《20 雪孩子[87].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20 雪孩子[87].docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20 雪孩子教学目标1.初读课文，认识本课15个生字。2.默读课文，理解课文内容，了解雪变成云的过程。3.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。教学重难点1.识字、写字。体会雪孩子的优秀品质。2.了解雪化成水、变成云的过程。第一课时一、 谈话导入，揭题激趣1. 小朋友们，现在是什么季节？（冬天）在这个季节，你最喜欢做什么？（堆雪人、打雪仗）老师这里有一首小诗，请同学们和老师一起来读一读。2. 同学们，你们知道什么是雪吗？雪又是怎么来的呢?3. 今天，老师为你们带来了一位好朋友雪孩子。你们知道雪孩子是谁吗？他是什么样子的呢？今天我们就来学习课文雪孩子。（出示课题，齐读）3
2、.这篇课文写了雪孩子的什么事呢？我们一起来看看吧。二、图文结合，自主识字1.出示文中插图，引导学生仔细看图，说说图上画了什么。2.自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。3.指名认读，识记生字。先读带有拼音的，之后去掉拼音读。（如熟字相加法：走干赶；编儿歌法：大王旁边太阳照，就是“旺”，等等。）4.做游戏，检查生字认读情况。三、 自由读文，了解梗概1.用自己喜欢的方式读通课文，读不通顺的地方多读几遍。2.小组内分段接读课文，按正确、流利、响亮打分，看谁读得最棒！3.每个小组推选一位代表上台朗读，组织学生当评委，评选出最佳能手。4.出示易读错的字进行正音，易读错的句子划出节奏练读。5.
3、带着问题“课文写了雪孩子的什么故事”？正确、流利地齐读课文。6.出示故事视频或组图，教师引导学生边看图边复述课文梗概。四、学习课文1.课件出示下雪图片，指名学生说一说下雪时最想做什么。2.指名读第1自然段。（1）第1自然段告诉我们雪下了多久？（好几天）哪位小朋友能将这句话读出来？（2）雪一连下了好几天会出现什么情况？（雪会很厚很厚，适合堆雪人）3.学习第25自然段。（1）指名读第2自然段，思考这天早上发生了什么。（指名学生回答）（2）学生自由读第3自然段，思考下列问题：兔妈妈跟小白兔说了什么？（课件出示兔妈妈说的话）兔妈妈为小白兔做了什么？（在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子）她为什么要这样做
4、？（让雪孩子和小白兔一起玩）（3）请小朋友们想象一下雪孩子是什么样的。你们喜欢雪孩子吗？（课件出示各种雪人图片）你们喜欢雪孩子，小白兔也很喜欢。接下来小白兔和雪孩子做了什么呢？（学生自由举手回答，课件出示句子：小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。）如果你喜欢雪孩子，你会为雪孩子做什么？（请小朋友上台表演）想象：小白兔和雪孩子还可能怎样玩？小白兔的开心是谁带给他的？（4）学生带着问题自由读第4、5自然段。小白兔玩累了，回家做了什么？（小白兔把火烧得旺旺的，然后睡着了。）4. 学习第69自然段5. 学习第79自然段，体会雪孩子的勇敢。6. 学习第1014自然段，体会雪孩子的无私，了解雪孩子化水变云的过程7. 思考：雪孩子去了哪里？雪孩子还回回来吗？五、回读全文，升华情感激情引读：多可爱的小白兔，给雪孩子唱歌、跳舞，给雪孩子带来了快乐；多么无私的雪孩子啊，为了救小白兔化成了水，变成了白云。让我们带着对雪孩子的喜爱、敬佩之情齐读全文，看谁读得最有感情！教学板书20 雪孩子云 飞到空中 化了玩得开心小白兔 雪孩子救（舍己救人）
