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1、在承担责任中成长教学设计【课程标准】一2.4体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。三1.4知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。三1.7感受个人成长与民族文化和国家命运的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。【教材分析】 本课时共分两项内容：一、认真承担自己的责任，主要对学生进行为自己、为他人、为社会负责的责任意识教育；二、国家兴亡 匹夫有责，主要对学生进行为国尽责的国家责任意识教育。本课时的学习，对于学生的健康成长，对于今后能顺利地融入社会，明确自
2、己的职责，承担起社会责任，做一个负责任的公民，为国家做出应有的贡献是非常重要的。【学情分析】现代中学生由于大多是独生子女，自我中心意识过重，责任意识淡化，看重自己的得失，注重自己的个性发展和自我实现，而集体意识、服务奉献精神不足；在社会生活中，规则和法律意识淡薄，角色责任意识弱化，注重个人利益，忽视公共利益；遇到困难、挫折或者做错事推卸逃避责任等。因此，要加强对学生的责任教育，使他们能积极并勇于承担起该承担的责任，以适应国家和社会发展的需要。【教学目标】一、知识目标通过情景设置、事例列举、讨论分析等活动，知道承担责任就要对自己、对他人、对社会负责，理解承担责任还要为国尽责。二、能力目标通过情景
3、设置、交流分享等活动，提升学生的责任意识，培养学生辨别是非的能力，以及分析问题、解决问题、语言表达的能力。三、情感态度价值观目标通过情景设置、事例列举、讨论分析等活动，引导学生树立强烈的责任感，为他人、为社会奉献的责任意识，为国尽责的公民意识，以自己的实际行动为国家社会的发展作出自己应有的贡献。【重难点】为国尽责既是本项目的教学重点，也是教学难点。热爱祖国是中华民族的传统美德，也是公民对祖国应尽的义务，为国尽责是公民热爱祖国的具体表现。国家命运直接影响到我们每个人的生存与发展，承担起对国家的责任，也是为了更好地保障我们权利和自由的实现。但这部分内容多且比较抽象，怎样通过具体的事例进行讲解对老师
4、来说是一个考验，而对于九年级学生，由于时政积累和理解能力有待提高，接受和学习的过程有一定的难度。【教学过程】（一） 导入新课：播放视频，导入新课导入语：你对你的时间负责了吗？你对你的态度负责了吗？你对你的行动负责了吗？同学们，作为新时代的青少年，站在新的历史起点上，面对这样的疑问，我们要勇于承担起自己的责任，做一个积极承担责任的人，在承担责任中锻炼自己，使自己健康成长，让我们一起进入今天的课程在承担责任中成长（二）共同探究：版块一：承担责任之为我活动一：（幻灯片播放）生活中的一些小事问题：类似这样的事情你经常做吗？你还做了哪些？（生回答，师点拨）（幻灯片播放）歌德名言：你的责任是什么？把你面前
5、的日常事情完成好，就是你的责任所在。（幻灯片播放）结论一：认真做好自己分内的事情，是承担责任最起码的要求。活动二：（幻灯片播放）学习中的一些现象问题：你们在学习的时候发生过这样的现象吗？想过放弃吗？（继续播放幻灯片）关于警察风雪中执勤、解放军冰天雪地站岗、电力工人高空维修、环卫工人天不明清扫卫生、医生长时间站着动手术、茶农顶着炎炎烈日采茶的图片资料，继续提问：他们不觉得苦吗？他们不觉得累吗？他们能放弃吗？为什么？这对你承担责任有何启示？（幻灯片播放）结论二：树立强烈的责任意识，勇于承担并非自愿选择或乐意承担的责任。活动三：（幻灯片播放）小刚、小丽、小磊的表述问题：你如何认识上述同学做出的解释？
6、（幻灯片播放）结论三：对自己的行为负责要敢于承认自己的错误，并勇于对错误造成的后果负责。版块二：承担责任之为他活动四：（播放视频）视频中的人参加的是什么活动？（生回答：志愿者活动）提升并抛出下一问题：作为新时代中学生，我们除了参加志愿者活动以外，还可以做哪些服务他人、奉献社会的事情呢？（学生回答，教师总结，并播放幻灯片）：1、主动帮助他人；2、服务和建设自己所在的社区；3、参加社会公益活动，如向灾区捐款捐物等（幻灯片播放）结论四：要有服务他人、奉献社会的责任意识，在为他人、社会做出奉献的同时，实现自身的价值。板块三：承担责任之为国活动五：（视频播放）了解什么是爱国。问题：热爱祖国，为国尽责，就
7、应该履行公民对国家应尽的义务，你知道公民应该对国家履行哪些义务？（小组交流分享，并回答问题，教师总结，并播放幻灯片）公民对国家应尽的义务：1、遵守宪法和法律；2、维护国家统一和民族团结；3、保守国家秘密，维护祖国的荣誉、利益和安全；4、依法服兵役、依法纳税；5、遵守社会公德，维护公共秩序；6、参加劳动、接受教育（幻灯片播放）结论五：自觉履行好公民义务，是每个公民对国家应担负的责任，是公民爱国的具体表现。活动六：（视频播放）我们不能忘记革命先烈问题：说说你知道的革命先烈的故事。（学生讲述，教师播放一组革命先烈图片并提升）这些革命先烈在国家民族生死存亡的时刻，他们承担起对祖国、对民族、对人民的责任
8、，并为此献出了自己的生命！活动七：（幻灯片播放问题）新中国成立以来，我们的国家也经历了很多次危难时刻，即便是在国家经济进入快速发展的改革开放时代，这种危难与艰险、困难与挫折仍在不时的发生，那么，你知道吗，改革开放以来，我们国家经历过哪些危难时刻呢？（生列举，师补充并播放幻灯片）关于1998年大洪水、2003年非典、2008年汶川大地震、中美贸易战图片资料，以及灾难来临时，解放军战士、白衣天使、社会各界、国家领导人各自承担责任的图片资料，并提升：国家处于危难时刻，更需要我们每个公民主动站出来，伸出热情双手，捧出赤子之心，勇于承担起对祖国的责任！（幻灯片播放）结论六：国家处于危难时刻，更需要我们每
9、个公民主动站出来，伸出热情双手，捧出赤子之心，勇于承担起对祖国的责任！活动八：我的看法（幻灯片播放）从钱学森、杨利伟、环卫工人三个角度同学们谈对为国尽责的看法，同时提出问题：谈谈你对为国尽责的看法。生谈看法，师提升。（幻灯片播放）结论七：为国尽责不是要做些轰轰烈烈的大事，而是表现在干好自己的本职工作，在平时的生活中为国家的经济社会发展做出积极的贡献。（三）收获平台1、本节课我的收获 2、今后我打算这样做 3、出示知识体系，教师做总结归纳（四）播放歌曲责任之歌，并播放一组责任图片，使本节课内容得到升华。（五）布置作业 以“赢在责任”为主题设计制作一份手抄报，在班内交流分享。【课后反思】本课时根据
10、教材内容安排及课程标准要求，将知识传授过程分成三个版块。版块一承担责任之为我，主要从个人角度教育学生学会承担责任；版块二承担责任之为他，主要从他人和社会角度教育学生要树立起为他人、为社会奉献的责任意识；版块三承担责任之为国，教育学生要为国尽责，承担起对国家的责任。本课时由于第三版块是重点也是难点，因此在授课过程中占去了较长一段时间，在时间搭配上还是比较合理的。本课时通过视频学习、情境设置、事实列举、分享交流等方式方法，使学生进一步明确了在生活中对自己、对社会、对国家应该承担的责任，增强了学生的责任意识；尤其是第三版块的学习，使学生明确了为国尽责并不是遥不可及的事情，而就在我们现实生活中，就在我们的本职工作中，提升和培养了学生的爱国主义热情，从而使本课时的重难点得到了有效突破。当然，本课时在课堂生成评价、点拨引导、语言精练、时间搭配等方面还存在一定的问题，这需要在今后的工作中不断提升和锻炼自己，使自己的教学素质和业务能力不断得到提高。
