《关于教师小学述职报告合集六篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师小学述职报告合集六篇（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人:_日 期:_关于教师小学述职报告合集六篇 教师小学述职报告 篇1 为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,我就本年度的工作小结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己，正视自己,提高自身素质。 二、教育工作方面 一年来我一向担任高年级的化学学科，在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法。在教学中让学生明确学习目标,以学生的发展为主，能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、同时注重开展化学实践活动。 应对新课改,针对教育教学工作中遇到困难，我在用心参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材,用心开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。 四、
3、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科,并用心学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。总之,在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下,取得了一些成绩,也存在一些问题，我将继续努力,取得更大的成绩。本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并用心进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。 在一年的教学工作中,我认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业,始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。总之，当一位好教师就是我的目标，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。区数学教学标兵”,202年又被评为“丰润区数学学科带头
4、人”，同时用心参加教育局组织的为外镇教师送课活动,受到了局领导及教研室老师的通报表扬。 教师小学述职报告 篇2 各位评审组领导、老师们： 大家好！ 光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大,要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从几个方面来汇报我的工作和心得： 一、思想品德、职业道德方面 我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规,教育理论和业务知识，不断增强法律意识,依法执教，不断提高理论水
5、平和综合素质。在工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责,积极进取,为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献,认真履行了一个教师教书育人的职责。在学年、学年两次年度考核中被评为优秀。二、教育教学能力和工作业绩 1、语文学科教学工作 我担任了语文学科教学工作。来,我积极投入新课改实践,根据当前教学目标和教材内容,了解学生的实际情况,认真钻研教材、教参和课标,认真备课,备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式,培养自己严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法,调动学生探究、合作和自主学习的
6、积极性，提高学生的综合能力，体现学生的主体作用,努力在教学中求创新,在活动中促发展，让学生学得容易,学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习,多听老师们的课,取长补短。此外,我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业,并做好课后辅导工作。历年来,我班的教学成绩名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名10余次。最近年来成绩尤为突出。在完成教学工作之余，我积极参加业务能力竞赛，上示范课次,青年教师优质课竞赛3次，计获得青优课竞赛三等奖次,优秀奖1次。 2、班主任工作 我连续十年担任班主任。在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，
7、任劳任怨。我通过推行班级民主,培育得力有效的班干部队伍,改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质,注重学生行为习惯、学习方法的培养。这些年来,我所带班级有一定凝聚力，学习成绩能保持稳步提高,学风和班风较好,获区级优秀班集体一次，校级优秀班级三次,并两次在学校班主任工作经验交流会上作经验交流培训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗，学生获区级各等奖励十余次,我指导学生参加区级读书征文活动被评为优秀辅导教师1次。 3、教学科研和继续教
8、育 在平时的工作中,我注重教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究,参与承担了校级课题小学低年级语文愉快教学研究和农村儿童自我表现能力的发展与培养的研究,区级课题校园文化建设研究和九义学校心理健康咨询的操作模式研究,现正参与市级课题农村九义学校学科校本教研文化建设研究的研究。 我注重理论和业务的学习研究，阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的教育教学理念得到更新,更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。几年来统计获校级论文奖5次,区级奖二等奖次，市级二等奖1次。 积极参加各类教师继续教育学习培训。参加普通话培训测试达二级甲等；参加了教育基本功培训，新
9、课改教师上岗培训，教师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格;参加西华师范大学汉语本科函授学习，即将毕业。 回顾这几年的工作，如果说我取得些进步和成绩，那也是在各位领导的关心指导下,在老师们的帮助支持下取得的。我还存在许多不足,如:眼界还不够开阔；对新问题、新事件敏感度不够高；事情做得多，总结得少等等,我会努力克服这些缺点,不断超越自我，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，一如既往地努力工作、学习,争取更大的成绩。基于过去的一些成绩和经验,我认为自己符合小学高级教师的任职资格。希望各位领导和老师给予支持和通过。谢谢大家! 申报人: 10月1日 教师小学述职报告篇3 一、从思想
10、方面进行总结作为教师,责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验,也是我工作的座右铭。为此，一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班,不迟到，不早退,有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。二、教育教学方面: 本人一年来,无论是教育还是教学
11、方面,都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生,并取得了一定的成绩：例如，六年班的黄玉玲和何少华同学,是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，好搬弄事非,夸大事实,任何地方、任何时候都以她为中,否则,谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了钱给老师，老师拿了他的钱，他女儿学习好坏,你老师都不能批评、打骂、教育他女儿,他就一个女儿,以后要她养老的还说：以前在穗香，何校长都叫老师向他道歉。后来,也听一些老师对她及她家庭反映。我根据自己对该生本人及家庭的情况,认为当务之急,首先必需做通家长的思想工作,否则，就无法
12、转变该生。因而，通过反复家访和电话联系。多方面做工作，终于使他父亲改变了对教师的看法。最后，他父亲还要求老师严格要求他女儿,做错了就批评教育。还满怀歉意地跟我说:对不起！ 黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的习惯,要使她一下改变过来是很难的,因此，反复性较大,于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对策，主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心，从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误,导其一一改正。 在这整个过程中,我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长不支持,还让女儿去李校长处说:我拉她，对她态度不好.但牢骚过后，还必须正确面对，因为转化她的思想是自己的职责。我必
13、须义无反顾。 在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果,得讲究方法,耐心教导，循循善诱,批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师,信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。 在教中，我不断地钻研、探索、总结教法,接手六年级后,自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己,如：小学数学新大纲、小学数学教学、广东教育、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式
14、，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际,不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程。例如:在教学圆柱的认识一课时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探索,通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征,教师只是学生探索中的参与者、引导者。这样引导学生自己探索知识的效果远比教师的讲好。既能培养学生的自学能力，同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。 还做到不耻下问，经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。三、
15、做好科组管理工作：从两个方面进行:一是常规教学管理方面；二是优化课堂教学方面。常规教学方面主要是按照顺德市下发的文件,有的放矢地要求科组成员做好。 优化课堂教学方面即专题研讨:概括起来为一个立足,两个体现 （一)、一个立足是指：在专题实验过程中,立足于求实实实在在从师生的实际出发，本学期,我认真总结上学期科组实验中存在的一些问题：如:1）、教师的观念较为保守，放不开；）教学中没注重学生非智力因素的培养:如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高;3）课的结构过于简单,方式过于单一,容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学；4)堂上练习密度不大，节奏不紧凑,效果较低；）课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问题,要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生,课堂的基本模式为:先练后导导练结合当堂训练-及时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。不能给下一任的教师留下后遗症。 (二）、两个体现是指:教师的课堂教学与研讨要体现专题研究；体现新大纲的要求。 1、体现专题研究:本学年数科组的教研专题是:构建分层导练，以技能训练为主的课堂教学模式,培养学生创造性思维。在具体的操作中,我首先让大家明白专题的意思和意义,组织大家一起学习，然后把教学内容分成几大块：
