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1、语文老师个人教学工作方案通用10篇语文老师个人教学工作方案通用10篇语文老师个人教学工作方案 篇1一、班级概况分析p ：学生刚入校，对学校的常规不理解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到老师能主动问好。有局部学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去理解。二、本册教材分析p 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个局部。入学教育的目的在于帮助学生理解学校生活，理解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)
2、，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，开展语文才能。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为根据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、兴趣性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目的1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节
3、。能借助汉语拼音认读汉字。2、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读。学惯用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4、口语交际。能认真听别人讲话努力理解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。语文老师个人教学工作方案 篇2根据清远市中小学老师工作室管理方法修订，结合本工作室三年工作规划，为充分发挥工作室成员的个人成长和专业引领、带动、辐射作用，加快我县初中语文老师的专业成长，
4、培养更多的优秀老师，进步教书育人程度，全面提升我县初中语文教育教学质量，特制订2023年工作室工作方案。一、工作目的1、继续加强学习交流，促进成员的专业成长。2、以课题研究为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教学言语，努力打造高效生命课堂。3、通过上示范课和举行专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县初中语文老师的教学教研示范、引领和辐射作用。4、开掘工作室成员的潜力，积极参加各级赛课或论文评比活动，力争获得好成绩。5、继续建立好工作室Q群和博客，使之成为成员们的交流所、成果的展示地。二、详细工作及措施一继续加强学习交流，促进专业成长1、关注教学改革与开展动态，继续加强业务学习
5、，自主阅读教育理论专著和专业报刊书籍，积极参加各级专业培训，进步工作室成员的理论程度和驾驭课堂的才能。每周四晚上8:00时开场在Q群开展主题学习，每个月集中1次，或学习、或听公开课、或进展工作体会交流活动，在研究教学、商讨教艺的过程更新教学理念。2、扩大区域交流，组织工作室成员到教育先进地区学习、培训、交流，提升业务素质；今年年内邀请1位省级以上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进展教学教研指导，促进工作室成员专业成长。二研究课堂教学言语，形成教学风格1、通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参加主持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等教育教学理论活动，从
6、中进步成员的课堂教学艺术，形成个性鲜明的教学风格。2、运用远程网络教学资和光盘资，通过学习名家名师的教法，丰富、进步工作室成员的教学经历和教学程度。3、每位成员在年内上一节校级、县级示范课或举行一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展示成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。三开展课题研究，提升自身素养1、依托工作室市级课题优化山区初中语文老师课堂言语构建高效生命课堂策略研究，聚焦课堂，针对详细的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色鲜明的优秀教学案例集。2、通过开展工作室的课题研究，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂构造的改革等，积极撰写论文，要求每位工作室成员
7、年内至少有1篇教学论文在市级以上报刊发表或获奖。四举行专题讲座，发挥引领作用积极配合学校和县教研室做好中青年老师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教学理论和教学研究，形成自己的教学思想，举行1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文老师的专业成长，在学校乃至全县教育教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。五成员帮带学员，进步队伍素质每位成员在年内指导2名本校中青年老师上公开课、举办讲座或撰写论文，并获得较好成效，努力进步连南县初中语文老师退伍的整体素质。六加强网络建立，发挥辐射作用1、工作室成员在每周四的晚上8:00时开场在QQ群上进展读书交流、课程研讨、主题讨论等活动。成员在QQ群上传教
8、学资料，由助理或主持人审阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资库。2、加强工作室博客、网站建立。成员认真撰写学习心得、教学反思和教育教学论文，每月至少上传1篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所获得的教育教学成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为初中语文老师工作室的成果辐射和资生成站。语文老师个人教学工作方案 篇3一、指导思想以进步学生的思想道德和科学文化素质，培养社会建立者和接班人为重要的指导思想。准确把握语文教育的总目的和阶段目的，致力于学生语文素养的进步，为学生的终身学习与和谐开展奠定根底。针对详细情况我们应该在在上学期学习的根底上，师生齐心协力，克制
9、懒散情绪，花功夫、下苦功，扎实有序地掌握语文根底知识、灵敏运用语文学法，巧妙解决语文阅读难题，多读多写，进步写作程度和语文素养。全册教学目的要求1使学生的养成良好的精神品质，培养文学欣赏才能，使学生学会一些为人处事的道理。2、认识171个字，会写201个字，有一定的独立识字才能。3、能用硬笔、毛笔书写楷书，并有一定速度，书写中体会汉字的优美。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能抓住文章的大意。能联络上下文和自己的积累,体会课文中含义深化的句子。5、在阅读中把握文章的主要内容，领悟文章的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的算法，作出自己的判断。6、积累课文中的优美词语，精彩句段，培养读书
10、看报的习惯，并与同学交流，敢于发表自己的意见，课外阅读总量不少于25万字。7、养成观察事物的习惯，积累习作素材，能有条理写简单的记实作文。8、在综合性学习活动中，能筹划简单的社会活动，学写活动方案、总结和建议书。重点难点1、重点：突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上进步学生的语文素养。2、难点：在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。教改专题进步课堂教学效益，减轻学生课业负担，全面培养学生整体素质。实验周期：二年进步教学质量的主要措施(一)注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习才能的培养。(二)重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。(三)加强读写训练，
11、启发催促学生多读课外书，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。(四)改良“语文百花园”练习形式，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。(五)经常和家长联络，构建家校和谐来协调教育。语文老师个人教学工作方案 篇4一、班级概况本班级除个别学生比拟特殊外，其他学生成绩比拟平均。语文课外知识懂得较少，古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作程度参差不齐。大局部学生有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导。二、教材分析p 本册教材以语文知识和才能训练为序编排。从纵向来看，教材按由易到难，由浅入深的原那么，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按
12、横向联络，协调开展的原那么，把这些训练点组成单元。本册教材共八个单元，1、3、5、7各有选学课文一篇，听说训练一次。三、教学目的1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字的几种特殊情况，能在字典中选择恰当地意思，会独立识字。2、会读写260个词语，懂得意思，一局部能口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔字，继续练习根本笔画的运笔方法，注意字的间架构造，初步养成认真临摹的习惯。4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完好地讲述一件事，条理比拟清楚，语句比拟
13、连接；能听写一段话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边考虑；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情开展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，理解课文主要内容。6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比拟清楚地记叙一件事，语句通顺连接；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。7、使学生理解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚慎重、敢于拚搏的精神；初步培养热爱科学的
14、思想感情。三、教学措施1、准确把握教学目的；2、扎实进展语言训练；3、落实各单元训练重点；4、注意听说读写才能的协调开展。四、作文方案本学期进展8次习作训练，每周一篇随笔。五、理论活动安排本学期进展多种多样的语文综合理论活动：诵古代诗词吸多样文化；新闻大看点；成语大擂台；走进歇后语王国；标点符号联欢会；前进中的家乡等等。语文老师个人教学工作方案 篇5本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，决定采取以下措施：1、加强教学常规的落实，把工作做实。2、努力进步自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，进步对教学内容的理解，丰富课堂教学，进步学生学习兴趣，
15、帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设计、教学方法和教学过程管理才能；总之，我与学生共同成长。3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们鼓励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的安康心态。备课1充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。2充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。3认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反应练习。4认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。上课1一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。2结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。3面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。4狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。
