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1、花卉装饰画教学设计执教者 朱环教材分析本课的设计以花的造型变化为切入点，让学生欣赏和感受花儿的美丽。通过大胆畅想和表现的方法，采用概括，归纳和夸张的手法，设计绘制出美丽的花卉装饰画，培养学生，用心观察生活的习惯。多角度认识和变形生活中的事物，美化生活空间。学情分析七年级的学生他们保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定；他们的抽象思维开始占有相对优势，通过观察和引导，能够对事物本质特征有一定认识，能够独立思维和完成一定的任务。教学目标知识与技能目标：能够欣赏和感受花儿的美丽，知道花卉装饰画的一些基本手法，例如概括，归纳和夸张。过程与方法目标：能够运用自己设计绘制的装饰画美化生活空间。情感
2、态度与价值观目标：能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确的，健康的审美观念，培养学生观察，体验生活中的乐趣与情感。教学重难点重点：运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍，夸张和变形。难点：尝试用夸张变形手法设计花卉装饰画。教学环节一、 创设情境，导入新课（2分钟）伴随音乐播放，一组花卉装饰画在生活中应用的幻灯片，美丽的花卉装饰画点缀了我们的环境，美化了我们的生活，今天我们来学一下花卉装饰画（师）。学生观看幻灯片体会生活中花卉装饰画运用的重要性，并且给自己的小制作一个大体的方向，小组讨论幻灯片中的作品，分析并找出其中的点作为自己作品的参考和借鉴。（设计意图
3、）用视频导入让学生抢答，迅速吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。（说设计说明;通过播放花卉幻灯片，引起学生对花卉装饰画的兴趣，以视频的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究花卉装饰画的特点和形式）二、 装饰画制作过程分析（3分钟）让同学们认识到花卉装饰画在生活中应用的重要性，引起学生对花卉装饰画的兴趣，通过探究装饰画的特点观察分析有什么不同，让学生理解花卉的变形。讨论花卉装饰画在生活中应用的重要性，探究装饰画的特点，观察分析有什么不同，让学生更理解花卉的变形。通过教师引导和学生讨论，明白变形在装饰画中的作用。装饰画通过变形，组合，粘贴，绘画等形式呈现，运用夸张，变形，概括和修辞等手法，通过绘
4、制拼接而成的图画，欣赏，讨论和发言，学生绘制拼接而成的图画欣赏，讨论和发言，激发学生的表现欲望。三、 装饰画创作（30分钟）试着创作一幅自己喜欢的装饰画，教师巡回辅导。学生制作花卉装饰画。创作好后学生到台前展示作品，口述创作过程和作品内涵，教师及时鼓励。四、 评价（3分钟）每组选出一幅作品到台前展示，对学生的评价做出相应的肯定和鼓励，学生关注观赏作品，并对作品中的优缺点进行评价，激发学生对自己的作品做出评价。五、课堂小结（2分钟）生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛缺少制作美的双手，我希望同学们在今后的学习生活中能流行观察，大胆想象，用我们聪明的大脑，勤劳的双手创造更美的作品，装饰我们的生活。教学反思作为老师不仅仅是简单的把课本上的知识灌输给学生，而应更进一步的拓展课本内容把所教知识和学生生活实际联系起来使学生在接受知识的同时受到美的熏陶，身心得到健康成长。因此在本课教学中我注重学生的参与意识让他们充分活动起来，提出自己的观点。叫他们体会到学习的兴趣，同时我还注重学生之间的互动，通过观察、分析、讨论、探究、欣赏培养学生探究精神和创造能力，注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流。但我觉得还应该在今后的教学中，要不断学习，提高自身素质，以适应时代的发展需要。
