欧姆定律 中学物理教学设计教案

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1、公开课教案欧姆定律欧姆定律教学目标知识目标1理解欧姆定律及其表达式.2能初步运用欧姆定律计算有关问题.能力目标培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力.情感目标介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育.教学建议教材分析本节教学的课型属于习题课，以计算为主.习题训练是欧姆定律的延续和具体化.它有助于学生进一步理解欧姆定律的物理意义，并使学生初步明确理论和实际相结合的重要性教法建议教学过程中要引导学生明确题设条件，正确地选择物理公式，按照要求标准地解题，注意突破从算术法向公式法的过渡这个教学中的难点特别需强调欧姆定律公式中各物理量的同一性，即同一导体，同一时刻的I、U、R之间的数量关

2、系得出欧姆定律的公式后，要变形出另外两个变换式，学生应该是运用自如的，需要注意的是，对另外两个公式的物理含义要特别注意向学生解释清楚，尤其是欧姆定律公式.教学设计方案引入新课1找学生答复第一节实验得到的两个结论在导体电阻一定的情况下，导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成正比；在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比2有一个电阻，在它两端加上4V电压时，通过电阻的电流为2A，如果将电压变为10V，通过电阻的电流变为多少？为什么？要求学生答出，通过电阻的电流为5A，因为电阻一定时通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比3在一个10的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流

3、为2A，如果把这个电压加在20的电阻两端，电流应为多大？为什么？要求学生答出，通过20电阻的电流为1A，因为在电压一定时，通过电阻的电流与电阻大小成反比，我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系，导体中电流跟这段导体电阻的关系，这两个关系能否用一句话来概括呢？启发学生讨论答复，教师复述，指出这个结论就叫欧姆定律欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比1此定律正是第一节两个实验结果的综合，电流、电压、电阻的这种关系首先由德国物理学家欧姆得出，所以叫做欧姆定律，它是电学中的一个根本定律2介绍?欧姆坚持不懈的精神?一文3欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段

4、导体两端的电压，电阻是指这段导体所具有的电阻值如果用字母U表示导体两端的电压，用字母R表示导体的电阻，字母I表示导体中的电流，那么欧姆定律能否用一个式子表示呢？二欧姆定律公式教师强调l公式中的I、U、R必须针对同一段电路2单位要统一I的单位是安AU的单位是伏VR的单位是欧教师明确本节教学目标1理解欧姆定律内容及其表达式2能初步运用欧姆定律计算有关电学问题3培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力4学习欧姆为科学献身的精神三运用欧姆定律计算有关问题【例1】一盏白炽电灯，其电阻为807，接在220V的电源上，求通过这盏电灯的电流教师启发指导1要求学生读题2让学生根据题意画出简明电路图，并在图上标明

5、量的符号及数值和未知量的符号3找学生在黑板上板书电路图4大家讨论补充，最后的简明电路图如下列图5找学生答复根据的公式V，求I解根据得板书稳固练习练习1有一种指示灯，其电阻为63，通过的电流为045A时才能正常发光，要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？练习2用电压表测导体两端的电压是72V，用电流表测通过导体的电流为04A，求这段导体的电阻，通过练习2引导学生总结出测电阻的方法由于用电流表测电流，用电压表测电压，利用欧姆定律就可以求出电阻大小所以欧姆定律为我们提供了一种那么定电阻的方法这种方法，叫伏安法【例2】并联在电源上的红、绿两盏电灯，它们两端的电压都是220V，电阻分别为1210、484求通过各灯的电流教师启发引导1学生读题后根据题意画出电路图2I、U、R必须对应同一段电路，电路中有两个电阻时，要给“同一段电路的I、U、R加上“同一脚标，如此题中的红灯用来表示，绿灯用来表示3找一位学生在黑板上画出简明电路图4大家讨论补充，最后的简明电路图如下学生答出根据的公式引导学生答出通过红灯的电流为通过绿灯的电流为解题步骤求.解根据得通过红灯的电流为通过绿灯的电流为答通过红灯和绿灯的电流分别为018A和045A.板书设计2欧姆定律一、欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.二、欧姆定律表达式三、欧姆定律计算