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1、 幼儿中班英语教案It s 中班英语教案：It” s Class : K. TwoInstructor: Xiao DanTime : 20-25 minutesPlace: Objectives： 1、认知目标：学习几种水果的英文名称如apple、orange等，并把握It”s句型。2、力量目标：能进展简洁的对话。3、情感态度目标：幼儿对英语学习感兴趣，并乐观参与英语活动。设计思路：水果apple、orange等是幼儿日常生活中比拟熟识的，因此，学习的难度不是很大。活动前，教师可先带孩子们复习一些简洁的日常对话，如问候等，然后教师通过引导，熟悉apple和orange等,并理解It”s句型的
2、含义。其中各种嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。Teaching aids：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及各种水果图片若干，一幅画有一棵大树的画，餐纸、录音机。 Procedures： .Preparation：1、“Good morning, children.“How are you today ？Are you happy today ? How is the weather ?“2、教师与幼儿一边说一边做动作：1 2 3? 4 4 4? 1 2 3? 4 4 41 2 3? set up straight? 1 2 3? set up straight1 2 3? hands on k
3、nees? 1 2 3? hands on knees.Presentation :A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望. (教师动作和神态要夸大、快速而神奇。)T: Look ! what”s this ?C： T: Yes. It”s a box . What”s in the box ? what”s in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What”s in the box ? Ok, do you want to know ? Who
4、want to try( 作举手状，引导幼儿说Let me try )C : 苹果T : Apple ? Right? Ok？Let”s see ,1 2 3 ,Yes It”s an apple ,you”re right ,you”re so clever ,thank you ！now follow me , It” s an apple!(反复输入).B、orange 教师用餐纸把橘子包起来。T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good. 然后拿到幼儿面前：Smell it! 接着问幼儿：What”s this?（多问几个人）C:橘子T: Yes. It” s an
5、Orange(同样的教师要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、 猜一猜，look and say 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称及颜色，让幼儿有兴奋感。然后选出两名幼儿示范，多做几次。.Practice :1、以击鼓传花的形式玩音乐传玩具的嬉戏.Now ,Let”s play the game “Pass the toy“ . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let”s begin .(音乐起)? Stop .Let”s s
6、ee who has the toy ？C: XX.T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX从袋里摸出一张水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?（幼儿应当要答复完整句子It”s ） Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let”go on . （音乐起，由刚刚摸的幼儿连续向下传，到音乐停）Stop .Let”s see who has the fruits（玩法同上，直到教师袋中全部的图片摸完）2、 摘果
7、嬉戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿摘自己想要的水果（可先请配班教师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子It” s an orange；教师说I like apple ，配班教师摘苹果It” s an apple，然后请个别幼儿上来摘，并说：Oh , yes, It” s an apple/an orange .Very good ,thank you !.Production :观赏英文歌 “apple song“.创设情境：教师将各种水果切成小块，放入盘中。T : Hello hello, you are very good today , I”m very happy
8、 now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what”s this ? what”s this ? what”s this ? what do you want ? this is ？ok Here you are. Thank you 幼儿在品尝苹果时，放此音乐，让幼儿观赏，也可一起唱出来。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 课程可以在音乐中完毕。 活动反思： （1）在教学活动中，教师的表情、动作肯定要夸大，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。（2）在活动中，千万不要忽视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓舞。（3）在活动中，应留意到全体幼儿，充分调动他们的乐观性。（4）语言要更简洁生动，不要太过于成人化。（5）活动拓展局部最好将所学内容融合。 ?
