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1、课题第四单元 梯形 教学设计梯形单元第四单元学科数学年级四年级学习目标1. 理解梯形的概念及特征.认识梯形各部分的名称.并会画梯形的高.2. 知道什么叫等腰梯形什么叫直角梯形.3. 通过动手操作.使学生会画梯形.进一步培养学生的空间观念.4. 知道梯形和平行四边形的区别重点理解梯形的概念及特征.了解学过的所有四边形之间的关系难点画梯形的高教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.游戏导入师生互动（1） 教师说出长方形正方形平行四边形的边与角的特点让学生正确回答出是什么图形。（2） 互换由学生说特点别的学生回答学生独立思考.相互交流通过这个情景的设立引发学生的学习兴趣.为学习本课新知做
2、好铺垫讲授新课1. 出示图片PPT2. 你还能列举出生活中还有哪些物体上有梯形的影子吗？3. 引导学生在熟悉的四边形中想办法做一个出梯形4. 研究梯形边的特点？学生知道一组对边平行，另一组对边不平行。通过观察大胆猜想.找出梯形的特点.根据梯形的特点总结出梯形的概念.1. 设置困难.激发学生的探索精神.培养学生愿意克服困难的心理2. 结合学生学习过的平行四边形的知识.设置课题 引入新课.5.总结：我们把只有一组对边平行的四边形叫做梯形.6.梯形和平行四边形有什么区别？答：梯形只有一组对边平行 平行四边形是两组对边平行练一练7.教师介绍梯形的上底.下底.腰.高分别平行的两条边叫做梯形的上底和下底.
3、另外两条边叫做梯形的腰.7. 你会画梯形吗？自己动手尝试.画梯形并标出梯形的上底下底腰练一练9.运用平行四边形做高迁移到梯形做高从梯形上底的任意一点向下底引一条垂线.这一点和垂足之间的线段叫做梯形的高.拓展：通过学生动手操作引出梯形有无数条高10.用长方形剪一刀引出直角梯形，标出梯形的上下底腰，思考：直角梯形的高怎么画。出示等腰梯形，通过测量的方法知道两腰相等这个样的梯形叫等腰梯形，通过对折知道等腰梯形又是轴对称图形。2.理解概念：分别平行的两条边叫做梯形的上底和下地.另外两条边叫做梯形的腰. 3. 分组合作.画梯形并标出梯形各部分的名称小组同学互相检查4.说出梯形各部分名称.认识等腰梯形和直
4、角梯形3.使学生认识梯形的上底下底腰3.使学生知道什么叫直角梯形和等腰梯形通过学习.巩固画高的方法.培养了学生动手操作和认识思考的能力。巩固提升课堂小结课后作业板书智慧屋下面图形中.你能找出几个梯形吗课堂小结这节课你学会了什么？1. 定义：只有一组对边平行的四边形2. 特征：只有一组对边平行.两条腰两条底 上底各部分名称 腰 腰下底2。课后作业想一想下面哪些图形是梯形？分别指出它们的上底.下底和腰并画出每个梯形的高.（1） （2） （3）3.画一画（1） 在等腰梯形中画一条线段.把这个梯形分割成一个平行四边形一个三角形有几种分发认识梯形1. 认识梯形. 上底2. 一组对边平行 下底 一组对边不平行 腰 直角梯形3.梯形 等腰梯形由学生说一说 让学生获得成功的喜悦.从而产生勇于探索的信心和勇气
