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1、小班教案汽车小班教案汽车小班教案汽车1 活动目的：1、学惯用长方形粘贴公共汽车。2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、一张粘贴好的公共汽车范画。2、幼儿每人一份长方形、正方形、圆形纸。活动过程：1、出示风景图引起都都都什么车开来了汽车你们看它用什么形状粘贴起来的让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。2、老师分别出示图形，示范粘贴汽车。提问：出示长方形，像汽车的什么地方？同样出示正方形、圆形。3、指导幼儿粘贴。要把纸反过来粘，手在抹布上擦一下。贴好用手掌按按平。4、将幼儿粘贴好的汽车粘合在一起
2、。小朋友真能干，粘贴了一辆汽车。把汽车带回家给爸爸妈妈看看！活动完毕：组织幼儿听音乐一起开车子乙遵守交通规那么。小班教案汽车2 活动目的：1、让幼儿初步理解乘车过程中的一些根本规那么、根本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、理解乘车的根本规那么，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿答复后老师小结平安常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规那么与常识。五、完毕活动。活
3、动反思：“各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的创造、构造、开展都有了一定的理解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进展的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。小班教案汽车3 教学目的:1.欣赏歌曲，模拟开车及汽车的叫声。2.学唱完好歌曲，并在熟悉歌曲的根底上进展仿编。3.感受同伴合作的乐趣。教学准备：认知准备幼儿认识常见的小汽车。(材料准备)音乐、课件重点：欣赏歌曲，模
4、拟开车及汽车的叫声并完好学唱歌曲。难点：仿编歌曲。教学过程：一、复习:歌曲律动苹果歌二、我的小汽车你喜欢什么车？生活中有许多不一样的车，你最喜欢什么车？会唱歌的车老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！看一看、听一听、学一学不同车的叫声小结：原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。三、欣赏歌曲，学唱歌曲第一次欣赏歌曲，熟悉歌词今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车？播放歌曲第一次欣赏歌里唱的是什么车？引导幼儿说完好句是我的小汽车。哦，那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的？嘀嘀嘀小汽车是怎么开的？开呀开来了我们一起来开
5、小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓励幼儿用动作大胆表现。引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作音乐伴奏第二次欣赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同上下歌里我的小汽车按了几次喇叭？三次原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗？我们再来听一听。播放歌曲第二次欣赏小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低第三次欣赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同上下如今我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上33 3 ，它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听
6、一听，55 5 ，比第一个听上去高了还是低了？高了，所以是装在哪里的喇叭啊？头顶上，第三次按的喇叭，再来听一听11 1 ，听上去怎么样？低低的，所以是装在哪里的喇叭？膝盖上的引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同上下。完好演唱歌曲用好听的声音完好的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的上下区别唱出来哦！四、活动延伸：歌词仿编1、老师：如今徐老师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办做火车、轮船、飞机2、老师鼓励幼儿大胆仿编歌词。个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。小班教案汽车4 活动目的：1.学惯用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。2.培养幼儿的粘贴的
7、兴趣，感受合作的愉快情感。活动准备：1.一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。2.幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。活动过程：一、出示风景图，引起幼儿的兴趣。提问：这是在什么地方？公路上少了什么？二、出示范画，进展谈话。都都都，什么车开来了？公共汽车你们看，又开来一辆什么车？卡车它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。三、老师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。提问：出示长方形，像汽车的什么地方？同样出示正方形、圆形。四、指导幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。五、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙
8、上的马路图中去。老师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗？六、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规那么。小班教案汽车5 活动目的：1. 会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的根本特征。2. 学画多种小汽车，并会大胆地进展装饰。3. 培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4. 让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备：1. 课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒
9、。活动过程：一、引出课题。大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。二、讲解示范。引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。2. 给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。老师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。三、幼儿练习。老师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。1. 鼓励幼儿画出小汽车的根本构造，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。2. 启发幼儿画出新型的小汽车。四、讲评。幼儿互相参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，
10、颜色涂得漂亮。活动反思：这次的活动设计流畅，目的设立准确，活动从导入、过程、到完毕，层层递进，环环相扣，重点打破，难点解决。老师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，老师为主导地位。小班教案汽车6 活动目的：1、认识几种常见车辆，知道它们明显的特征和主要功能。2、理解它们与人们生活的亲密联络。活动准备：PPT课件汽车开来了、汽车喇叭音、红绿灯标
11、志牌活动过程：一、导入师：老师今天听见一个奇怪的声音，我们一起来听一听这是什么声音。老师播放汽车喇叭音后，请幼儿猜猜是什么声音。师：说说你们都看见过什么车?它有什么用处?鼓励幼儿说说自己见过的各种功能的车。二、观看PPT课件汽车开来了师：小朋友们看见过这么多车，也知道车的用处。那我们一起来玩个猜谜语游戏，请你猜猜我说的是什么车?你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜一猜这是什么车?(电脑画面出现出租车)老师介绍出租车的外形特征(重点讲解出租车标志灯)和它的功能。要排队等，车到站后，一个一个上车，要买票或投币才能坐的车。(电脑画面出现公共汽车)老师讲解公共汽车的外形特征(长长的身
12、体，里面有许多座位)和功能。有一个长长的车斗，可以装上好多的货物，猜猜这是什么车?(电脑画面出现卡车)老师讲解卡车的外形特征(长长的车斗)和用处。幼儿初步理解出租车、公共汽车、卡车的用处和外部特征。三、观察比拟让幼儿看图片观察这三种车，说说它们有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的。老师小结：不同的地方名字不同，外形不同，用处也不一样。一样的地方都有圆圆的车轮，车灯，车窗，驾驶室，方向盘，座椅。四、游戏扩展师：这些车都跑在路上到十字路口时要注意什么?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。我们来学做小司机，开着车子到马路上去吧。老师带着幼儿踩线，边唱开开我的小汽车边开车，提示：注意行车线，到十字路口时
13、遇到红灯停，遇到绿灯行。小班教案汽车7 活动目的：1、倾听和观察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。2、通过讨论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的长处，就是最棒的。3、大胆想象神奇的汽车，并乐意与同伴交流。4、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：课件：蹦蹦跳跳的绿汽车活动过程：一、老师设疑，引导幼儿活动的话题。小朋友，你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事蹦蹦跳跳的绿汽车。二、老师讲述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。1,故事里有谁?青蛙想参加
14、什么比赛?大家是怎样帮助它的?2.请小朋友猜一猜，青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?三、老师讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?2.后来，小青蛙是怎样做的?最后，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?四、讨论：1.青蛙的什么本领最大?2.为什么青蛙汽车没有_也能得到第一名呢?小结：用四条腿跳远的本领很大，他发挥了自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，终于得到了冠军，让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!五、启发幼儿教育大胆想象，并尝试用语言讲述。森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参加比赛呢?你想怎样打扮自己参加比赛呢?六、音乐游戏：开汽车老
15、师带着幼儿随着我的小汽车音乐，玩开汽车的游戏完毕活动。小班教案汽车8 设计思路：“路”对于孩子一点都不生疏，每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路，在互相交织中，就如同许多许多长长、弯弯的线。因此，设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动，让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。期望幼儿表现的行为：1、通过让幼儿“开汽车”的亲身理论活动，体验集体游戏的开心快乐，从而感受生活中的美。2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的才能。3、学惯用蜡笔画连接、流畅的线条。重点：大胆运用线条表现开汽车的情景。难点：线条的连接、流畅。活动准备：1、画画用具：长形大画纸 红、黄、蓝色的蜡笔假设干。2、欣赏画4幅， 小草画1幅。3、纸箱小汽车一辆，
