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1、统编版高考诗歌鉴赏专题练习及详尽答案一、高中诗词鉴赏1阅读下边这首唐诗,达成后边的题目。太原早秋李白岁落众芳歇,时当大火流。霜威出塞早,云色渡河秋。梦绕边城月,心飞故国楼。思归若汾水,无日不悠悠。【说明】此诗作于唐玄宗开元二十三年(735年)秋季。这年夏天,诗人应友人元演之邀,同来太原,意欲攀桂以求闻达,但是展转三晋,时历数月,终未能获得实现志向之时机,到了秋季便写下了这首诗。大火:星名,二十八宿之一,即心宿。（1）以下对本诗的理解和剖析,不正确的一项为哪一项（）A.首联借自然光景委婉地表示了季节。从律诗的构造来看,这一联是起,以写景开端,是诗歌创作常有模式。B.颔联中“威”就是威力、威风,在
2、此处指秋霜很浓。“塞”指边塞,“河”指黄河。此联直接描绘了太原的自然天气。C.颈联形式上相对,意义上递进,转入诗人对边关国事的牵挂,写的是诗人梦幻,委婉地写出诗人正处在异域他乡。D.诗人虽思绪不高,而此诗风格自高,且带边塞诗之雄健。后半写怀归之意,意重而不觉其重,语直而不觉其直。（ 2）本诗尾联颇受称道,特别“悠悠”二字更佳，请赏析其妙处。【答案】（1）C（2）“悠悠”本是郁闷的意思,也有情悠悠、思悠悠之意。联系“思归若汾水”来看,“悠悠”也有绵延不断的意思。这两句运用了比喻修辞,以水喻情。粗心是说,我想念归家之情时时刻刻缭绕心头,就好像汾河水同样,没有一天隔离过。为了重申自己的“思归”之情的
3、深远,经过昼夜不断的汾河水不断流淌,形象而生动地表现出了自己昼夜思归的情怀。【分析】【剖析】（1）C项，“转入诗人对边关国事的牵挂,写的是诗人梦幻,委婉地写出诗人正处在异域他乡”剖析错误。颈联从上边描绘“早秋”的风景中,转入对家同乡人的想念。“梦绕边城月”写的是梦幻,委婉地写出诗人正处在异域他乡。“心飞故国楼”写梦醒以后的状况。应选C。（ 2）本题注意从“比喻的修辞手法”“叠词的运用”和“感情的表达”的角度剖析。“思归若汾水,无日不悠悠”这两句的意思是说，我想念归家之情不时刻刻缭绕心头，就好像汾河水一样，没有一天隔离过啊。因此这两句运用了明喻的修辞手法，以水喻情，生动形象地把抽象的思归之情况象
4、化。此处的“悠悠”要联系“思归若汾水”来看,“悠悠”有绵延不断的意思，表达了自己的思归不断的情怀。故答案为：C；“悠悠”本是郁闷的意思,也有情悠悠、思悠悠之意。联系“思归若汾水”来看,“悠悠”也有绵延不断的意思。这两句运用了比喻修辞,以水喻情。粗心是说,我想念归家之情不时刻刻缭绕心头,就好像汾河水同样,没有一天隔离过。为了重申自己的“思归”之情的深远,经过昼夜不断的汾河水不断流淌,形象而生动地表现出了自己昼夜思归的情怀。【评论】（1）本题属于综合考察题考察学生对诗句内容、技巧以及感情的掌握的能力。解答本题既要对诗歌进行整体的掌握，又要对诗歌的局部进行适合的剖析。在理解每一个选项时，要认真剖析选
5、项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、感情、主题、意象、境界等进行剖析归纳。（ 2）本题考察鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字常常是在该诗句中最富裕表现力的词语，比方动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，而后指明手法，最后剖析表达成效；剖析表达成效时要将词语放回到诗句中，领会其表情达意上的妙处。2阅读下边这两首诗（曲），达成下边小题。南吕金字经?胡琴张可久雨漱窗前竹，涧流冰上泉。一线清风动二弦。联，小山秋水篇。昭君怨，塞云黄暮天。听抚琴刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。（ 1）两首作品结尾抒怀方式不一样。“昭君怨，塞云
6、黄暮天”：_；“古调虽自爱，今人多不弹”：_。（ 2）赏析两首作品音乐描绘的角度与手法的异同。【答案】（1）以景结情；谈论抒怀（ 2）同：运用比喻手法，将无形的音乐转变为可感的画面。第一首，琴声就像雨水冲刷着窗前的翠竹，又像早春的涧泉在冰上奔逐。第二首，七弦琴奏出清冷的曲调婉转起伏，细细聆听就像那滔滔的松涛声。异：第一首，第一两句运用对仗。第一首，从视觉角度描绘音乐。“雨”“窗前竹”“泉流”“塞云”“暮天”，将优美的琴声化为形象的视觉画面。第二首，从触觉角度描绘音乐。以“寒”表现琴音渐渐转为幽静、凄清，指引读者仿佛也与作者一起意会听琴的妙趣。第一首，不以单调曲子，而以相连乐声表现演奏者的技艺。
7、胡琴二弦上的乐声相联，连续演奏小山秋水篇、昭君怨，从胡琴的两根弦上娓娓流出了优美的琴声，令人感觉到演奏者技艺的熟练与轻柔。【分析】【剖析】（1）“昭君怨，塞云黄暮天”写了昭君出塞的一幕的情况塞云黄尘，天气昏暮，因此用了以景结情的抒怀方式。“古调虽自爱，今人多不弹”意为“我固然很喜欢这首古时的曲调，但在今日人们大多已不去弹奏了”，表达“我”的见解，因此是谈论抒怀。（2）同样点，从手法上看，两首诗都运用了比喻手法，第一首“雨漱窗前竹，涧流冰上泉。一线清风动二弦”，琴声就像雨水冲刷着窗前的翠竹，又像早春的涧泉在冰上奔逐；第二首，“泠泠七弦上，静听松风寒”，七弦琴奏出清冷的曲调婉转起伏，细细聆听就像那
8、滔滔的松涛声，二者都将无形的音乐转变为可感的画面，形象生动。不一样点，从手法上，第一首，第一两句运用对仗；从描绘角度，第一首从视觉角度描绘音乐，如“雨”“窗前竹”“泉流”“塞云”“暮天”。第二首，从描绘角度看，从触觉角度描绘音乐。以“风寒”表现。剖析了手法，剖析其表达成效和表达的感情。第一首以相声表演奏者的技，演奏小山秋水篇、昭君怨，从胡琴的两根弦上娓娓流出了美的琴声，令人感觉到演奏者技的熟与轻柔。故答案：以景情；抒怀同：运用比手法，将无形的音化可感的画面。第一首，琴声就像雨水冲刷着窗前的翠竹，又像早春的泉在冰上奔逐。第二首，七弦琴奏出清冷的曲悠起伏，听就像那的松涛声。异：第一首，第一两句运用
9、仗。第一首，从角度描绘音。“雨”“窗前竹”“泉流”“塞云”“暮天”，将美的琴声化形象的画面。第二首，从触角度描绘音。以“寒”表琴音逐幽静、凄清，引者仿佛也与作者一起悟听琴的妙趣。第一首，不以一曲子，而以相声表演奏者的技。胡琴二弦上的声相，演奏小山秋水篇、昭君怨，从胡琴的两根弦上娓娓流出了【点】（1）本考文学作品的形象、言和表达技巧的能力。解答此第一要明确干的要求，再合句确立答案行作答。文：可久：就像雨水冲刷着窗前的翠竹，又像早春的泉在冰上奔逐。胡琴的双弦交替忧如有一清从弦下送出。演奏一曲又一曲，得那熟。声先是清空高明，一而悲凉的怨。令人想起昭君出塞的一幕：塞云黄，天气昏暮（ 2）本考文学作品的
10、形象、言和表达技巧的能力。解答此第一要明确干的要求，再合句确立答案行作答。刘卿：七弦琴奏出清冷的曲悠起伏，听就像那的松涛声。我然特别喜首古的曲，但此刻人大多已不去奏了。3下边首，达成各。海棠（唐）谷春意图匀色，得携与。最宜新著雨，全在欲开。莫愁粉黛窗，梁广丹青点笔。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。菩蛮（唐?五代）温庭筠小山重叠金明，云欲度香腮雪，起画蛾眉，弄梳妆。照花前后，花面交相映。新帖襦，双双金。【注】莫愁：古代美女子的代称。（1）谷的抓住了海棠在_的色和的形。（2）写“莫愁粉黛窗”，温庭筠写“起画蛾眉”，两都写到人物之“”，作用有什么不一样？要剖析。【答案】（1）新著雨、花待放（2）本写
11、莫愁的是表她窗欣海棠着迷，因此忘梳，从面表出海棠的美，用女子来托海棠，能更为突出海棠的形象特点。温中的“”是一种慵，表女子美貌如花却无人相伴、无人的孤寂，是正面描绘人物形象。【分析】【剖析】（1）第一圈出，即“最宜新著雨，全在欲开”，而后理解这两句话的意思，即海棠花最秾丽是在刚才著雨之时，最妖娆在要开的时候，因而可知，海棠最美最感人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色彩格外鲜红明丽，看上去犹如少女害羞时的红晕，娇娆而娇媚。海棠显得别具一番风姿，显得异样之美。（ 2）第一看郑诗，“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”，那漂亮勤奋的莫愁女为赏识海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的
12、画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，生怕描绘不出海棠的丰姿风采。海棠的漂亮微风姿也便可想而知，真所谓，尽得风流。此处写佳人、梁广实质上是为了侧面衬托海棠的特点。而后再看温词，“懒起画蛾眉”，意思是“懒得起来，画一画蛾眉”，此处的“懒”是“慵懒”，这是直接描绘佳人的神态，从词中来看，佳人美貌如花却无人相伴、无人赏识，故“起”是“慵懒”，“画蛾眉”也是慵懒，这是正面描绘人物形象。故答案为：新著雨、花待放本诗写莫愁的懒是表现她临窗赏识海棠着迷，因此忘掉梳妆，从侧面表现出海棠的娇艳漂亮，用女子来衬托海棠，能更为突出海棠的形象特点。温诗中的“懒”是一种慵懒，表现女子美貌如花却无人相伴
13、、无人赏识的孤寂，是正面描绘人物形象。【评论】本题考察剖析鉴赏诗句与掌握诗歌光景形象的能力。此类题要求考生联合诗歌中对人物形象的描绘（正面描绘、侧面描绘），掌握其性格、感情、心理等形象特点。本题中颔联抓住了海棠颜色和形态在什么状况下出现的。本题考察学生理解诗句含义与鉴赏诗歌要旨和感神态度的能力。做这种题目，第一要理解诗歌所表现的内容，掌握其感情基调，剖析其社会心义，评论其深层内涵。对诗歌中表露出来的复杂感情，我们要站在必定的高度，对诗歌进行客观详细的剖析评论。本题形式是比较诗歌题不一样处，能够考虑手法，感神态度方面。4阅读下边这首唐诗，达成小题。山居即事王维孤独掩柴扉，苍莽对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，到处采菱归。（1）以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项（）A.室内孤独，故出门掩扉，环顾山居外景以解闷，正切诗题即事，吟咏眼前光景。B. 颔联运用了对照手法。松茂鹤多，访者稀罕，两对比较更显山居环境的清静。C. 夕照满山，鸟鹊还巢，炊烟袅袅，人们采菱而归，无不表露出作者安逸欢乐之情。D. 诗顶用“到处采菱归”来表达归隐之意，这与孟浩然夜归鹿门歌手法同样，都是双关。（2）颈联体物精美，状写传神
