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1、英语教学的三大法宝摘要:在英语教学过程中,教师必须培养和激发学生学习英语的兴趣,重视语言运用能力的培养和热爱学生,只要抓住这三大法宝,才能更好地搞好英语教学工作.关键词:培养.激发.学习兴趣.重视.语言运用能力.热爱学生随着社会的飞速发展,英语的应用越来越广泛,英语就显得更为重要,初中阶段,英语是一门令大多数学生感到最头疼的科目,如何搞好英语教学就成为英语教师最棘手的问题。在十年的英语教学实践中,我经过不断地探索分析归纳,深刻体会到要搞好英语教学,教师必须培养和激发学生的学习英语的兴趣,重视语言运用能力的培养和热爱学生,我称之为“搞好英语教学的三大法宝”,我们就能更快更好地搞好英语教学工作。(
2、一)培养和激发学生学习英语的兴趣兴趣是一个人对一定事物所抱的积极态度,是学习的动力,也是发展能力的契机。教师要搞好英语教学,提高教学质量,必须在教学过程中通过多种渠道激发学生学习英语的兴趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。只要学生对英语感兴趣了,我们就不用担心搞不好英语教学。教师在教学过程中可以通过创设情境。用鼓励性语言、分组练习、各组互相竞争或举办趣味英语活动等方法来激发学生的兴趣,让学生爱学英语这才是最重要的。在教学中,我千方百计地激发学生学习英语的兴趣,例如:在学习系动词be的用法时,将系动词be的用法编成顺口溜:I用am , you用are ,is 用于他、她、它(he she it
3、 ),一切复数都用 are。这样将枯燥乏味的知识转化为有趣味的口诀或顺口溜,就会激发学生学英语的兴趣,让学生很容易地将系动词be的用法牢记在心。还有在学习七年级第4单元Wheres my backpack? 时,为了练习句型,我尽量为大家创设情境,让学生把熟知的教室作为练习的对象,让学生把所学知识与现实生活联系起来,运用到现实生活中去,以达到学以致用的目的,这样更容易激发学生学习英语的兴趣,也更加有利于教师的教学,使教学效果尤为显著。 （二）教师应转变思想,更新观念,淡化语言知识的讲授和语法教学运用能力,把课堂还给学生,充分发挥学生的主动性和教师的主导作用。 当今英语教学的主要目标之一是培养学
4、生良好的学习习惯和学习兴趣,培养其交际和运用的能力,我们教师不能再延用传统的观念,重视语言知识的讲授和语法教学,轻视语言运用能力的培养,这样不仅调动不起大多数学生学习英语的兴趣,而且也不能充分达到教学目标,而英语教师应自觉地转变过去以应试为目的的教学思想,充分发挥新教材的交际能力,淡化枯燥乏味的语法知识的讲解,我在教学生句型时,先给出句型,然后让学生自己先练习,接着让每位学生与自己的同伴互相练习,再分组练习,这样一堂课下来,几乎全班学生都能将所学句型背时滚瓜烂熟。我的目的是让学生能灵活运用所学知识,还有,教师要把给学生问题,给学生思路,给学生结论的教学方式转变为让学生自己发现问题,自己解决问题
5、。否则,学生就没有时间,没有机会,也没有能力去思考,总依赖于教师,这样的教学无异于老师在表演一场木偶戏,在教学过程中,我们一定要发挥学生的主体地位,以学生为中心,尽量让每个学生都参与进来,我在学习八年级第八单元时,学习句型Would you mind playing football ?和 Would you mind not playing football?时,我让学生先练习句型,然后让他们自己动脑筋总结出Would you mind doing something ?和 Would you mind not doing something?.我认为这样比老师给出结论的效果会更好,学生的记
6、忆也会更深刻,不是有这样一句标语:老师,只要告诉我,我会忘记;只要演示给我,我会记住;如果让我参与其中,我就会明白。总之,教师应把课堂还给学生,以学生为主体,发挥学生的主体作用,老师只作引路人,这样才能更好地搞好英语教学。（三）教师要搞好英语教学,教师必须爱自己的学生。 教师爱学生是搞好教学工作的必要前提,教师只有爱自己的学生,才能让他们感到在学校和在家里一样幸福温暖,高尔基说:”谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子人,他才可以教育孩子。”教师在教学过程中,要用真爱的情感,饱满的情绪,认真的态度,渊博的学识启迪和引导学生进入知识的殿堂,教师的爱会激发学生潜在的学习力量,使学生变得聪明、活跃,它不仅
7、能诱导学生而且会影响学生的智力、情感。个性的成长。反之,学生就紧闭心灵的大门,无动于衷,甚至产生抵触,对抗情绪。所以,老师必须爱自己的学生,还应发现他们身上的闪光点,发扬他们身上积极美好的东西,就能使他们更好地体会到教师对他们的爱,更加容易接受教师的教育,自觉克服自身的缺点,我认为教师爱学生,这种爱并不是一种溺爱和宠爱,而是应该建立在严格要求基础上爱,俗话说:“严师出高徒”,“教不严,师之惰.严是爱,松是害”。总之,我们对学生要做到严出于爱,爱寓于严.这样会有利于搞好英语教学工作。综上所述,只要我们培养好学生的学习兴趣,把语言运用落到实处,关爱每一位学生,我们的教学工作会取得更好的效果。以上是我不成熟的体会,还望众同仁斧正。英语教学的三大法宝坊镇中学 雷艳萍2009年元月
