《第十章第一节浮力.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十章第一节浮力.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武鸣县城厢镇中学物理科八年级（下）导学案 课题：第十章 第一节 浮力 P49 主编： 梁绍青 复编： 曾冠锋 班别 姓名 座号： 导学案完成情况总评价： 教学环节及 学习指导教学目标1.知道浮力及其方向，浮力产生的原因。2.会用压力差法和称重法求浮力的大小。3.知道浮力大小的决定因素。教学重点浮力的概念和大小的决定因素，会用称重法进行浮力的计算。教学难点浮力大小的决定因素和浮力产生的原因。一、创设情境，激发兴趣，引入新课。 观察不同物体在水中的浮沉情况及有关利用浮力图片。二、自主学习1.先细读课文，标记出不理解的地方。2.学生结对子进行对学、互学，相互对照答案。3.由组长检查组员们的学习和完成
2、情况，并向全班反馈错误的问题或不理解的地方，由教师解答。 1.定义：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体） 的力，这个力叫浮力。浮力的方向总是 ，与重力的方向 。浮力的施力物体是 。受力物体是 。2.浮力产生的原因：浸没在液体中的物体其侧面所受液体的压力 ，彼此平衡。其上、下表面由于 不同，压强不同，由F=PS可知， 也不同，向上有一个压力差，这就是浮力产生的原因。即F浮=F向上-F向下3.称重法测浮力：用弹簧测力计在空气中称出物体的重力G，把物体浸没在液体中称得F示,则物体受到的浮力为F浮= 。 4.物体在液体中受到浮力的大小，跟它 和 有关。物体浸在液体中的 和 越大，浮力就越大。
3、三、合作交流，汇报展示在小组组长带领下进行小组共学，完成“合作探究”题。导学航线：对子互学小组共学相互补充提出问题 1.在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块，弹簧测力计示数为10N，然后把铝块浸入水中，弹簧测力计的示数为7N,问铝块受到的浮力是多少? 2. 边长为1m立方体浸没在水中,上表面受到的压强为10000Pa，下表面受到的压强为20000Pa，问上表面和下表面受到的压力分别是多少？长方体受到的浮力是多少？ 3.在弹簧测力计的下面悬挂一个物体，然后把物体从水面上逐渐浸入水中，随着深度增加，弹簧测力计的示数有如何变化？说明什么？如果把物体放入等深的盐水中，弹簧测力计的示数有变化吗？说明什么？答：
4、物体随着深度增加，物体排开水的体积逐渐 ，弹簧测力计的示数逐渐 ，物体受到的浮力逐渐变 ，说明浮力跟 有关。物体全部沉没后继续下沉，弹簧测力计的示数 ，则浮力 ，说明浮力跟 无关。把物体放入等深的盐水中时，弹簧测力计的示数 ，浮力 ，说明浮力跟 有关。 四、达标检测通过巩固作业，巩固同学们所学知识，根据反馈信息，再度交流、点评，提升学生解决问题的能力。1.让学生独立思考自己探究，完成巩固作业。2.由正、副组长批改打分。3.组长把本组错多的题目提出来，让全班讨论解决。教师关注：学生共同错误的地方，并对争议部分作统一纠正。总得分：CBAD1.如图所示，A、B、C、D是体积相等静止在液体中的物体，则
5、下列说法正确的是：（ ）A.四个物体都受到浮力的作用 B.四个物体受到的浮力都相等C. D物体受到的浮力最大 D. B物体受到的浮力最小2.一个鸡蛋静止在一个盛有盐水的容器中，容器放在面上，如图所示。图中画出几个力的方向，你认为鸡蛋所受到浮力的方向应是：（ ）A.F1 B.F2 C.F3 D.F43.潜水艇在海中浸没后，下潜过程中受到海水的压强和浮力 （ ）A.压强和浮力都不变 B.压强不变，浮力增大C.压强增大，浮力不变 D.压强增大，浮力增大4.关于物体受到的浮力，下面说法正确的是（ ） A.物体的密度越大，受到的浮力越小 B.物体没入水中，越深受到的浮力越大 C.物体浸在水中的体积越大，受到的浮力越大 D.漂浮在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 5.如图所示，利用弹簧测力计装一处在容器底部的物块缓慢上提，在物体向上运动到离开水面的过程中，如图能正确表示弹簧测力计的读数F和物体底部离容器底的高度h的关系图象是：（ ）6.小明把重为3N的石块挂在弹簧测力计下 A B C D，先后浸没在水和盐水中，弹簧测力计的示数分别为2N和1.8N，则石块受到水的浮力为 N,受到盐水的浮力为 N，从此可看出石块受到的浮力与 。五、课堂小结
