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1、学校中层干部考察制度 中层干部考察制度 干部考核,就是经常而全面地了解干部的政治品质、思想品德、业务水平、工作表现等。它通过一定时间、一定方式的考核工作，对干部作出阶段性评价、激励,监督干部忠于职守，奋发进取、开拓创新,并起到沟通干群关系的作用。干部考核工作的基本内容一般可分以下三部分:工作实绩评价；德能素质评价；自我综合评价和努力方向. “工作实绩评价”，要求被考核者根据岗位职责规范,年度工作目标,申报所做的工作,自己在工作中的努力程度进行自我评价。 “德能素质评价”，是被考核者对自己的政策理论水平、业务能力、组织协调能力、工作态度等各项素质作出自我评价。 “自我综合评价和努力方向”，要求被
2、考核者对自己一年的工作进行综合评价,并说明自己工作的主要不足和今后努力方向。 考核工作的基本方法。一是自我评价与群众评议、领导考核相结合;二是要把经常考察和定期考核相结合;三是领导班子写出恰如其分的考评材料,并把考评材料同本人见面；四是存入档案。 省星河科技学校 关于对学校中层干部考核制度的有关规定为了提高学校中层干部的政治业务素质,学校董事会对中层干部任职期间的工作情况实行考核，具体规定如下: 1、中层干部的竞聘工作必须严格按照市教委双聘工作制度规定的程序来进行,“公开、公平、公正”,实行竞聘上岗。 2、中层干部竞聘上岗后，要加强学习,努力工作，认真履行岗位职责,做到管理育人,服务育人。 、
3、学年度工作结束时，中层干部要认真总结自己一年来的工作情况,在全校教师大会上进行述职，然后由全校教职工对其进行评分。 4、校理事会要根据教职工的打分情况对其进行考核，评出等级，等级分为：“优”、“合格”、“不合格”。 5、对在考核中被评为“不合格的中层干部立即实行下岗，由全体教职工重新推荐,校理事会考核，确定临时替岗人选。此规定自发布之日起开始实行。 第二篇：XX省星河科技学校消防安全管理制度XX省星河科技学校消防安全管理制度 (一)消防常规工作 一、贯彻“预防为主，防消结合的方针 1、关于消防工作,我国已有相应的法律法规，如中华人民共和国消防法、中华人民共和国治安管理处罚条例等，各班要认真学习
4、这些法律法规，并严格按法律法规的要求做好消防工作，确保师生生命财产的安全。 、预防为主的含义是查隐患,找漏洞,防患于未然。诸如校园建筑的配电箱、电路、电线的布局，易燃品的堆放，建筑物的安全出口等。 、防消结合的含义是购置消防器材、配备专兼职人员、研究总结、推广普及消防知识和技术,以防止火灾事故发生。在火灾发生时，最大限度地减少损失。 二、制订消防责任书，落实消防责任制 依据中华人民共和国消防法,有以下消防工作职责： 1、制定消防安全制度和消防安全操作规程。 2、实行防火安全责任制，确定本单位的消防安全责任人。 3、针对学校实际、特点，对师生员工进行消防宣传教育。 4、组织防火检查,及时消除火灾
5、隐患. 5、按照国家有关规定配置消防设施和器材、设置消防安全标志和疏散应急照明装置,并定期组织检查、维修，确保消防设施和器材完好、有效。 6、保障疏散通道、安全出口畅通,并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。 、学校与班主任、住校生管理教师签订安全责任书，在落实消防责任制的过程中，必须掌握以下工作情况，确保消防工作落到实处：学校师生员工消防安全教育和培训情况；防火检查制度的制定和落实情况以及火灾隐患的整改情况；消防安全重点部位的确定和管理情况;易燃易爆危险物品存放场所防火防爆措施的落实情况。 三、抓好消防宣传，提高防火意识 消防宣传的目的在于提高学校的防火意识，在每学期开学初召开安全教育大会,
6、在每年“安全教育日活动”、“1o消防日抓好消防宣传，在平时还应把消防知识的内容纳入教学计划中，同时利用主题班会、队会和升旗仪式对师生进行消防常识的教育,增强其处理火灾突发事故的应变能力和自救能力. 四、消防督查 消防监督检查的形式主要有： 12- 第三篇:XX省星河科技学校教师队伍建设长效机制X省星河科技学校 教师队伍建设长效机制 【基本概况】 X省星河科技学校结合职业教育发展趋势和学校实际,提出了“三步走”的发展目标,并以实施名师名校战略来保障学校发展目标的实现。该校把双师型教师队伍建设作为名师名校战略的重要内容，认真落实师资队伍建设的各项措施,构建师资队伍建设长效机制和教师终身教育培训体系
7、,为教师实现专业化发展创造良好的政策支持、机制保障和成长平台，努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和实践能力的高素质专业化教师队伍。【主要做法和措施】 （一）以制度建设为保障，加强教师师德师风建设 师德师风建设是学校师资队伍建设的核心。该校通过实施学校教育教学工作综合考评体系，坚持定量与定性相结合、以定量为主的原则规范对教职工的考核；制定教职工师德师风行为规范和教职工师德师风考核管理及处理办法等，从政治思想、教态仪表、教学手段等方面规范教职工行为举止。通过实施教育教学工作督察制度，由校领导和相关部门组成督察小组，每周随机督察教室、宿舍、食堂等现场，对存在的问题及时通报，并按照学校教育教
8、学督察制度进行处理，保障师德师风建设体现在教育教学日常工作中，提高教师的职业荣誉感、责任感和职业道德。把教职工师德师风考核结果纳入年度履职考核范畴，作为评先推优、职称申报、职务晋升等的重要依据。通过加强师德师风建设，学校涌现出一大批师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的优秀教师、优秀教育工作者和优秀班主任。 (二）建立全员进修制度，提高教育教学业务能力 一是从06年以来，利用寒暑假分4批组织全校40多名教职工前往北京、天津、上海、南京、厦门等地区参观考察,学习借鉴发达地区职业教育的办学经验。二是选派骨干教师进修,参加省级师资培训.选派2多名教师参加国家级、省级骨干教师培训,将国内外先进的办学
9、理念和办学经验引入学校.组织中层干 12 第四篇：学校中层干部任用制度XX县区职业中学中层干部任用、提拔、考核制度 第一章总则 第一条为加强学校中层干部队伍建设,规范中层干部队伍的管理，健全中层干部选拔任用管理制度,根据党政领导干部选拔任用工作条例和教育局关于中层机构设置与中层干部选拔任用实施办法等有关规定，结合学校实际,特制定本实施办法。 第二条选拔任用校中层领导干部，必须坚持以下原则: （一)坚持德才兼备、任人唯贤原则； （二）坚持群众公认、注重实绩原则； （三)坚持公开、平等、竞争、择优原则; (四)坚持民主集中制原则; (五）坚持依法办事原则。 第三条学校中层干部的选拔、任用、培训、考
10、核、交流工作由校聘任领导小组负责组织实施。采用公开竞聘、公推公选和考察任命等办法进行,必须经过资格审查、公开竞聘、综合考察、公示等工作程序。 第二章中层干部选拔任用程序 第四条、中层干部的选拔任用按下列程序实施: （一)根据中层岗位空缺或聘期已满，经聘任领导小组研究决策,报教育局审核通过,后向全校教职工公开竞聘方案,启动相关程序. (二）根据竞聘方案进行宣传发动、公开报名、资格审查，确定竞聘人选. (三）召开会议，进行竞聘演讲、民主测评、民主推荐. （四)根据竞聘演讲、民主测评、民主推荐等情况,研究拟任人选，并进行公示。 （五)上报县教育局审批并公布,校长发放聘书 第三章中层干部任职条件和资格
11、 第五条学校中层干部应当具备下列基本条件。 （一）热爱教育事业，关心爱护学生,能认真贯彻执行党和国家的教育方针政策和法律法规,办学指导思想端正，具有改革创新精神。 (二)有强烈的事业心和政治责任感,思想政治素质和品德良好，遵纪守法,廉洁自律,具有团结协作精神，作风民主. (三)具有履行职责所需要的政策理论水平、专业知识和较强的组织管理能力. （四）遵纪守法,廉洁自律. （五)具有团结协作精神,作风民主. 第六条中层干部应当具备以下任职资格： （一)具备大学本科毕业及以上学历。 （二）具有适用的教师资格,从事教育教学工作5年及以上。 (三)新任中层正职需在副职岗位工作2年及以上，新任副职需具有3
12、年及以上教研组长或年级组长或班主任或甚或指导负责人经历。 (四）年龄男0周岁以下，女47周岁以下，其中新任中层正职男年龄40周岁以下，女年龄37周岁以下，新任中层副职男副职35周岁以下，女3岁以下。 (五）身心健康，具有健康的体魄和良好的心理素质,能胜任工作。 (六)特别优秀的,确因工作需要,相关条件可以适当放宽，可以破格选拔任用。 第四章中层干部选拔任用 第七条校中层干部的选拔任用,采用公开竞聘、公推公选和考察任命等办法。凡确定公开竞聘的，须公布竞聘职位、职数、范围和条件，实行公开报名，通过竞聘、民主评议与推选、综合考察相结合的方法组织实施;凡确定公选的，采用公开推荐、民主测评、面试和综合考
13、察的方法组织实施. 第八条中层干部任职必须在规定的编制和职数限额内进行.学校规模在16个班以上的，原则上设立中层机构7个，职数10人。规模较大确需增设中层机构与职位的，须报经县教育局审批同意。 第九条对已任命的中层干部，实行任期制，任期每届为3年，同一职位，任职时间一般不超过两届,期满后由聘任领导小组决定交流和任用。 第五章中层干部的管理培训和考核 第十条根据学校发展与个人职业生涯发展需要，按照岗位任职要求，有计划地对中层干部进行岗位培训,全面提高的素质。中层干部的培训以在职或短期离职的非学历培训为主，主要包括岗位培训、提高培训、研修培训和高级研修培训等。 第十一条中层领导干部的考核由校党支部
14、负责组织.按照德才兼备、实事求是、客观公正、注重实绩的原则，对中层干部实行年度考核和任期目标考核,考核结果作为职务变动、晋级评优、实施奖惩的重要依据。 第六章附则 第十二条本规定由校长室负责解释。 第十三条本规定自发文之日起施行。 二九年十一月十六日 第五篇：学校中层干部XX县区协和实验小学安全目标责任书 责任人:学校中层干部_部门_ 责任目标： 安全是学校一切工作的前提，为了使领导干部切实履行“一岗双责”高度重视学校安全工作,增强全体教师防范意识,形成领导具体抓、师生配合抓、标本兼治、常抓不懈的局面，根据“谁主管谁负责”和“安全工作随事走”的原则,签订本安全责任书。 一、协助校长实施安全管理工作，对所分管工作的安全负总责。 二、根据时令、季节、气候等诸方面因素,及时对学校安全工作进行布署、安排、调控;对学生进行安全教育。 三、树立安全第一的思想,对学生安全工作做到天天讲，周周讲，经常组织学生重温安全目标协议书、住校生管理办法目标责任书等安全制度,提高学生对安全的认识，增强学生的安全防范意识。 四、建立学校安全工作网络和齐抓共管的机制,落实各类目标责任，形成“人人头上有目标，安全工作大家挑的安全工作局面。 五、共同对学生及设备设施进行经常监控、检查，做到“上看天、下看地、中间看学生”。发现不安全隐患及时排除,确因个
