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1、初中信息技术老师教学随笔初中信息技术老师教学随笔1似水流年，在紧张的工作中又走过了一个学期。作为老师，充实而又满足，成长进步的学生就是我们辛勤劳动的硕果。如今，让我们驻足回首，体味一下过程中的点点滴滴。一、政治思想工作方面在教育积极推进新课改的形势下，一直能在思想上、政治上严格要求自己，努力提升自己的认知程度和判断才能。通过党员先进性教育的学习，认真剖析自己，客观的对待事务，正确理解现实中存在的问题。对扶贫帮困献爱心等活动，积极参与。教书育人，爱岗敬业，以人为本，德育为先的教育理念能贯穿教育教学的始终，并积极主动配合学校，利用学校网络优势做好宣传工作。二、教育教学工作方面这学期，本人继续担任学
2、校的专职信息技术教育教学工作，同时管理机房的设备调试、网络维护，比拟任何一个学科分量，既要上好课又要保证计算机的可操作性，可以说任务重，责任大，自己克制了机器少，学生多，教学软、硬件及教材不配套的诸多困难，积极迎接上级部门的各方面检查指导，圆满地完成了信息技术教育教学任务。在日常教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，培养了学生的自主、合作、探究、创新的才能。本学期教研部门要求学生参与信息技术根本功竞赛，并以三、五年的班级为单位，从指法、键位、速度进展测查，本来超负荷的工作变得更重了。接到任务后，我利用每天中午的时间，克制入夏
3、以来机房的高温和噪音，从12：001：00，对两个年级的60名学生进展辅导，一学期下来在不影响学校各项活动的情况下，奉献了六十多个课时，人变得憔悴苍老了，但看到学生们的进步，才能的加强，素质的进步，我的内心充满了喜悦。三、遵纪守法方面能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，对学校的各种活动积极参与，本着高调做事，低调做人的原那么，不张扬，不卖弄，不夸耀。四、业务进修方面在信息时代，学习力是终身的，一方面我在为全校的学生讲
4、课，另一方面我还在为同行提供获取知识的技术支撑。三月末我受学校的委托，为本校的老师辅导了新浪uc视频网络教研的参与方法，还为市教研院倡导的开放式学习提供了技术支持平台。随着教育对老师素质才能的新需求，本人于五月中旬，参加了省行政学院组织的教育技术学、教育心理学、马克思哲学理论、现代知识产权管理、创新人才的培养等专题知识的培训，辛苦多多，收获多多。总结过去是为了展望将来，老师工作是社会标准文明的奠基工作，愿平凡而琐碎的奉献，绽放出的是安康、进步、向上的绚丽之花。初中信息技术老师教学随笔2不知不觉中一个学期就要完毕了，回忆这个学期的工作，根本上是比拟顺利的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中
5、，我所碰到的问题我会认真考虑，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的根底上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的相貌去继续工作，现将本人这学期的工作情况进展全面的总结，总结如下：一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力进步自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合指导和老师们做好校内外的各项工作，得到了指导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
6、二、工作方面这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，详细分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能互相配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进展正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资的接收、整理、刻录外，配合教务处为老师运用资做好配套效劳，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资的阅读和整
7、理等，同时认真做好各项记载。在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进展了检修、保养，力求它们可以正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。三、业务方面作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有经历的老师，经常上网阅读新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取时机听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型老师看齐。虽然工作量比拟大，但为了进步教学程度和进步业务程度，本人在大量搜集别人优秀设计、优秀架构，向有经历老师请教的根底上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博
8、客，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注重积累和总结，本学期我被评为优秀老师。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的根底上不断开展，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。初中信息技术老师教学随笔3“二十一世纪的人才，必须
9、懂英语，会电脑”、“计算机的普及要从娃娃抓起”。从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成局部，这不仅仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，并且对进步我们民族的素质也有着深远的意义。信息技术课与其它小学课程有所不一样，它是一门理论性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握必须的计算机操作技能和操作技巧。目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造本领。下头就结合我的教学理论，谈谈我的几点反思总结。一、游戏入门，自觉学习。小学生对游戏异常感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课
10、的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓重的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，假如老师一开场直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，并且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩金山打字，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“打老鼠”等游戏的理论中发现，要获得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何可以打得又对又快。在这种情景下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到简便自如了。这样，既坚持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。二、直观教学，加深记忆
11、。在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健并且形象详细，然后让学生经过很多的操作来验证所学生的知识，纯熟的掌握计算机的根本技能，在学生操作的过程中，老师应加强辅导，在经过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给五年级的同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征?”让学生讨论。经过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住
12、Backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平时用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深化的印象，加深记忆。三、自主学习，不断创新。电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们老师应当充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和掌握根本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。五年级的学生已经有了必须的阅读本领。可以自我探究一些工具及软件的使用方法，一般情景下采劝提出问题探究问题解决问题”的方法，即学生在使用一些工具时，一开场老师就成心留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在详细的操作过程中又要用
13、到，让学生带着问题自我去阅读教材，然后老师再加以引导，最终解决实际操作问题，经过长时间的训练，学生逐渐会构成自我解决问题的本领。如在教学娣7课时，老师先让学生自主学习。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找，同学之间也不由自主地互相帮助起来。最终让学生互相交流，老师进展适时的点拨，学生很容易就理解了窗口的根本组成，并学会了窗口的最小化、化、关掉。总之，要上好小学信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生理解的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得兴趣、生动，使我们的学生能在简便的气氛中学到更多的知识，进步他们驾驭计算机的本领，为他们今后的开展打下坚实的
14、基矗。初中信息技术老师教学随笔4本学期我担任七年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目的主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的根本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的根本技能，促进和进步学生主动利用信息技术和信息资解决实际问题的本领，并用于学习和生活，当然最重要的还在于中考的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学资料包括信息技术根底、办公软件的操作。现将工作总结如下：一、不断学习进步个人素养进取参加学校组织的政治学习，进步自我的政治素质和理论素养，注重自我思想道德程度的进步。平时进取参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息
15、技术教学及计算机维护的相关知识，努力进步个人的业务程度，为信息技术教学工作打下良好的根底。二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进展全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不一样特点找到教授的方法与方式。在此根底上将所备资料在计算机上进展逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性;同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，经过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完好的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进展有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备
16、课上。根据信息技术学科的根本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在老师为主导、学生为主体的双主教学形式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生仅有经过自主地学习，才能在掌握根底知识的根底上，发现问题，解决问题，从而进步自我的操作程度，跟上知识的开展更新并进一步发挥自我的创造力。假如单纯地依靠老师教授，他们所掌握的知识将总是有限的。在教学中，学生所使用的教材可以贴近实际，贴合学生的认知规律和身心开展特点，所以在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计合适于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生可以顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一局部学习知识比拟快、技能掌握比拟好的学生可以利用空余时间进展一些自主学习，到达进步的目
