首小诗，激发学生的情感，激
10、励学生主动探究，形成了学生自主学习的教学模式。无论是公开课还常态课，她都能轻松驾驭，课堂上精彩纷呈。2012年3月，春寒料峭，已成为学校教务副主任的徐老师率五位青年教师赴人民大学附属小学跟岗学习两周。来到京城名校，名校独具魅力的教育思想让她大开眼界，为了更好地向名校教师取经，她主动提出与人大附小的老师们开展“同课异构”活动。两位教师与徐老师同授老人与海鸥，徐老师以精巧细腻的教学构思和稳重大气的教学风格赢得了人大附小教师和领导的一致好评。人大附小的朱校长称赞徐老师不愧为天门名师，炼就了一身“名师硬功”。 8月，捷报频传，徐老师的录像课一个这样的老师获得首届“全国中小学信息技术教学应用展演”一等奖，徐老师应邀到深圳进行现场颁奖。中央电化教育馆、“英特尔未来教育”网站对此活动进行了专题报道，并出版英特尔未来教育项目教学应用优秀成果集锦刊登徐老师的个人照片、事迹和成果。2013年，徐老师因教学成果显著破格被评为“湖北名师”,实现了人生理想的一次又一次的跨越。
