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1、 大班美术区域活动花海的世界小花瓣大画作教案 【活动目标】 1.娴熟把握花瓣贴画的方法技巧。2.激发幼儿制造性思维，培育设计制作力量，动手动脑力量。【活动预备】各种外形、各种颜色的花瓣、A4纸、白乳胶、彩笔、图稿等。【活动观看】活动开头时，教师首先介绍了今日美工区的活动主题花海的世界小花瓣大画作。顾名思义，就是用鲜花来制作一幅漂亮的画。活动开头前，教师介绍了今日需要用的材料和工具并给小朋友们观赏了很多用花瓣制作的画，有小猫、有跳舞的人、有小鱼、有小鸟，还有我的一家，美味的晚餐，有小提琴等等。除此之外，教师还打印了很多半成品的图稿供幼儿选择。进区活动开头后，普晴来到美工区，她选了一张跳芭蕾舞的人
2、进展花瓣贴画装饰。只见她选了一朵黄色玫瑰花瓣当舞蹈者的“裙子”，然后选了一朵三角梅的花瓣贴在舞蹈者的身上当作“衣服”，接着她摘了一片叶子贴在舞蹈者的手边，我奇怪地问她：“这是什么呢？”她说这是舞蹈者跳舞用的“扇子”。我对她竖起了大拇指，想法很特殊，还为舞蹈者设计了道具。“扇子”贴完后她看了看自己的作品，感觉少了些什么，于是又在作品的四周贴上了粉红色花瓣。我问她：“这是什么呢？”她说：“我也不知道。”我说这是你为她拍下漂亮动人的舞姿吗？这是你为她设计的相框吗？她听了，快乐地点了点头。相框贴完后她看了看自己的作品，感觉不是很满足的摇了摇头，但不知道还有做什么。这时，我说“舞蹈者的裙子太薄弱了，这样
3、的天气她会不会冷呢？假如她的裙子可以再多几层变成蓬蓬裙，那该多好啊。”她想了想，选了些杏色的花瓣贴在舞蹈者的腿上，然后选了些红色小花瓣贴在舞蹈者脚上，边贴边说：“我先给她穿上裤袜和靴子，这样她就不会冷了。”贴完后，她举起作品看着笑了笑。我问她：“舞蹈者表演，她的头上可以怎么装饰呢？”她想了想后，选了些瘦长的黄色和红色的小花瓣装饰在舞蹈者的头上，她说“我在她的头发上装饰漂亮的头饰，这样她就很美了。”最终，她在空白处画了一些光环和花献给舞蹈者，作品完成后，她特殊满足的笑了。【活动分析】1.幼儿想象力比拟丰富，对艺术表演所需要的装扮和道具清晰，对于花瓣贴画较感兴趣。2.供应的图稿有留白局部，便于幼儿操作，花瓣贴画效果较好。3.供应的花瓣有大有小，颜色艳丽，较能激发幼儿的兴趣。【活动调整与改良】1.观赏的图片可以再丰富些，让幼儿感知花瓣可以重叠着贴，让整个作品有层次感。2.供应的花瓣可以做成书签，便于保存作品。
