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1、精品文档Word格式小学新学期工作计划3篇 新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌，为引导同学健康成长，成为自主创新的一代，学校需制定一份适合自己同学的工作方案。以下是我为大家整理的学校新学期工作方案，欢迎大家阅读！ 学校新学期工作方案篇1 一、指导思想 本学期我校将以中心校训练教学工作思路为指导，以提高质量为根本，围绕训练局提出的“科学规范、高端引领、丰富内涵、提高质量的”的总体思路为指导，全面推动“高校课堂建设”，创新工作思路，提高教研效益，推动校内文化建设，促进老师专业进展和同学素养提升。全面提高教学质量。 二、重点工作 1、加强教学常规管理。 2、强化校本培训和老师培训实效
2、。 3、加强教研管理机制，提高学校教研效率。 4、建立“高效课堂”微型课题讨论管理制度，完善课题讨论管理。 5、加强体艺与科学训练和其它综合学科训练，提高同学综合素养。 6、加快推动校内文化建设。 三、本学期主要工作 （一）加强常规管理，促进训练教学质量提升。 1、强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，连续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高训练教学质量供应保障。 2、加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。 1、全面落实课程方案，我们将根据国家课程方案，完善课程管理，开全课程，开足课时。尤其是仔细开设综合学科和综
3、合实践以及地方课程。要想方设法去开，制造条件去开。学校要加强对课程方案的检查监督，全面提高课程质量。 2、要求每位老师仔细做好作业批改、辅导工作，切实抓好同学的书写、要求正确、工整、规范。作业要做到全收全改，勤批细改，统一格式。特殊对后进同学要多一份急躁，多一点恒心，加强辅导，尽量缩小后进面。 3、要求老师向40分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课堂容量，各任课老师应针对本班级同学的特点，细心设计问题，布置同学仔细预习，培育同学预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，乐观创新，优化课堂教学，以培育同学力量为目标，教给同学学习方法，是同学爱学，喜学，从而提高训练教学质量。要求每位老师上一堂满足
4、的公开课，写一篇较高水平的论文，每半月提炼出一篇胜利的教学反思。 教研组和教育处要定期对老师备课、作业等进行检查或抽查，确保备课和批改质量。 4、全力推动毕业班的教学管理，巩固毕业班教学成果，连续执行毕业班奖惩方案，要求毕业班老师及早着手，狠抓毕业班工作，教育处定期召开毕业班老师座谈会，了解老师的教学动态，充分调动老师的乐观性，为老师排忧解难，全方位为老师服务。 （二）促进老师专业成长和素养提升。 1、切实加强教研工作，扎实推动校本师资培训。教育处以教研组为载体，组织老师争论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。要求老师每两周要在多功能教室里上一堂教学课。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为着
5、力点，仔细观看并分析课堂教学的变化和进展，潜心讨论，突出实效。乐观组织我校各教研组担当中心校内的片区教研活动。 2、加强老师专业学问的学习，不断提高训练教学力量，提高老师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组要充分利用教研时间组织老师学习“最新课程标准”，了解剖析教材，把握所任学科的教学特点，自觉化努力探究新的教学模式，形成自己的教学风格。 乐观参与中心校及区、市教培中心的培训，不断吸取新的血液，乐观组织并参与“国培方案”等各种形式的单式培训，促进老师专业提升。 （三）加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。 1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动
6、要做到形式多样，全员参加。杜绝流于形势。教研组要抓好岗位练兵课，制定岗位练兵方案，做到以说课、听课、评课、争论教学过程中存在的问题以及业务学习（学习课程标准、最新训练信息、教改方法等）为主，制造性地开展工作，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、相互沟通，提高力量的主阵地。 2、要充分调动组内骨干老师的乐观性，开展帮扶结对活动，开展校级课堂教学评优活动，选拔与推举优秀老师参与中心校级以上的各种赛课活动，进一步提高老师的整体水平。 3、本学期教研组要正对我校同头班的优势，连续采纳“多人上一课”与“一课多人上”绽开岗位练兵活动。在对比中、相互学习，借鉴中提升老师的训练教学力量。 （四）以质
7、量为中心，以课改为抓手，以课题讨论为载体，努力提高教学水平。 我校依据训练局和中心校的支配，以努力提高“高效课堂”为目标，以“学术沟通日”活动为载体，开展以教学中存在的困惑为对象，据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题讨论的针对性，讨论过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到有方案，有时间，有运行过程，力求实效。每月月底上报落实状况月报表，以便准时把握方案落实状况，并向中心校上报。 另外做好课题讨论的运行资料搜集与整理，阶段工作总结及部分课题的结题报告，完成结题工作。 （五）推动同学体质监测工程及阳光体育工作，保障同学身心健康。加强艺术与科学训练，全面培育同学力量，全面提升训练质量。 要严格落
8、实同学体质监测工程及阳光体育工作，充分利用现有设备乐观开展大课间活动。加强艺术和科学教学工作，乐观参加两年一届的七里河区艺术节活动，充分展现艺术教学成果，乐观参加“体艺之星”评比活动，不断促进体艺工作的常态化开展。 我校要以科学教学为突破口，组织参与科学优质课评比，不断讨论科学教学活动策略，提高老师素养，提高教学质量。搭建同学科学活动平台，为同学创设“学科学、做科学”的机会。同时要乐观探究综合学科教学活动的开展，完善综合学科评价机制，促进同学全面进展。 连续做好“乡村学校少年宫”工作，争取取得好的成果。 （六）加强学校文化建设，丰富学校内涵。 结合老师读书工程，要乐观讨论学校文化建设，挖掘学校
9、文化内涵，提炼学校文化精粹，塑造和提升学校训练品质。要根据训练局统一部署，借助爱生项目工作和“学校文化建设年”活动、推普周”活动、经典诵读活动、学校文化墙建设、特色课程建设等，初步形成独具特色的学校文化。 全校师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在学校中形成一种读书的文化氛围。严格执行学校确定的读书制度，保证学习时间和学习效果。学校定期召开师生“读书”沟通活动。 三、保障措施 （一）教育处依据中心校方案制定出切实可操作性的学校工作方案，教研组长依据学校工作方案及本学科特点制定切实可行的教研组方案，并主持方案的实施，期末做出执行方案的状况总结，并向教育处汇报。 （二）教育主
10、任、教研组长要把握本学科各班级备课组的活动状况，教育处、教研组要做好备课签字和检查工作。 （三）要抓好课堂教学，督促老师按时、保质保量地上好每一节课，鼓舞老师反思教学。在反思中提高。 （四）为了提高教学质量，教育处要协作教研组定期开展教学讨论活动，课题讨论活动等，定出专题、集中争论、提高效率。 （五）教育处协作教研组长要开展好课堂岗位练兵工作，并利用教研组活动时间，沟通阅历，相互学习、促进。对于问题要准时与个人交换意见，并赐予详细的指导。 （六）要抓好新老师的培育工作，做到勤听课，准时了解状况，关注他们成长。 （七）教研组活动要以教学讨论为主：外出听课、观摩讨论课、阅历沟通、专题讨论、教学质量
11、分析等，做到：人人乐观参加、人人有收获、有提高。 学校学期教学工作方案2 一、同学基本状况分析 同学经过上一个学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。 通过这段时间的学习，我发觉同学们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能准时完成作业，但是同学的学习乐观性很高，小部分同学成果较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，准时补差，使整个教学能够顺当进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是，使同学
12、： 1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。 2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置
13、。能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。知道爱惜人民币。 6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三
14、、教材分析 这一个学期的教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的熟悉，熟悉人民币，100以内的加法和减法（一），熟悉时间，找规律，统计，数学实践活动。 这一个学期的教材的重点教学内容是：100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在同学把握了20以内各数的基础上，这一个学期的教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。 100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这一个学期的教材消失的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
15、这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让同学结合计算教学，应用所学计算学问解决问题的内容，让同学了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同学用数学解决问题的力量。 在同学初步熟悉了常见几何图形的基础上，本册教材支配了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，让同学体验空间方位和所学图形之间的关系，进展同学的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的熟悉外，还支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导同学探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步培育同学探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的开头，让同学学习收集和整理数据的简洁方法，熟悉最简洁的统计图表，经受用统计方法解决问题的过程。 教材
